"Детская игра - путешествие "Весёлый экспресс"

Таймырское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением художественно – эстетического развития воспитанников «Забава»

Конспект интегрированного

музыкально-спортивного праздника

с использованием национально-регионального компонента

для детей старшего дошкольного возраста

на тему: «Хоть полсвета обойди, в тундру все ведут пути»

Инструктор по физической культуре ТМБ ДОУ д/с «Забава»

Чудинова Марина Афанасьевна

Музыкальный руководитель ТМБ ДОУ д/с «Забава»

Басова Ольга Дмитриевна

Воспитатель ТМБ ДОУ д/с «Забава»

Сухорукова Инна Ярославовна

г. Дудинка

2012 год

Цель: расширять и систематизировать знания детей старшего дошкольного возраста в области культуры северных народностей Таймыра.

Задачи:

·        учить уважать обычаи и традиции народов Севера, любить свою малую родину;

·        развивать устойчивый интерес к подвижным играм коренных народностей Таймыра;

·        закрепить проявление индивидуальности через самостоятельные движения под музыку;

·        доставить детям удовольствие от праздника, создать положительный эмоциональный настрой.

Время проведения: …08.12. в 10.00.

Место проведения: участок ТМБДОУ «Забава».

Организаторы праздника и творческая группа:  педагоги ТМБ ДОУ д/с «Забава»: Чудинова М. А. – инструктор по физической культуре; Басова О. Д. – музыкальный руководитель; Сухорукова И. Я. – воспитатель.

Действующие лица: Тундровичок, медведь, заяц, олень, куропатка, сова, Батюшка-Енисей, Хейро (солнце).

Одежда детей: спортивная форма и обувь, эмблемы в форме ромашек (символ города Дудинка).

Оформление участка: чум, макет костра, перед входом в чум, на коврике-кумалане, лежит шаманский бубен, стоят сани-нарты, лежат оленьи рога, - хорей (длинный шест для гонки оленей), аркан-маут, лыжи, «сушится» рыба-юкола. На шкуре оленя находятся лук и колчан со стрелами. Стоят декорации тундровых деревьев, под ними располагаются чучела птиц и животных тундры. Синяя дорожка изображает реку. Корабль.

Музыкальное оформление: фонограммы песен: «Увезу тебя я в тундру», «Нарты», «Хейро». Наигрыши северных мелодий. Запись звуков: баргана, вьюги, звона бубенцов, топот оленьих копыт.

Материалы, инвентарь и оборудование к празднику: «телеграмма», маршрутный лист, фотография с изображением корабля (где спрятан клад) -  разрезанная на 6 частей, магнитная доска, 2 шнура, фотографии с изображением животных тундры, картинки с изображением морошки и голубики, шаманский бубен, эмблемы команд (ромашки), призы детям.

Предварительная работа: в группе на занятиях дети знакомятся с народными промыслами тундровиков, их традициями, бытом, национальной одеждой, северными орнаментами. Закрепляют знания о природе Таймыра и его обитателях. Повторяют  стихи, загадки, народные приметы тундровиков. Слушают песни и наигрыши народов Севера, знакомятся с национальными музыкальными инструментами. На утренней гимнастике и прогулках играют в подвижные игры народов Севера.

Ход праздника

За  несколько дней до праздника детям старших групп педагоги сообщают, что в детском саду состоится  праздник и зачитывают  телеграмму:

 «Дорогие ребята! Чтобы увидеть вашу ловкость, быстроту, силу и смекалку, мы хотим поиграть с вами в интересную игру «Найди клад!». Ждём вас в тундре, приезжайте обязательно.  Ваши друг Тундровичок и мои  зверята».

Дети под музыку выходят на площадку, где их встречает Тундровичок.

Тундровичок. Ребята, мне радостно видеть вас в гостях у себя в тундре. Я вас пригласил к себе, чтобы поиграть в интересную игру «Найди клад». В игре была фотография, которая показывала, где спрятан клад. Но вот беда, злой Шаман рассердился на меня и разорвал её, а куски разбросал по всей тундре.  Давайте найдем кусочки фотографии, соберем и тогда мы сможем найти клад.  

