Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Для 6 класса: "Анализ и план воспитательной работы"

Для 6 класса: "Анализ и план воспитательной работы"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ СОШ № 4

п.Темижбекский








Утверждено: Проверено:


Директор МОУ СОШ № 4 Зам.директора по ВР


_______________________ _________________________








План воспитательной работы


на 2012 – 2013 уч.г.


Классный руководитель


6 а класса


Черницына Ольга


Александровна.







2012г



Структура плана



  1. Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебного года.

  2. Календарный тематический план воспитательной работы на 2012-2013 уч.г.

  3. Цели и задачи .

  4. Характеристика класса.

  5. Характеристика возрастной группы воспитанников.

  6. Основные направления и задачи воспитательной работы.

  7. Приоритетные целевые установки воспитательной работы на каждый месяц.

  8. Общешкольные мероприятия, традиционные праздники в школе.

  9. Критерии сформированности навыков поведения у воспитанников.

  10. Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле.

  11. Работа с родителями.

11.1. Родительские собрания.

11.2. Родительский лекторий.

11.3. Работа с семьями, находящимися в социально-опасном положении.













Анализ воспитательной работы с классом за 2011-2012 уч.г.


Класс 5а

Ф.И.О. классного руководителя: Черницына О.А.

1. Общие сведения

Цель: развитие интеллектуальной, толерантной, нравственной и физически здоровой личности, способной к творчеству и само актуализации.


Задачи:

  1. Сплочение ученического коллектива, развитие ученического коллектива в классе.

  2. Укрепление связей: семья-школа.

  3. Продолжить воспитание нравственности и сознательной дисциплины, формирование мнения коллектива класса, направленное на предупреждение недисциплинированности, пропуска уроков, невыполнение д/задания.

  4. Воспитание основ эстетической, этической, духовно-нравственной культуры, развитие художественных способностей уч-ся, интерес к прошлому страны.

  5. Через систему мероприятий по безопасному поведению на улицах и дорогах, воспитывать у учащихся культуру поведения, интерес к изучению правил дорожного движения, умение действовать решительно в чрезвычайных ситуациях.

  6. Продолжить работу по выявлению индивидуальных особенностей и способностей детей, содержательного заполнения времени вне урока. Продолжить развитие чувства ответственности и заинтересованности к учению и труду; пополнять знания и вести к осознанному выбору профессии.

  7. Научить ребенка осуществлять выбор в рамках принятых правил и быть успешным в выбранной деятельности, развивать свои силы и способности, понимать и принимать других, адекватно оценивать свои силы и находить возможности их применения, контролировать себя, адаптироваться к социальным условиям.

  8. Вовлечь родителей в участие в учебно-воспитательном процессе в качестве помощника, участника в мероприятиях познавательного и развлекательного характера.


Направление деятельности

  • Нравственно – патриотическое

  • Трудовое

  • Досуг

  • Экологическое (здоровый образ жизни)

Количество учащихся в классе:

  • Начало года 18

  • Конец года 17

  • Ф.И. выбывших Озерова Дарья, Озеров Данила, в школу № 5 г.Новоалександровск

  • Ф.И. прибывших Рябичко Любовь из г.Ставрополь

Возрастной состав:


1999 год

2000 год

2001 год

Девочки

2

3

1

Мальчики

1

8

2

Итого

3

11

3

Родители: (%)

  • Служащие19%

  • Рабочие 38%

  • Предприниматели 8%

  • Безработные 31%

  • Пенсионеры 4%


Ф.И. ребенка

Дополнительная информация

Неполные семьи

1. Ваняшин Алексей

2. Давыденко Никита

3.Ильинова Дарья

4. Крылова Люба

5. Панасенко Вадим

6. Сефералиева Айханум

7. Рябичко Люба

1. живет с мамой

2. в основном находится у бабушки

3. живет у бабушки

4. живет с мамой

5. живет с мамой

6. приезжие, не имеют прописки, живет с мамой у родственников.

