Дифференцированный зачет по истории для специальности "Официанты" 2 курс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ГАПОУ «НТТ»)

	УТВЕРЖДАЮ Зам директора по НМР  ________________ / Е.В. Табарова
Составил преподаватель: __________ / Л.Р.Сайранова	Рассмотрен и утвержден на заседании ЦМК гуманитарных дисциплин Председатель ЦМК: __________ / Н.Н. Выгодчикова

МАТЕРИАЛЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА

(ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ)

ОУД.05 История

(индекс и наименование учебной дисциплины)

Код и наименование профессии	43.01.09  Повар, кондитер
Группы	Оф-790

Индекс	Содержание освоенных результатов	№ задания
Л1	- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);	7-11
Л2	− становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;	17-28
Л3	− готовность к служению Отечеству, его защите;	24-27
Л4	− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;	1-33
Л5	− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с об- щечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;	1-33
М1	- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;	21-29
М3	− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;	1-33
П1	− сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;	1-33
П2	− владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;	1-33
П3	−сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;	1-33
П4	− владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;	1-33

1 вариант

1.Выберите вариант продолжения фразы: "Лига Наций была создана, прежде всего, для":

1) борьбы против власти большевиков в России.

2) защиты незыблемости колониальных империй Англии Франции;

3) обеспечения прочного мира на международной арене;

2. Главной причиной победы Сталина во внутрипартийной борьбе в 20-е годы можно считать:

1) глубокое знание теории марксизма

2)  пост генерального секретаря ЦК, дававший возможность расставлять партийные кадры

3)  популярность в широких партийных кругах

4) поддержка со стороны старых партийцев

3. Какое значение для развития Турции имела Кемалистская революция:

1) Турция встала на европейский путь капиталистического развития

2) Турция стала исламской республикой с главенствующей ролью духовенства

3) революция не привела к существенным изменениям в жизни страны

4) в Турции произошли социалистические преобразования

4. СССР был образован в:

1)  1917г

2) 1918г

3) 1922г

4) 1924г.

5.Политика создания в СССР обобществленных сельских хозяйств взамен массы мелких индивидуальных называлась:

1) социализацией

2) коллективизацией

3) кооперированием

4) приватизацией

6.Автором и первым лидером фашизма был:

1) А.Гитлер

2) Б.Муссолини

3) Ф.Франко

4) Н.Чаушеску

7. Вторая мировая война началась с нападения Германии:

2) на СССР

2) на Бельгию

3) на Польшу

4) на Францию

8. 16.08.1941г.был издан приказ Ставки №270. Каково было главное содержание приказа?:

1) улучшение материального обеспечения семей погибших воинов

2) установление персональной ответственности командиров Красной Армии за большие людские потери

3) формирование штрафных батальонов и рот

4) объявление военнопленных изменниками Родины и введение жестких санкций к членам их семей

9. Когда произошел окончательный прорыв блокады Ленинграда:

1) июнь 1942 г.

2) январь 1943 г.

3) январь 1944 г.

4) март 1944г.

10. На какой реке встретились американские и советские войска в 1945 году:

1) р. Сена

2) р. Дунай

3) р.Рейн

4) р. Эльба

11. Культ личности Сталина был осужден на:

1) 18 партийной конференции

2) 19 партийном съезде

3) 20 партийном съезде

4) внеочередной сессии Верховного Совета СССР

12. Рамки «холодной войны»

1) 1960-1980гг

2) 1947-1990гг

3) 1943-1975гг

4) 1990-2000гг

13. Эта страна делилась до 1976 г. по 17 параллели:

1) Вьетнам

2) Корея

3) Таиланд

4) Китай

14.Какая из бывших советских республик в период 1992−2011 гг. стала членом НАТО?

1) Казахстан

2) Латвия

3) Молдавия

4) Азербайджан

15. М.С. Горбачев был избран Генеральным Секретарем ЦК КПСС в:

1) в 1985г.

2) в 1986г.

3) в 1990г.

4) в 1991г.

16. Экономическая реформа правительства Е.Гайдара в 1992г. вошла в историю под названием:

1) «Новое экономическое мышление»

2) «Шоковая терапия»

3) «Дефолт»

4) «Экономический стресс»

17. Членом какой из на­зван­ных международных ор­га­ни­за­ций стала Рос­сия в 1990-е гг.?

