Дидактический материал для подготовки к итоговой работе

Материал  для подготовки к комплексной работе

1.     Обозначить границы предложений вертикальной чертой

ЗАЙЧИКПРЫГАЕТНАЛУЖАЙКЕВОРОНАКАРКАЕТНАБЕРЁЗЕКУКУШКАКУКОВАЛАНАСОСНЕ.

2.Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение.

Полетела мёд собирать пчёлка

3.                 Составь из слогов слова: ба  ка со;     за бе рё;       ло дуп   мок  те  ре

 

4.                 Подчеркни слово, в котором выделены звонкие согласные

     ЧёРНыЙ, пёСТРый, выСоКий,  скаЗочНыЙ

5.                 Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков:  дятел, этаж, семь, утка

6.                 Напиши слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Кто?_____________________________________________________

Что?______________________________________________

7.                 Обозначь, в какой группе все слоги мягкие:

а) бо, ту, лы, па                       б) рю, ме, си, лё                в) ма, ра, ле, до

8. Подчеркни слова, которые нельзя переносить:  весна, лето, осень, июнь

 9. Обозначь концы отрезков. Отметь точкой отрезок длиной 5 см.

        ______________                    ____________________                 ________________

 10. Установи и продолжи закономерность: * Х*ХХ*ХХХХ*_________________

11. Подчеркни «лишнее» неравенство:  7>3         5<8        5<6

Материал  для подготовки к комплексной работе

1.      Обозначить границы предложений вертикальной чертой

ЗАЙЧИКПРЫГАЕТНАЛУЖАЙКЕВОРОНАКАРКАЕТНАБЕРЁЗЕКУКУШКАКУКОВАЛАНАСОСНЕ.

2.Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение.

Полетела мёд собирать пчёлка

3.      Составь из слогов слова: ба  ка со;     за бе рё;       ло дуп   мок  те  ре

4.      Подчеркни слово, в котором выделены звонкие согласные

     ЧёРНыЙ, пёСТРый, выСоКий,  скаЗочНыЙ

5.      Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков:  дятел, этаж, семь, утка

6.      Напиши слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Кто?_____________________________________________________

Что?______________________________________________

7.      Обозначь, в какой группе все слоги мягкие:

а) бо, ту, лы, па                       б) рю, ме, си, лё                в) ма, ра, ле, до

8. Подчеркни слова, которые нельзя переносить:  весна, лето, осень, июнь

 9. Обозначь концы отрезков. Отметь точкой отрезок длиной 5 см.

        ______________                    ____________________                 ________________

 10. Установи и продолжи закономерность: * Х*ХХ*ХХХХ*_________________

11. Подчеркни «лишнее» неравенство:  7>3         5<8        5<6

__________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Материал предназначен для подготовке к итоговой комплексной работе за 1 класс. Можно использовать как карточки для самостоятельной работы на уроке или дома. В содержание входят задания и по русскому языку, и по математике.

Основная цель создания карточек – воспитание самостоятельности в применении полученных знаний. Работа над карточками предполагает решение следующих задач: развивать орфографическую зоркость; применять полученный навык при решении различных учебных задач; развивать мышление, внимание и творческие способности у учащихся.