7. живет с мамой

Семьи опекунов

1 Царевская Валерия

1. живет с бабушкой пенсионеркой

Многодетные семьи

Брикова Диана

4-ро детей

Дети-инвалиды

Царевская Валерия

заболевание сердца.

Учащиеся группы риска:

Состоят на внутришкольном учете

Дети из неблагополучных семей (группы риска )

Панасенко Вадим

Ильинова Дарья, Сефералиева Айханум, Брикова Диана, Панасенко Вадим, Крылова Люба

2. Анализ развития учащихся класса.

Физическое развитие:

Основная группа здоровья

Подготовительная группа здоровья

Имеют хронические заболевания

14

3

Заболевание сердца, аллергия сопровождающаяся астмой, гастрит.

  • Успеваемость учащихся:

    Отличники

    Хорошисты

    Имеют одну «3»

    Неуспевающие

    1 чел. Крылова Люба

    6чел. Беседин Данила, Давыденко Никита, Коновалов Влад, Киселев Александр, Мальцев Дмитрий, Царевская Валерия

    Качество - 41,2%

    1чел. Гавритенко Дмитрий по русскому яз.

    0 чел.

  • Занятость в кружках:


Ф.И. ребенка

Название кружка

Местонахождение кружка

1.

Беседин Данила

Танцевальный

ДК

2.

Волчанов Владимир

Танцевальный, ДМШ

ДК, МОУ СОШ № 4

3.

Ваняшин Алексей

Танцевальный

ДК

4.

Грачев Евгений

Танцевальный, ДХШ

ДК, МОУ СОШ № 4

5.

Давыденко Никита

Танцевальный, ДМШ

ДК, МОУ СОШ № 4

6.

Крылова Люба

ДМШ

МОУ СОШ № 4

7.

Коновалов Влад

Танцевальный, ДХШ

ДК, МОУ СОШ № 4

8.

Киселев Александр

Спорт.секция (борьба)

МОУ СОШ № 4

Успехи и достижения учащихся класса.


Ф.И. ребенка

Название мероприятия

Уровень

Результат

1

Царевская Валерия


Всероссийская олимпиада школьников по истории

Школьный

2 место


2

Беседин Данил


Всероссийская олимпиада школьников по истории

Школьный

2 место


3

Киселев Александр

Всероссийская олимпиада школьников по истории

Школьный

3 место

4

Грачев Евгений


Всероссийская олимпиада школьников по истории

Школьный

3 место

5

Киселев Александр

Олимпиада по англ.яз

Район

2 место

6

Беседин Данила

Олимпиада по нем. яз

Школа

2 место

7

Киселев Александр

Всероссийская олимпиада по истории «Центр поддержки талантливой молодежи »

Всероссийский

50,1%

8

Беседин Данила

Всероссийская олимпиада по истории «Центр поддержки талантливой молодежи »

Всероссийский

43,3%

9

Мальцев Дмитрий

Всероссийская олимпиада по истории «Центр поддержки талантливой молодежи »

Всероссийский

40%

10

Грачев Евений

Всероссийская олимпиада по истории «Центр поддержки талантливой молодежи »

Всероссийский

30%

11

Царевская Валерия

Всероссийская олимпиада по истории «Центр поддержки талантливой молодежи »

Всероссийский

30%

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.


Название мероприятия

Время проведения

Ф.И. учащихся, принявших участие

Результат

1

Школа выживания «Робинзонада »

Октябрь 2011

5а кл

1 место

2.

Учителю посвящается

Октябрь 2011

5а кл

Подготовка и проведение общешкольного мероприятия

3

День Матери

Ноябрь 2011

5а кл

Подготовка и проведение общешкольного мероприятия

4

Новогоднее представление

Декабрь 2011

5а кл


5

День защитника Отечества

Февраль 2012

5а кл

Подготовка и проведение общешкольного мероприятия

6

А ну-ка, парни!

Февраль 2012

5а кл

3 место

7.

А ну-ка, девочки!

Март 2012

5а кл.

1 место

8

Живая память

9 мая

Крылова Люба

ДК, концерт

9

Участие во всех школьных и классных мероприятиях в течение года в соответствии с классным и школьным планом по воспитательной работе

4. Анализ развития коллектива класса.

