Диктант с грамматическими заданиями по разделу "Орфограммы русского языка - наше первое знакомство", 1 класс УМК "Перспектива"

Урок 44.

Тема. Диктант с грамматическими заданиями

Цель: проверить уровень усвоения основных тем, умение правильно оформлять работу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте орфограммы и правильно писать слова с ними; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Формируемые УУД

Личностные: осознание алгоритма своего действия: перевод внешней речи на внутренний план.

Регулятивные: освоение правил написания слов.

Познавательные: освоение умения  подбирать проверочные слова с нужной орфограммой.

Коммуникативные: умение объяснять свои действия.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Актуализация знаний

      - Вспомните, какие орфограммы мы изучили в первом классе. Приведите примеры слов с этой орфограммой.

      1)  Начало и конец предложения.

2)    Заглавная  буква в именах собственных. (Примеры детей.)

3)    Буквосочетания жи, ши, чу, щу, ча, ща.  (Примеры детей.)

4)    Безударная гласная в словах. (Примеры детей.)

5)    Парные согласные в словах.   (Примеры детей.)

6)    Словарные слова. (Примеры детей.)

7)    Буква Ь – показатель мягкости согласных.

8)    Разделительные мягкий и твёрдый знаки.

III. Диктант

Приход весны

        Наступила весна. Стоят чудные деньки. Кругом лужи. По реке плывут льдины. В парках много ребят. Коля и Саша пускают кораблики по ручью. На деревьях грачи свили гнёзда.

     Задания:

1.     В первом предложении подчеркните гласные буквы. Поставьте в словах знак ударения.

2.     Во втором предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают глухие звуки.

IV. Подведение итогов урока