Тундровичок. Чтобы найти клад нам надо разделиться на две группы - одна группа пойдет за мной, а другая за Медведем. Даю  вам  маршрутный лист карты тундры и волшебные веревочки, которые помогут не заблудиться и не потеряться. В добрый путь, друзья!

Под музыку, дети двигаются по маршрутной карте, произнося речёвку:

                                                          Зарядка всем полезна,

                                                          Зарядка всем нужна.

                                                          От лени и болезней

                                                          Спасает всех она.

Заячья лайда (поляна).

Заяц. Здравствуйте, гости! Вы, чьи такие будете?

Дети.       Это мы, Таймыра, дети,

                 Встали рано на рассвете.

Заяц.          Рад вас встретить в тундре, я,

                    Вы теперь - мои друзья!

                   Что привело вас в тундру?

Тундровичок. Мы ищем клад. Случайно, он находится не на твоей лайде?

Заяц. Это тот клад, который спрятал от вас злой Шаман? (Да). Есть у меня один кусочек  от фотографии, но прежде вы должны выполнить со мной заячью зарядку.

Заячья зарядка.

Заяц.

Раз – присядка, два – прыжок,        Все движения выполнять по содержанию

И опять – присядка.                        текста.

А потом опять прыжок,

Заячья зарядка.

Тундровичок. А мы тебя приглашаем на свою зарядку!

Ну-ка, зайка, выходи!                               Правой рукой выполнять зазывающие                                                                                          движения.

Ну-ка, серый, выходи!                              Левой рукой выполнять зазывающие                                                                          движения.

Зайка, зайка, попляши,                             Руки в стороны, пританцовывая,                                                                               поворачиваться вокруг себя в правую                                                                        сторону.   

Ну-ка, серый, попляши!                           Руки в стороны, пританцовывая,                                                                               поворачиваться вокруг себя в левую                                                                          сторону.

Ручками похлопай,                                   Движения выполнять по содержанию

Ножками потопай                                     текста.

И немножко покружись,

Всем нам низко поклонись.  

Зайка, зайка, берегись,                             Грозить правой рукой.

Под кусточком – хитрый волк.                 Грозить левой рукой.

Хочет зайку он схватить,                          Обнять себя обеими руками.

Хочет зайку изловить.                              Повторить движение.

Зайка ушки навостри                                Ладошками изобразить «ушки на                                                                               макушке».

К себе в норку побеги,                             Бег на месте.

Спрячься дома у себя, -                             Присесть на месте, руки на колени, голова                                                                опущена.

Не поймает волк тебя.                              Правую руку поднять вверх и опустить                                                                     вниз.

Заяц. Молодцы!

        Я смотрю, вы смелые, ловкие, умелые.

        Клад мы с вами не нашли,

        К Мишке вам пора идти.

                            Дороги легкой вам желаю,

К себе вас в гости приглашаю.

                              Чаще будем мы встречаться

                              Веселым спортом заниматься!

Заяц вручает кусочек фотографии. Дети размещают первый кусочек от фотографии на магнитной доске (таким образом, собирается вся фотография) и идут дальше.

Медвежья лайда.

Мишка. Ребята, на своей лайде я тоже видел какой-то кусочек от фотографии? А, ну, пошли за мной!

                             Гостям всегда я очень рад,

                             Помогаю всем подряд.

                             Кто окажется в беде,

                             Помогу всегда, везде.

Но прежде хочу, чтобы вы со мной поиграли в игру «Я по тундре иду».

Проводится подвижная игра «Я по тундре иду» (2 раза).

         Дети берут корзинку (рука согнута дугой) и идут к медведю со словами:

Я по тундре иду

И маслята беру,

И опят кладу,

Сыроежку возьму,

И лисичку найду.

Вдруг медведь выбегает

И ребяток пугает!

         На последние слова дети убегают.

Мишка.               Если прямо вы пойдете,

Ягод много вы найдете.

Если вправо повернете,

Там Оленя вы найдете.

Он подскажет, где искать,

Клад веселеньких ребят.

С вами тоже я пойду,

Клад найти вам помогу.

Мишка вручает кусочек от фотографии. Дети  идут дальше. Навстречу им выбегает Олень.

Оленья лайда.

Олень.       Гости в тундре – это редкость.

                    Заблудились, иль по делу?