График дежурства по классу.


Понедельник Сефералиева Айханум, Брикова Диана, Рябичко Люба.


Вторник Киселев Александр, Крылова Люба, Ильинова Дарья.


Среда Коновалов Владимир, Волчанов Владимир, Царевская Валерия.


Четверг Панасенко Вадим, Осмонов Тахир


Пятница Беседин Данила, Давыденко Никита, Грачев Евгений.


Суббота Мальцев Дмитрий, Гавритенков Дмитрий, Ваняшин Алексей.






Структура ученического самоуправления

hello_html_7212ad5b.gif5 а класса.





































Социометрическая структура класса:

Лидеры

Принятые

Отверженные

3 чел

Царевская Валерия

Киселев Александр

Беседин Данила

12 чел.

2 чел

Брикова Диана

Рябичко Любовь

hello_html_2792c62c.gif


hello_html_m2fd1f361.gif



hello_html_7e30cc96.gif

hello_html_m385b1c1a.gif

Посещение театров, музеев, походы, экскурсии:


Мероприятие

Цель

Кол-во учащихся

Результат

1.

Экскурсия

Ознакомления с достопримечательностями п.Краснокубанский

16

Положительный

2.

Экскурсия в комнату «Боевой и трудовой славы» МОУ СОШ № 4

Ознакомление с экспонатами музея

17

Пополнили музей экспонатами





5. Анализ индивидуальной работы:

Причина

Ф.И. ученика

Что сделано

Результат

Постановка на ВШК

Панасенко Вадим

Проведено ряд бесед с мальчиком и мамой.

Работа благоприятно сказалась на поведении и успеваемости мальчика

6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса, с родительским активом.

Родительский комитет в составе : Бесединой С.А., Грачевой Л.Ш., Давыденко В.А., активно принимал участие в жизни школы и класса. Помогали в организации и проведении внеклассных мероприятий: День учителя, День матери, Новый год, День защитника Отечества, Масленица. Привлечение родителей к внеклассным мероприятиям способствовало сплочению родительского коллектива, а также послужило положительным примером для детей.



Темы и цель родительских собраний:

Тема собрания

Цель

(%) Кол-во родителей

«Дети и дорога.»

Профилактика ТТДД

94%

«Осенние каникулы», итоги

1-ой четверти

Ознакомить родителей с итогами 1-ой четверти и поговорить о безопасности детей во время каникул.

67%

«Влияние родительских установок на развитие детей» - итоги 2-ой четверти

Выявить уровень взаимоотношений детей и родителей. Ознакомить родителей с итогами 2-ой четверти

72%

Общешкольное род. собрание. «Школа против наркотиков»

Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних

56%

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому».

Итоги 3-ей четверти.

Знакомство со стилями и методами воспитания

88%

Поощрение и наказание детей в семье

Значение наказания и поощрения детей в семье

71%

Итоги года.

Обсуждение занятости детей во время летних каникул. Планы встреч и бесед на следующий год.

100%

Индивидуальные встречи с родителями учащихся:

Ф.И. ученика

Причина

Результат

Панасенко Вадим

Постановка на ВШК, неуспеваемость по предметам, плохое поведение

Положительная динамика

Ильинова Дарья

Неуспеваемость по ряду предметов

Положительная динамика

Осмонов Тахир

Неуспеваемость по ряду предметов

Положительная динамика

Брикова Диана

Неуспеваемость по ряду предметов

Положительная динамика

Сефералиева Айханум

Неуспеваемость по ряду предметов

Положительная динамика

Грачев Евгений

Плохое поведение

Положительная динамика

7. Выводы:

В соответствии с поставленными целями и задачами составлялось планирование воспитательной работы в классе. Анализируя результаты данной работы можно сказать, что , в основном, поставленные цели и задачи ВР выполнены.







