954135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / «Действия с натуральными числами» Восхождение на пик «Хочу всё знать»

«Действия с натуральными числами» Восхождение на пик «Хочу всё знать»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кучеренко А.А. 258-019-333


Урок математики в 5 классе «Действия с натуральными числами»

Восхождение на пик «Хочу всё знать» (Слайд 1)

Цели урока:

Повторение и закрепление изученного;

  • Развитие сообразительности, находчивости, внимания;

  • прививать учащимся интерес к решению задач, используя при этом нестандартные формы и методы;

  • воспитывать у школьников чувство коллективизма, личной ответственности перед товарищами и перед общим делом;

  • Развитие познавательного интереса и творческой деятельности.

Воспитание интереса к предмету.

Оборудование: мультимедийный проектор; звёздочки синего, зелёного и красного цвета по 12 шт – заранее разложить по конвертам и положить на парты); плакат с маршрутом, плакат с кроссвордом, презентация к уроку.

На доске высказывание


Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.


Ход урока.


Вступительное слово учителя.

1. Организационный момент. Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы будем покорять вершину, которая называется «Хочу всё знать!» Прежде чем отправиться в путь, нам нужно познакомиться с экипажем.

- Разрешите проводником быть мне. Зовут меня Арменуи Ашотовна.

Сегодня нас объединила общая цель: мы должны показать свои знания в области натуральных чисел, поделиться умением решать задачи, примеры, а главное -показать, как мы умеем дружить и болеть друг за друга. Путешествие будет длинным, и на пути нам встретятся разные препятствия. Мы должны их преодолеть.

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело,

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко.

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

В путешествие мы с вами отправимся пешком.

- Вы готовы? Тогда вперёд!

I. Всякий путь начинается со старта. Вот и наша «Стартовая точка» Устный счет по цепочке

(Слайд 2). Чтобы начать движение, нам нужно сосчитать пример на

на рисунке устно

hello_html_m46a9a430.jpg


II. Следующий этап нашего пути- отрезок « Отгадайка»


1) чтобы добраться до следующей точки, ведущей к вершине, необходимо решить следующие задачи:


- Летела стая гусей. Одного подстрелили охотники. Сколько гусей осталось? (один гусь)

-Что тяжелее: 1 кг пуха или 1 кг стали? (поровну)

- Летели три страуса. Одного сбили. Сколько страусов улетело? ( Страусы не летают)

-В каком слове 100 отрицаний? (СТОнет)

- Название какой птицы состоит из четырех десятков одинаковых букв?

(СОРОКа)

- Горело 5 свечей, 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось?

(2, остальные сгорели)

Мы с вами достигли очередной точки нашего маршрута, давайте сделаем привал и поиграем в слова.

2)разгадайте ребусы. (Слайд 3 ) (каждое слово по одному показать)

А) МГАМР ( грамм) б) ЕТЕЦНРН (центнер) в) ТМТАСНИЕР (сантиметр)

Г) ОНАТН (тонна)

- Какое слово лишнее? (сантиметр)
- Почему? (грамм, центнер, тонна – единицы массы, сантиметр – единица длины
). Назовите величины в порядке возрастания

III. Мы продолжаем восхождение к вершине, и следующий отрезок пути- «Вычислительный»

Ребята, давайте откроем рабочие тетради. Запишем число и классная работа

  1. ( ученик у доски) задача (Слайд 4)

В окрестностях пруда четыре болота. В каждом болоте по 58 кочек, а на каждой кочке живет по шесть лягушек. Каждая лягушка мечтает стать лягушкой-путешественницей. Сколько нужно уток, чтобы осуществилась их мечта?

(Надеюсь, вы не забыли способ передвижения лягушки-путешественницы по воздуху!


hello_html_4bd97b14.jpg

Запишите решение задачи в тетрадь выражением и вычислите его значение

Ответ: 4 × 58 × 6 × 2 = 2784 утки.

Слайд 5)

3) . Сборщик налогов принимает от земледельцев оливковое масло и наливает его в большие глиняные сосуды. Сколько земледельцев сдали масло, если каждый должен был сдать по 5 л, а всего было заполнено 25 сосудов по 20 л и 15 сосудов по 30 л каждый?

(25*20+15*30):5=190 земледельцев

СЛАЙД №6-7 Самостоятельная работа (1 вариант выражением , 2 вариант – с помощью неизвестного)

2) Баба Яга задумала число. Если его разделить на 4, а потом от частного отнять 2, то получится 7. Какое число задумала Баба Яга?

Решение х:4-2=7 , х:4=7+2, х:4=9, Х=9*4 х=36 или ( 7+2)*4=36

(А теперь выполним взаимопроверку: обменяемся тетрадками и проверим решение друг у друга)

IV. Мы достигли привала «Физкультпауза» («истинно–ложно»).

Учитель: Я скажу несколько математических предложений. Если утверждение верное, то вы сидите, если оно ложное, вы встаёте, и кто-то из вас объясняет, почему оно ложное.

1. На ноль делятся все числа. (нет)

2. В записи числа «Одна тысяча» три нуля. (да)

3. Самая мелкая единица массы - килограмм. ( нет, грамм)

4. Последующее натуральное число отличается от предыдущего на единицу.(верно)

5. Вы - учащиеся 6 класса. (нет).