Мишка.     Клады тундры ищем мы,

                    Ты, Олень нам, помоги.

Олень.       Клад лежит в глубинах тундры.

                    Там, где золото и руды.

                    Прежде чем туда идти,

                    Отдохните вы с пути.

                    Вам загадки загадаю,

                    Все их вместе отгадаем.

Загадки.

Крылья белы, как бумага,

Глаз, как блюдце,

Лапка – лапа,

Мощный клюв и не мала,

Она – полярная (сова).

Она белая, как ватка,

Это тундровая (куропатка).

Прыг, да скок, замрет, глядит,

И от каждого бежит.

Белый он и на снегу

Не заметен никому.

И следы его, как танец –

Это наш трусишка (заяц)

Ищет ягель он копытом,

А рога бросают тень.

Вы, конечно, догадались

Это северный (олень).

В тундре есть один зверек,

Быстрый сам, а хвостик черный.

Он, как ящерка проворный,

А живет один без стай –

Это, дети  (горностай).

И красив, и быстр, и ловок,

Сотня у него уловок.

Леммингов по тундре гонит,

А его охотник ловит.

Кто пушистый наш хитрец?

Угадали вы – (песец).

Олень.       Вы смелые, умелые

                    Вы умные, ребята.

                    Всех на танец приглашаю,

                    Мои оленята.

Дети исполняют танец «Олени».

 Олень. Север, край богатств и смелых.

               Север необыкновенный край.

               Где копнешь, там клад найдешь ты,

               Красоты, бескрайней клад.

Мишка. Спасибо тебе Олень за подсказку, мы пойдем дальше.

Олень вручает кусочек от фотографии. Дети  идут дальше.

Куропачья лайда.

На поляне появляется Куропатка.

Куропатка. Вот и гости появились,

                      Как они все нарядились.

                      Вы к кому пришли, друзья?

                      Веселая детвора.

Тундровичок. Здравствуй, куропатка!  Много ли в тундре ягод?

Куропатка. Много, ребятки, а вы знаете, какие в тундре ягоды растут? (Да). Сейчас проверю…

          Ягода голубая, голубая,

Как глазки у Айоги?    (голубика)

Оранжевый Антошка,

Стоит на одной ножке.

Растет низко, к земле близко?  (Морошка).

Куропатка. Молодцы! Знаете, какая ягода растет в тундре.

Мишка. Да, а еще наши дети знают, кто в тундре живет. Мы никого не обижаем,  растения любим и не приносим вреда нашей Матери – Тундре.

Куропатка. Я смотрю, вы все в спортивной форме, а значит любите спорт. Вот давайте и проверим, кто из нас сильный, ловкий, умелый и смелый? Я предлагаю вам поиграть в игру «Охотники и куропатки».

Подвижная игра «Охотник и куропатки» (2 раза).

Дети выполняют имитационные движения, подражая куропатке. После сигнала «Охотник идёт!» садятся на корточки, прячут лицо в ладошки, стараются не шевелиться.

Тундровичок.     Комья снежные лежат,

Комья снежные дрожат.

На охоту! На охоту!                        Ходит между детьми.

         Я на лыжах быстро мчусь.   

         Вот кустарник. Куропатки              Дети сидят на корточках, не

         На снегу расселись в ряд.               шевелятся.

         Подъезжаю к ним украдкой –

         Они спрятались – хитрят!     

         Нет тут никого,

         Дальше в тундру я пойду!    

В воздухе над лужицей                            Бег чередуется с остановками. Во время

Куропатки кружатся.                                остановок – приседают. Во время бега -

Взлетают и садятся,                                  имитировать куропаток.

На солнышке резвятся.

Куропатка. Я от вас в восторге, вы такие ловкие, смелые, умелые.

Мишка. Куропатка, мы в тундре ищем заколдованный клад Шаманом,  не подскажешь нам куда дальше идти?

Куропатка. Так в тундре везде клады лежат, только и успевай доставать.

Мишка. Наш клад не простой, он волшебный, занимательный.

Куропатка. Ну, тогда смотрите вперед, по направлению моего крыла, в той стороне ваш клад.

Куропатка вручает кусочек от фотографии. Дети  идут дальше.

Совья лайда.

Детей встречает полярная сова.