Результаты ВР в 5а классе в 2011-2012 учебном году:

  1. Повышение уровня развития детского коллектива. Коллективная деятельность была направлена на достижение конкретных задач и поручений не только классного коллектива, но и на достижение общественных задач и перспектив. Имелась связь с другими коллективами в школе (сотрудничество с 11 классом). Вместе с ребятами этого класса была проведена экскурсия п.Краснокубанский.

Коллектив имеет органы самоуправления, которые начинают проявлять самостоятельную инициативу в работе. (Н-р: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но, в основном, действуют они пока при непосредственном участии классного руководителя. Большинство учащихся класса единодушны в решении вопросов, касающихся коллективной деятельности.

  1. Изменение отношений в коллективе. Отношения между членами детского коллектива, а особенно между мальчиками и девочками становятся более дружественными, между педагогами и учащимися более уважительными, а отношения дети ↔ родители, дети ↔ классный руководитель и классный руководитель ↔ родители более доверительными.

  2. Формирование действенного актива класса, влияющего на общественное мнение в классе и предъявляющего справедливые и разумные требования друг к другу.

  3. Развитие познавательных способностей учащихся. Это проявилось в участии учащихся класса в предметных олимпиадах и предметных конкурсах, в ряде мероприятий были заваеваны призовые места.


Успешному результату ВР в классе способствовали:

  • Целесообразное планирование ВР по периодам в соответствии с планом ВР школы

  • Использование оптимальных форм и методов ВР(классные часы, беседы, экскурсии, уроки мужества, КТД, проектная деятельность, уроки этики и культуры поведения и др)

  • Наличие необходимых условий для проведения ВР (классная комната и необходимые помещения, помощь педагогов ДО и администрации школы, родителей)

  • Методическое обеспечение работы классного руководителя (журналы «Воспитание школьников» и «Классный руководитель», материалы Интернета)

  • 100% охват детей класса разнообразными видами внеурочной деятельности через кружки, клубы и разнообразные воспитательные мероприятия на уровне класса и школы.

  • Участие большей части родителей в жизни класса (91%)

  • Работа органов ученического самоуправления в классе

  • Плодотворное сотрудничество с классным коллективом параллельного 5б класса

  • Сотрудничество с педагогами ДО, СДК при подготовке и проведении отдельных мероприятий.

  • Сотрудничество с учителями, работающими в классе .

  • Анализ результатов исследовательской деятельности классного руководителя по некоторым вопросам воспитательного процесса.

  • Индивидуальная работа с учащимися и их родителями

Но наряду с определенными достижениями в ВР в классе имеются следующие недостатки:

  • Некоторые признаки развития классного коллектива (самоуправление, дисциплина и взаимная требовательность) и уровня воспитанности учащихся (отношение к учебе нравственные качества) проявляются все еще слабо.

  • Несмотря на проводимую работу Панасенко В. Был поставлен на ВШК

  • Недостаточно высок процент участия учащихся 5а класса в общешкольных мероприятиях.

Исходя из вышеизложенного целесообразно сформулировать следующие

цели и задачи воспитательной работы на новый 2011-2012 учебный год:

  1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.

  2. Формирование способности брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений.

  3. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся.

  4. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

  5. Укрепление связи: семья – школа.














План воспитательной работы 6 класс.

Цель: воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствования содержания образования и воспитания.


Задачи: ● формировать коллектив и продолжить работу по его сплочению;

способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков;

изучать личность каждого ребенка, его индивидуальные особенности и способности;

создавать условия для раскрытия детских способностей;

формировать гражданско-патриотическое сознание, нравственные позиции;

привлечение родителей к школьной жизни;

проводить инструктажи по технике безопасности по всем видам


Циклограмма работы классного руководителя


Ежедневно

Еженедельно

В конце каждой четверти

В конце учебного года

  1. Контроль посещаемости.

  2. Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам.

  3. Организация питания.

  4. Работа с классным журналом.

  1. Проведение классных часов.

  2. Индивидуальная работа с детьми, консультации с родителями.

  3. Проверка дневников.

  1. Проведение классных родительских собраний.

  2. Сдача отчетов по успеваемости и посещаемости.

  3. Внеклассные и физкультурно-оздоровительные мероприятия вместе с родителями.