6. Вам известно только три класса многозначных чисел.(Ложно , ещё класс миллиардов)


V Мы с вами замечательно передохнули, и теперь продолжим путь. Чтобы путь вверх был легче, призовём на помощь смех и назовём этот этап

«СМЕШИНКА»

  1. Маша съедает на завтрак 6 мухоморов, а Миша - на 5 мухоморов больше. Сколько всего мухоморов надо приготовить маме детям? (6+11=17)

  2. В мышеловке 4 мыши и 7 крыс. Сколько всего мышей в мышеловке? (4)

  3. Сколько передних лап у утки? А сколько задних?

  4. «Еленушка жила у меня 9 дней, каждый день съедала по три наливных яблочка. Сколько яблок моих съела Еленушка?» (27)

5. Один человек купил трех коз и заплатил 3 руб. спрашивается: по чему пошла каждая коза? (по земле)



VI. Вы уже устали двигаясь к пику « Хочу всё знать», поэтому нас ждёт привал «Исторический» ( демонстрация слайдов №8) учитель

Мир чисел велик и многообразен. Известный немецкий поэт И.Гете сказал: «Числа не управляют миром, но показывают, как управляется мир». Вы все знаете, что в жизни без натуральных чисел не обойтись, хотя существуют и другие числа. Среди натуральных чисел есть много особенных, замечательных. К таким числам относятся совершенные числа 6, 28, 496, 8128 и другие. Эти числа обладают рядом замечательных свойств.

Например, возьмем число 6 и найдём

все натуральные числа, на которые 6 делится без остатка: 1, 2, 3, 6.

Сумма первых трех делителей равна самому числу: 1 + 2 + 3 = 6.

1*2*3=6

Все натуральные числа, на которые делится число 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28.

Сумма всех делителей, кроме самого числа 28, равна 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28.

Таким же свойством обладает число 496. Этот факт вы сможете проверить в 6 классе).


VII. Ну что ж, ребята, вот вы и отдохнули, узнали кое-что интересное. Следующий этап нашего пути - «Думай, смекай, отгадывай!»

(Слайд 9)

1. Дядюшка Скрудж подсчитал деньги в своём хранилище. Оказалось, что у него 2000 кг в 100 мешках. Сколько кг монет в каждом мешке? ( 20кг)

2. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км)

3. На один прыжок медведю необходимо 25 г сока Гамми-ягод. Сколько сока нужно для ста прыжков? ( 2500г)

4. У царя Гвидона 7 сыновей, у каждого его сына по 7 сыновей, а у каждого внука царя Гвидона по две дочери. Сколько правнучек у царя Гвидона?

Ответ: У царя Гвидона 98 правнучек.

6. Из Санкт-Петербурга в Москву поезд шёл 1 ч 20 мин. А обратно– 80 мин. Что случилось в пути? (1 ч 20 мин= 80 мин )


VIII. Мы приближаемся к точке « Финиш», на которой подведём итоги. Вам нужно разгадать кроссворд, в закрашенных клетках вы прочтете моё послание.

Вопросы к кроссворду

  1. Действие, которым находят неизвестное уменьшаемое. (Сложение)

2)Произведение одинаковых сомножителей. (Степень)

3)Первое- предлог, второе - летний дом.

А целое порой решается трудом . ( Задача).

4) 24 часа. (Сутки)

5)Сколько разрядов имеет каждый класс? (Три)

6) Третья степень числа. (Куб)

7)Расстояние пройденное телом в единицу времени. (Скорость)

8) Самая плохая оценка в школе? (Два).

9) Результат деление. (Частное)

10) Деньги за один предмет. (Цена)

11) Результат сложение чисел. (Сумма)

Учитель: Наше путешествие на «Пик знаний о натуральных числах» подходит к концу. Оно прошло благополучно. Вся группа преодолела трудный путь.


Послушайте Притчу и оцените свою работу в пути при помощи звёздочек.

Шел мудрец, навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: « А что ты делал целый день?», и тот ответил:

« А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: « А я принимал участие в строительстве храма».

- Ребята!. Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок. (Слайд 10)

- Кто работал так, как первый человек? ( поднимают синие звёзды)

--Кто работал добросовестно? (поднимают зелёные звёзды)

-Кто принимал участие в строительстве храма? (Поднимают красные звёзды)

Слайд 11


Слайд 12-13 дополнительные задачи (при наличии времени)

(викторина).


1. На что нельзя делить? ( на 0 ).

2. Как из числа 666 получить число на 333 большее, не производя никаких арифметических действий с ним?

Ответ: перевернуть и получить число 999.

3. Как назвать одним словом сумму длин всех сторон ? ( Периметр ).

4. Назовите слово, 100 одинаковых букв которого можно найти на лугу? (СТОг)

5. Шла старуха в Москву. А навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (Одна старуха ).

6.Числа, употребляемые при счёте предметов. (НАТУРАЛЬНЫЕ).

7. Чему равно произведение 13 · 25 · 0 · 247 ? ( 0 )


hello_html_46d445ea.jpg

hello_html_m585482bc.jpghello_html_m33659bbf.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-106220

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.