Сова. Здравствуйте, гости дорогие! Рада вас видеть на своей лайде. Куда вы путь – дороженьку держите?

Дети. Собираем кусочки от фотографии, где спрятан клад, злой Шаман её разорвал.

Сова. Слышала я такую историю. Могу вам помочь. Но прежде вы со мною  поиграете в северную викторину. Начинаем...

Викторина:

1.     Знаете ли вы три основных цвета, которые использовали нганасаны для раскраски зимней верхней одежды? (Белый, красный, черный).

2.     Какие народности Таймыра расшивали свою обувь и одежду бисером? (Долганы).

3.     Какое природное явление характерное для севера, используется в бисерных узорах долганских мастериц? (Северное сияние).

Сова. Молодцы! Справились с заданием. Дружно отвечали на мои вопросы.

Посмотрите все на берег,

На могучий Енисей…

Батюшка вас приглашает,

Всех гостей он созывает.

Вы скорей к нему идите,

Енисея позовите.

Сова  вручает кусочек от фотографии. Дети  идут дальше, подходят к кораблю и зовут Батюшку - Енисея.

На борт корабля выходит Батюшка – Енисей.

Батюшка – Енисей.              Ой, вы, гости, господа,

                                                Где ходили, и куда?

                                                Мокро в тундре

                                                Или сухо?...

                                                Слышал как-то я по слуху,

                                                Приключилась беда…

Тундровичок. Нет, не слухи, то, а, правда. У нас в тундре произошла беда. Пригласил детей в гости, чтобы поиграть в игру «Найди клад», а Злой Шаман отобрал фотографию места, где спрятан клад, разорвал ее на мелкие куски и разбросал по всей тундре. Пять частей карты мы нашли, а где искать шестую часть - не знаем.

Батюшка – Енисей.    Не печальтесь, не грустите.

                                       Чем смогу, тем помогу.

                                       По рекам, озерам мы с вами пойдем,

                                       Шестую часть карты в воде мы найдем.

                  Ну-ка, братцы, разомкнитесь,

                  Ну-ка, дружно, подтянитесь.

                  В две колонны становитесь!

Подвижная игра «Ручейки и озёра» (2 раза).

         Игроки стоят в двух колоннах, с одинаковым количеством играющих в разных частях площадки – это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озёра!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги – озёра. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

Правила игры. Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу.

Батюшка – Енисей. Ручейки бегут прямо, извиваются, а потом превращаются в два маленьких озера!

         Игра продолжается.

Батюшка – Енисей. Ручейки бегут прямо, извиваются, а потом превращаются в одно большое озеро Самсонкино!

Когда дети строят общий круг, Батюшка – Енисей вбегает в центр круга и  показывает 6 часть карты.

Батюшка – Енисей.    С вами дружно мы играли,

                                       И часть карты отыскали.

                                       Сложим карту мы сейчас,

                                       Что получится у нас?

Батюшка – Енисей показывает детям фотографию, сложенную из разрезанных кусков.  Дети называют место, где спрятан клад. (Пароход).  Под звуки бубна выходит Хэйро (Солнце), в руках несет бубен, на котором лежит клад.

Батюшка – Енисей.     Здравствуй, Солнце, хэйро, хэй!

                                       Света, Солнце, не жалей.

                                       Здравствуй, Солнце, хэйро, хэй!

                                       Заходи в наш круг скорей!

                                       Чтобы, выйдя из дверей,

                                       Каждый крикнул: «Хэйро, хэй!»

                                       Солнце радует долган,

                                       Ненцев, русских, нганасан.

Хэйро, заходит в круг детей.

Хейро.       Дружно, весело играли,

                    Тундру нашу прославляли.

                    Чтоб нам клад расколдовать,

                    Будем вместе мы плясать.

Дети исполняют хоровод «Хэйро» (нганасанский).

Под звуки музыки народов Севера, Батюшка – Енисей и Хэйро раздают детям призы.

Краткое описание документа:

Данный конспект будет интересен воспитателям детского сада для развлечения детей во время летней оздоровительной компании. Ребята с радостью преодолевают все препятствия с помощью выполнения различных заданий: отгадывают загадки, поют песни, танцуют, играют в подвижные игры, решают задачи. В результате находят клад с подарками и сюрпризом...