1) НАТО

2) ООН

3) ОВД

4) Совет Европы

18. Что из названного характеризует внешнюю политику российского руководства в начале XXI в.?

1) постоянное участие Президента России в работе «большой восьмёрки»

2) принятие Россией помощи по плану Маршалла

3) выдвижение Программы Мира

4) присоединение России к программе «Партнёрство во имя мира»

19. В. В. Путин впервые занял пост Президента РФ в

1) 1993 г.

2) 1998 г.

3) 2000 г.

4) 2003 г.

20. К политической линии В. В. Путина, провозглашенной в начале его президентства, относится

1) курс на экономическое ускорение

2) укрепление «вертикали власти»

3) расширение полномочий местных законодательных органов

4) развитие многопартийности в РФ через увеличение числа общероссийских партий

21. Назовите не менее трех причин распада СССР

22.Прочтите отрывок из доклада политического деятеля. Привлекая исторические знания, укажите не менее трёх обязательств, взятых на себя странами - участницами событий, которые позволили выйти из сложившейся ситуации.

«События развивались в быстром темпе. Американское командование привело в полную боевую готовность все свои вооружённые силы, включая войска, находящиеся в Европе, а также шестой флот, находящийся в Средиземном море, и седьмой флот, базирующийся в районе Тайваня. Только для нападения на Кубу было выделено несколько парашютно-десантных, пехотных и бронетанковых дивизий, насчитывавших около 100 тысяч военнослужащих. Кроме того, к берегам Кубы было выдвинуто 183 корабля, на борту которых находилось 85 тысяч моряков.В полную боевую готовность были приведены и войска союзников США по НАТО в Европе.

 Перед лицом таких усиленных военных приготовлений мы со своей стороны вынуждены были провести соответствующие мероприятия. Советское правительство поручило министру обороны СССР привести в состояние полной боевой готовности всю армию Советского Союза, и прежде всего советские ракетные войска межконтинентального и стратегического назначения, зенитно-ракетную оборону страны и истребительную авиацию ПВО, стратегическую авиацию, военно-морские силы. Наш подводный флот, в том числе и атомный, занял указанные ему позиции. Вооружённые силы стран Варшавского пакта также были приведены в полную боевую готовность. В этих условиях, если бы та или другая сторона не проявила сдержанности, не сделала бы всего, что нужно для предотвращения развития войны, последовал бы взрыв с непоправимыми последствиями. <...>

2 вариант

1.Первая Конституция России была написана в:

1) 1918 г

2) 1919г.

3) 1920г.

4) 1921г.

2.  НЭП проводилась в:

1)  1917-1919гг

2) 1918-1920гг

3) 1921-1929гг

4) 1929-1940гг

3.Что из перечисленного относится к НЭПу:

1 создание колхозов

2 введение продразверстки

3 введение трудовой повинности

4 разрешение концессий

4.Проведение индустриализации в СССР характеризует преимущественное развитие:

1) легкой и пищевой промышленности

2) тяжелой промышленности

3) сельского хозяйства

4) внешней торговли

5. Во главе Монгольской республики стоял:

1) М.К. Ганди

2) Чан Кайши

3) Сухэ-Батор

4) М.Кемаль Ататюрк

6.В борьбе за независимость Индия использовала:

1) подпольную борьбу

2) кампанию гражданского неповиновения

3) открытое вооруженное столкновение

4) шовинизм и национализм

7. Вторая мировая война началась с нападения Германии:

1) на Польшу

2) на Бельгию

3) на СССР

4) на Францию

8. Главным во Второй мировой войне был:

1) Западный фронт

2) Восточный фронт

3) Тихоокеанский фронт

4) Африканский фронт

9. 28.07.1942г. был издан Приказ №227 «Ни шагу назад!». Он предусматривал:

1) улучшение материального обеспечения семей погибших воинов

2) установление персональной ответственности командиров Красной Армии за большие людские потери

3) объявление военнопленных изменниками Родины и введение жестких санкций к членам их семей

4) создание заградительных отрядов для расстрела самовольно отступающих бойцов Красной Армии

10. За какую операцию 2438 воинов были удостоены звания Героя Советского Союза:

1) форсирование Днепра

2) освобождение Орла

3) освобождение Белгорода

4) освобождение Киева

11. Этот регион когда-то был единой страной. Теперь он поделен по 38 параллели:

1) Вьетнам

2) Корея

3) Таиланд

4) Китай

12. Рамки «холодной войны»

1) 1960-1980гг

2) 1947-1990гг

3) 1943-1975гг

4) 1990-2000гг

13. Какое событие произошло в СССР в 1962г.

