"Дети с нарушением зрения в инклюзивной группе".

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Дети
  с нарушением зрения в инклюзивной группе
  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Марьинская школа № 1566
  памяти Героев Сталинградской битвы»
  
  Симонова С.А., Козик Т.С.
  

• 2 слайд

  Мы разрабатываем:
  Адаптированную основную образовательную
  программу для детей дошкольного возраста
  с учетом
  Федерального образовательного стандарта
  дошкольного образования
  Программа составляется на основе:
  Примерной общеобразовательной
  программы дошкольного образования и
  
  
  Программы специальных (коррекционных) учреждений IV вида для детей с нарушением
  зрения
  под ред. Л.И. Плаксиной
  

• 3 слайд

  Примерная Адаптированная основная образовательная программа для слабовидящих детей
  Примерная Адаптированная основная образовательная программа для детей
  с амблиопией
  и косоглазием
  Примерная Адаптированная основная образовательная программа для слепых детей
  https://fgosreestr.ru
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)
  
  

• 5 слайд

  Зрительно-двигательные ориентиры
  

• 6 слайд

  Упражнения при сходящемся косоглазии
  для взора
  вверх и вдаль
  для разведения зрительных осей
  
  

• 7 слайд

  Упражнения для зрительной гимнастики
  Следим глазами
  Останавливаем, фиксируем взгляд
  Упражнение позволяет избавиться от врага зрения номер один – неподвижного взгляда.
  Глаз, который хорошо видит, - подвижный глаз!
  

• 8 слайд

  
  
  
  Картинки на шкафы в раздевальной
  комнате для зрительной ориентировки
  

• 9 слайд

  
  
  
  Картинки на кровати в спальной комнате для зрительной ориентировки
  

• 10 слайд

  Кармашки для очков
  для хранения очков при переодевании, во время дневного сна
  

• 11 слайд

  
  • социально-бытовой ориентировки;
  • развитие функций сохранных анализаторов
  Коррекционный уголок
  Помогает ребенку в игровой форме с использованием сохранных анализаторов развивать зрительные возможности для успешной социальной адаптации
  

• 12 слайд

  Яркий символ - кружок на столе
  
  
  
  
  Организация рабочего места ребенка с нарушенным зрением на занятиях
  

• 13 слайд

  Посадка детей с нарушением зрения
  

• 14 слайд

  Виды рабочей поверхности
  

• 15 слайд

  Ориентировка в макропространстве
  Цветные кружки на музыкальном занятии
  
  

• 16 слайд

  Демонстрационный материал
  материал для фронтальных занятий - до 15–20 см
  
  преобладание пособий красного, оранжевого, желтого, зеленого цветов
  
  хорошо видимый по цвету, контуру, силуэту, должен соответствовать естественным размерам (машина - меньше дома, помидор – меньше кочана капусты)
  
  
  на фланелеграфе, доске размещать предметы размером от 10 до 15 см в количестве не более 8–10 шт., а объекты размером 20 см от 3 до 5 шт. одновременно. Размещать объекты так, чтобы они не сливались в единую линию или пятно
  

• 17 слайд

  дифференцированная индивидуальная (1–5 см) наглядность
  использование фонов, улучшающих зрительное восприятие при демонстрации объектов (зеленый, коричневый)
  преобладание пособий красного, оранжевого, желтого, зеленого цветов
  применение подставок, позволяющих рассмотреть объект
  
  
  
  
  Раздаточный материал
  

• 18 слайд

  Раздаточный материал
  

• 19 слайд

  Индивидуальная помощь на занятии
  Разная поверхность рабочего места
  
  Индивидуально-дифференцированный подход
  

• 20 слайд

  Знакомство с образцом
  Художественно-эстетическое развитие
  

• 21 слайд

  
  
  Ребенок с низкой остротой зрения
  формообразующие движения
  

• 22 слайд

  Художественно-эстетическое развитие
  

• 23 слайд

  Рисование по трафаретам
  Внешний и внутренний трафареты
  

• 24 слайд

  
  
  Ребенку с близорукостью
  чаще давайте фломастеры
  

• 25 слайд

  Ориентировка на листе бумаги
  в клетку
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  Тетрадь в крупную контрастную клетку
  
  Размер клетки —
  1 х 1 см
  
  
  Специальные тетради для слабовидящих
  

• 27 слайд

  Конструирование
  

• 28 слайд

  Детям с близорукостью не рекомендованы прыжки, кувырки
  Цветные метки на гимнастических снарядах
  Физическое воспитание
  

• 29 слайд

  Зрительная гимнастика
  
  общие правила проведении зрительной гимнастики:
  Можно проводить индивидуально и со всей группой
  
  Необходимо для того, чтобы заставить работать глазодвигательные мышцы.
  Если это условие не соблюдается, то работают мышцы шеи, но не глаз.
  
  2-3 минуты в младшей
  и средней группе,
  4-5 минут в старших группах.
  фиксированное положение головы
  длительность проведения зрительной гимнастики
  

• 30 слайд

  Контакты
  Симонова Светлана Анатольевна
  Козик Татьяна Сергеевна
  Кораблёва Елена Валерьевна
  Алтышева Ольга Васильевна
  [e-mail]
  

Краткое описание документа:

Рекомендации педагогам в работе с детьми с сенсорными нарушениями в инклюзивной группе.