  4. Посещение неблагополучных семьи.


  1. Проведение родительского собрания или дня открытых дверей по итогам года.

  2. Сдача отчетной документации.

  3. Заполнение личных дел.

  4. Ремонт классного кабинета.






ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав класса по возрасту и полу:

Год рождения

Число лет на 01.09.2012года

Девочки

Мальчики

Всего

1999

13

2

1

3

2000

12

3

8

11

2001

11

1

2

3

Всего


6

11

17

Малообеспеченные семьи


п/п



Фамилия, имя

ребенка


Год

рождения


Ф.И.О. родителей


Кол-во детей


Место работы, телефон


Домашний адрес, телефон

1

Ваняшин Алексей

Юрьевич

12.09.00

Ваняшина Оксана Николаевна

2

Ларек

«Валюша»

Комсомольская, 17


2

Давыденко Никита

Евгеньевич

21.11.00

Давыденко Валентина Александровна

1

ООСХП «Темижбекс-кий»

Северная, 56


3

Ильинова Дарья Дмитриевна

21.11.99

Ильинова Марина Захаровна

1

к/з «Россия»

Х.Первомайский, 77


3

Крылова Любовь Игоревна

14.12.00

Крылова Вера Ивановна

2

Безработная

Ул. Садовая 6/1


4

Панасенко Вадим Васильевич

16.03.00

Соболева Инна Николаевна

4

Безработная

П.Озерный,59


5

Сефералиева Айханум

Гамзаевна

19.01.01

Сефералиева Гюльнара Камонутдиновна

3

Разнорабочая

П Южный, 52


6

Царевская Валерия Евгеньевна

17.03.00

Бохолдина Клавдия Дмитриевна (опекун)

1

Пенсионер

Ул. Северная,59


7

Рябичко Любовь Сергеевна

04.01.01

Даниелян Стелла Шагени

2

безработная

Ул.Железнод-ая, 55


8

Брикова Диана

27.07.99

Яковлева Наталья Юрьевна

Яковлев Сергей Владимирович(отчим)

4

Безработные


Х.Первомайский, 58


9

Осмонов Тахир Надырович

01.08.00

Мамедова Дильбара Агитовна, Осмонов Надыр Мустафаевич

3

Безработная

Строитель

П.Славенский,13


10

Коновалов Владимир Юрьевич

15.01.00

Коновалова Наталья Владимировна, Волчанов Семен Семенович

3

ДК, безработный

Юбилейная, 23/5


Неполные семьи

п/п


Фамилия, имя

ребенка

Год

рожде-ния

Ф.И.О. родителей

Кол-во

детей

Кем

воспиты-вается

Место работы,

телефон

Домашний адрес, телефон


1

Ваняшин Алексей

Юрьевич

12.09.00

Ваняшина Оксана Николаевна

2

мама

Ларек

«Валюша»

Комсомольская, 17



2

Давыденко Никита

Евгеньевич

21.11.00

Давыденко Валентина Александровна

1

Мама и бабушка

ООСХП «Темижбекс-кий»

Северная, 56



3

Ильинова Дарья Дмитриевна

21.11.99

Ильинова Марина Захаровна

1

Мама и бабушка

к/з «Россия»

Х.Первомайский, 77



3

Крылова Любовь Игоревна

14.12.00

Крылова Вера Ивановна

2

мама

Безработная

Ул. Садовая 6/1



4

Панасенко Вадим Васильевич

16.03.00

Соболева Инна Николаевна

4

мама

Безработная

П.Озерный,59


5

Сефералиева Айханум

Гамзаевна

19.01.01

Сефералиева Гюльнара Камонутдиновна

3

мама

Разнорабочая

П Южный, 52



6

Царевская Валерия Евгеньевна

17.03.00

Бохолдина Клавдия Дмитриевна (опекун)