1) 20 съезд КПСС

2) полет в космос Ю.Гагарина

3) подавление выступления рабочих в Новочеркасске

4) Арест Л.Берии

14. Пост генсека после смерти Л. Брежнева занял:

1) Ю. Андропов

2) К. Черненко

3) М. Суслов

4) М. Горбачев

15. Передача или продажа госсобственности с использованием именных чеков в России в начале 1990-х гг. получила название:

1) национализация

2) инвестиция

3) экспроприация

4) ваучерная приватизация

16. В сентябре 1993 г. Б. Н. Ельцин подписал указ о роспуске

1) Совета Федерации

2) Государственной Думы

3) Государственного совета

4) Верховного Совета

17. Какое из перечисленных событий относится к 1998 г.?

1) финансовый кризис в России — дефолт

2) принятие Конституции РФ

3) избрание президентом РФ В. В. Путина

4) вооружённые столкновения сторонников президента и Верховного Совета

18. Самая крупная современная страна Азии.

 1).Саудовская Аравия  

 2).Казахстан 

 3).Китай 

 4).Индия.

19. Страна Азии с формой правления -  монархия.

  1).Филиппины 

  2).Индия

  3).Монголия

  4).ОАЭ 

20. что относится к реформам Путина В.В. по укреплению Российской государственности:

 1) расширение полномочий местных законодательных органов

 2) конвертируемость рубля, финансовая реформа.

 3) деление страны на федеральные округа

 4) курс на экономическое ускорение

21. Назовите не менее трех последствий распада СССР

22 Прочтите отрывок из исторического источника и напишите событие, год и имя докладчика.

Из воспоминаний руководителя партии

«Съезд выслушал меня молча. Как говорится, слышен был полёт мухи. Всё оказалось настолько неожиданным. Нужно было, конечно, понимать, как делегаты были поражены рассказом о зверствах, которые были совершены по отношению к заслуженным людям, старым большевикам и молодёжи… Это была трагедия для партии и для делегатов съезда. Вот как родился доклад на _________ съезде КПСС о злоупотреблениях со стороны Сталина.

Считаю, что вопрос был поставлен абсолютно правильно и своевременно… Ведь всё могло произойти иначе. Мы всё ещё находились в шоке... Мы создали… версию о роли Берии: что, дескать, Берия полностью отвечает за злоупотребления, которые совершились при Сталине. Это тоже было результатом шока. Мы тогда никак ещё не могли освободиться от идеи, что Сталин — отец народа, гений и прочее. Невозможно было сразу представить себе, что Сталин — убийца и изверг…

О большой внутренней борьбе в связи с докладом на съезде я рассказал. Главными оппонентами были Молотов, Каганович, Ворошилов… Сколько людей погибло в результате деятельности этого человека… Преступления вообще, а особенно преступления, совершённые Сталиным и его сподручными — Молотовым, Кагановичем и Ворошиловым, нельзя прощать… Ещё и сейчас иной раз встречаются люди, которые ставят вопрос: "А может быть, не надо было рассказывать о Сталине?" Это вовсе не соучастники Сталина в злодеяниях, а простые люди: они привыкли к тому, что молились на Сталина, и сейчас им трудно…

После долгой истерии охоты на "врагов народа" не сразу смогли психологически сбросить груз прежнего… долго ещё верили в версии, которые создавал Сталин, верили, что в собственной стране мы окружены "врагами народа" и надо с ними бороться, защищать революцию… Копию доклада разослали по партийным организациям… их требовалось вернуть в ЦК КПСС.

Мы дали их также для ознакомления братским компартиям… В Польше …документ попал в руки тех поляков, которые стояли на позиции недружелюбия к Советскому Союзу. Они использовали этот документ в своих целях и размножили его…»

Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.