Дидактические игры в сенсорном воспитании

• 1 слайд

  
  
  Дидактические игры
  в сенсорном воспитании
  детей младшей группы
  Подготовили воспитатели I кв. категории
  Гарафутдинова Г. Г.,
  Яковлева Н. Ю.
  
  МБДОУ № 20 «Ёлочка»
  2015г.
  
  
  

• 2 слайд

   Малыш рождается на свет, уже имея органы чувств: у него есть глаза, уши, есть кожа, которая обладает чувствительностью, позволяющей осязать предметы. Но все это – лишь предпосылки для восприятия окружающего мира. Стремление научить детей точно, полно и расчленено воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения входит в педагогическую деятельность, а решение этой задачи занимает одно из важнейших мест в работе с детьми раннего возраста. Исследования показывают, что без углубленного сенсорного воспитания восприятие у детей долго остается поверхностным, отрывочным, и не создает необходимой основы для общего умственного развития.
  

• 3 слайд

  Сформировать у детей умение воспринимать и представлять предметы и явления, которые способствовали бы совершенствованию процессов рисования, конструирования, звукового анализа слов, труда в природе.
  Цель:
  

• 4 слайд

  Знакомство с сенсорными эталонами и способами их использования:
  Эталоны в области восприятия цвета;
  Эталоны формы;
  Понятие величины.
  Задачи:
  

• 5 слайд

  Начинаем с 4 цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
  Затем знакомим с белым, черным, серым, оранжевым, фиолетовым.
  В уголке по сенсорике организовываем дидактические игры.
  
  Знакомство с цветом:
  

• 6 слайд

  «Спрячь мышку»
  

• 7 слайд

  «Собери грибочки»
  

• 8 слайд

  «Найди ниточку для шарика»
  

• 9 слайд

  «Разноцветные коврики»
  

• 10 слайд

  «Найди
  по цвету»
  

• 11 слайд

  Начинаем с простых фигур: круг, квадрат.
  Обводим контур фигур пальцем.
  Освоив эти фигуры, знакомим с треугольником, прямоугольником, овалом.
  Даем представление об объемных геометрических телах: шар, куб, кирпичик.
  В работе с детьми используем дидактические игры.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Знакомство с формой:
  

• 12 слайд

  «Собери домик»
  

• 13 слайд

  «Закрой окошко»
  

• 14 слайд

  «Бусы» и «Вагончики»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Сначала сравниваем два контрастных предмета: большой и маленький кубики, высокая и низкая пирамидка.
  Затем добавляем объект средней величины.
  Усложнение этих представлений заключается в постепенном переходе от сравнения двух-трех предметов к сравнению многих предметов, образующих ряд убывающих и возрастающих величин.
  Далее используем понятия: узкий-широкий, длинный-короткий.
  В работе с детьми используем дидактические игры.
  Знакомство с величиной
  

• 20 слайд

  «Покажи большую пирамидку
  и маленький кубик»
  

• 21 слайд

  «Большой,
  поменьше,
  самый маленький»
  

• 22 слайд

  «Стаканчики»
  

• 23 слайд

  «Собери матрешку
  
  и пирамидку»
  

• 24 слайд

  «Играем с пирамидками»
  

• 25 слайд

  «Сложи снеговика»
  

• 26 слайд

  Форма и величина
  

• 27 слайд

  Чтобы облегчить адаптационный период мы применили сенсорную маркировку шкафчиков, столов, стульев и полотенец. Это оказалось хорошей мотивацией для запоминания детьми цвета и формы, а также пространственной ориентацией в группе. Когда мы поворачивали столы и маркировка оказывалась в другом месте , дети внимательно изучали изменения и подставляли свой стульчик к своей фигуре на новом месте. В речи дети нашей группы пользуются названием форм и цветов.
  
  Адаптационный период
  

• 28 слайд

  Шкафчики
  

• 29 слайд

  Столы и стулья
  

• 30 слайд

  Полотенца
  

• 31 слайд

  Родительские собрания на тему: «Играем с папой и мамой».
  Консультации по сенсорному воспитанию
  Беседы
  С помощью родителей пополнили сенсорный уголок пособиями на развитие тактильных ощущений, сшили тренажер «Божья коровка», дидактический и массажный коврики.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Сотрудничество
  с родителями:
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!