Дидактическая игра «Найди столько же» для детей старшей группы

Дидактическая игра «Найди столько же» для детей  старшей группы

Дидактическая задача: Закрепить умение считать по образцу.

Игровая задача: помочь Незнайке разложить все атрибуты на каждую полочку в соответствии с количеством предметов.

Игровые действия: перед детьми лежать двухполюсные карточки на которых изображено от 5 до 10 кружочков и нужно найти столько же предметов, сколько кружочков.

Игровое правило: Класть карточку можно лишь после того, как ведущий назвал число. Выигрывает тот, кто выложил все числа по порядку без ошибок.

Оборудование: Карты с двумя полосками (по одной на ребенка). На верхней пять клеток, в каждой от пяти до десяти кружков. На нижней полоске пустых клеток. Наборы карточек (по пять штук на каждого ребенка), равных величине клеток. На карточках изображено от пяти до десяти предметов, но расположение их иное по сравнению с кружками на верхней полоске карты.

Этапы	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, приёмы, формы	Деятельность детей	Планируемый результат
Вводная часть	Мотивировать детей на предстоящую деятельность. Развить интерес к игре.	-Ребята, я приготовила для вас очень интересную игру. -В которой нам нужно помочь Незнайке разложить все атрибуты на каждую полочку в соответствии с количеством предметов. -Мы поможем ему?	Беседа, создание игровой ситуации.	Дети внимательно слушают педагога. -Да, поможем	Дети замотивированы на игру. Соглашаются помочь Незнайке.
Основная часть	Знакомство с новой игрой. Объяснить суть и правила игры. Развить и поддержать интерес к новой игре. Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.	-Ну что начнём играть. -Каждому из вас дается по одной карте и к ней набор мелких карточек. - На верхней пять клеток, в каждой от пяти до десяти кружков. На нижней полоске пустых клеток. На карточках изображено от пяти до десяти предметов, но расположение их иное по сравнению с кружками на верхней полоске карты. -С карточками мы работаем аккуратно. -Я буду вам называть число. Играющие находят клетку с соответствующим количеством кружков на карте и на пустую клетку, расположенную под тем же количеством кружков, кладут соответствующую маленькую карточку. - Выигрывает тот, кто выложил все числа по порядку без ошибок. -Ребята, а сейчас посмотрите друг у друга всё ли правильно. Если что-то неправильно нужно поднять руку и попробовать исправить ошибку друга.	Объяснение правил игры. Обсуждение её содержания.	Дети внимательно слушают правила игры. Играют	Дети ознакомлены с новой игрой. Развито зрительное и слуховое восприятие. Бережно работают с двухполюсными карточками.
Заключительная часть	Сделать анализ действий и подвести итог игры.	-Вы ребята поработали, помогли Незнайке разложить все предметы по полочкам! -А с какой цифры мы начали считать и до какой? -Что вам больше всего понравилось? - А у вас все получилось?	Оценка, беседа.	Слушают оценку воспитателя. Делаю самооценку своей игры.	Дети анализируют сами свою игру.