1 ден 20 дейінгі сандар

Білім беру саласы: Таным

Пәні:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы: «1-ден 20-ға дейінгі сандар»

Мақсаты: 1-ден 20-ға дейінгі сандар туралы алған білімдерін жинақтау,қорытындылау.

Білімділік: 1-ден 20-ға дейінгі сандарды тура және кері санауды пысықтау.Есту барысында сандарды ажырата білуге жаттықтыру.

Дамытушылық:Балалардың ой-өрісін дамыту,ойын арқылы ойлау қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік:Балаларды үлкенді сыйлауға,тілін алуға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.

Техникалық құрал: компьютер,интерактивті тақта.

Әдіс- тәсілдері:сұрақ-жауап,көрнекілік,логикалық есептер,санамақтар.

Оқу іс-әрекетінің барысы:

І.Ұйымдастыру: Сәлемдесу. 1.Балалар хормен:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды даламыз,

Жарқырайды күніміз.

Қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін.

2.Балалардың назарын  сабаққа аудару.

-Балалар,біз бүгін сандар әлеміне саяхатқа шығамыз.Саяхатқа пойызбен шығамыз.Пойызға отыру үшін,кассадан билет аламыз.Осы билеттегі көрсетілген орындар бойынша вагондаарға жайғасамыз.

№1 вагон                                                       №2 вагон                             №3 вагон

1 2 3 4 5 6                                                   7 8 9 10 11 12                      13 14 15 16 17 18

(балалар осылай үш қатарға үш топқа бөлінеді,әр вагонға жолсеріктер бекітіледі)

ІІ.Жаңа сабақ.

Қызығушылықты ояту.

- Балалар логикалық тапсырмалар орындайық.Мен өлең есеп жасырам,сендер жауабын айтасыңдар.

Екі балапан тұр,

Екі балапан отыр.

Шатаспай тез ойлансаң,

Барлығы қанша балапан?   (төрт)

Пісіп тұрған төрт алмұрт,

Қызығатын көрген жұрт.

Екі алмұртты бұтақтан,

Алып жеді Мұратхан.

Қанша қалды алмұрттан?     (екі)

Бес алманың үшеуін,

Досы сұрап алды.

Айтшы,сонда нешеуі,

Өз қолыңда қалды?    (2)

Тал бойында тізіліп,

Бес жапырақ тұр еді.

Жел соқты да үзіліп,

Ұшып кетті үшеуі.

Ілініп тұр әлі

Жапырақтың нешеуі?   (3)

Табақта төрт өрік,

Қолымда бір өрік.

Қосқанда барлығы

Болады неше өрік?     (5)

Алма ағашта бес алма,

Қандай тәтті жесе алма.

Бесеуін де жеп қойсам,

Қалады сонда неше алма?   (0)

Дәптермен жұмыс.

1 тапсырма. Алдыңғы сандарды жаз.

2 тапсырма.Кейінгі сандарды жаз.

Сергіту сәті.

3 тапсырма. Дөңгелектің ішіне (+ )    немесе    (-) таңбасын қой.

4 тапсырма.Геометриялық ұғымдарды бекіту.Заттарды пішіндеріне қарай сәйкестендіру.

Көркем жазу. 15 және 16 сандарын жазу.

5 тапсырма. Суретке қарай отырып,есеп құрастыру.

6. «Көпірден қалай өтеміз?» дидактикалық ойыны.

(көпір ағаштарындағы сандарды ретімен қойып шығу)

ІІІ.Қорытындылау

ІV.Бағалау. Әр вагондағы жолсеріктер өз жолаушыларына бағаларын береді,

Мадақтау.