1

бабушка

Пенсионер

Ул. Северная,59



7

Рябичко Любовь Сергеевна

04.01.01

Даниелян Стелла Шагени

2

мама

безработная

Ул.Железнодорожная, 55




Многодетные семьи



п/п



Фамилия, имя

ребенка


Год

рождения


Ф.И.О. родителей


Кол-во детей


Место работы,

телефон


Домашний адрес,

телефон

Брикова Диана

27.07.99

Яковлева Наталья Юрьевна

Яковлев Сергей Владимирович(отчим)

4

Безработные


Х.Первомайский, 58


Киселев Александр

12.10.00

Киселева Светлана Анатольевна

Соколов Владимир Валерьевич (отчим)

3

Частные предприниматели

Х.Первомайский ,38


Сефералиева Айханум

Гамзаевна

19.01.01

Сефералиева Гюльнара Камонутдиновна

3

Разнорабочая

П Южный, 52




Опекаемые дети


п/п

Фамилия и имя ребенка

Год

рождения

Ф.И.О. опекуна,

кем доводится

Место работы

Дом.адрес

Причины оформления опеки

1

Царевская Валерия

17.03.00

Бахолдина Клавдия Дмитриевна

Пенсионерка

Ул. Северная,59

Отказ матери



Характеристика деятельности класса:


а) В классе предпочитают такие виды деятельности, как познание, труд, общение

б) Учащиеся пока не могут самостоятельно ставить цели своей деятельности

в) Потребность в эмоционально близких контактах - мотивы участия школьников в деятельности класса

Характеристика взаимоотношений:

а) взаимоотношения в классе спокойные . Нет лидеров , нет и «отверженных»

б) Главенствуют в классе нормы ,ценности такие как дружба, товарищество.

в) конфликтов среди детей особых не наблюдается, а если и возникают , то разрешаются быстро.

г)В классе преобладает эмоциональный настрой. Как известно, в этом возрасте дети подвижны, шумны и непредсказуемы.

Место класса в школе:

а) Класс осознает себя единым целым
б) Учащиеся класса участвуют в кружках ,секциях, факультативных занятиях
в) Класс участвует в общешкольных и классных делах


Характеристика возрастной группы воспитанников


Средний школьный возраст (11-13 лет)


Мотивы:


  • Потребность занять свое место в коллективе; стремление как можно лучше соответствовать представлениям о лидере;

  • Ориентация на оценки, суждения сверстников, а не взрослого, требования коллектива становиться важнейшим фактором психического развития;

  • Возникает потребность личностной самооценки; стремление к «взрослости», самостоятельности, к «самоутверждению» (ближе к 13 годам);

  • Стремление выйти за рамки школы и приобщиться к жизни и деятельности взрослых. Неудовлетворенность этого стремления создает у подростка конфликт со средой, с самим собой, толкает на бродяжничество (надо загружать его активной деятельностью).


Основные виды деятельности:


  • Учебная деятельность, но не скучная, однообразная и утомительная – тогда будет обратный эффект, - а живая, нацеленная на потребность и нужды подростка, значимая для него.

  • Деятельность, общение, особенно с другим подростком, компанией друзей; «кодекс товарищества» как доминирующий и организующий мотив поведения подростка.

  • Интимно-личное общение (быть с другим, уметь получать от этого удовлетворение, быть значимым в чьих-то глазах).





Основные направления цели и задачи воспитательной работы.


Направления

воспитательной работы

Цели

Задачи

Деятельность кл.рук-ля













Гражданско-патриотическое













Духовно-нравственное







Физкультурно-оздоровительное









Трудовое воспитание

Воспитать гражданина Р.Ф.

Формирование учащихся о правилах поведения












Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.






Воспитать у учащихся любовь к спорту и здоровому образу жизни. Показать учащимся значимость их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения.






Воспитать у учащихся любовь к труду. Показать учащимся значимость труда в жизни.






Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории и культуре своей страны. Формировать у учащихся знаний о правовой культуре.

Знание морали, знакомство и просвещение с истоками национальной культуры, с основами правового поведения, развитие навыков ориентировочного поведения в различных знакомых и незнакомых ситуациях;



Формирование нравственной культуры учащихся. формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям.

Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни.



Создание условий для физического развития учащихся, воспитание негативного отношения к вредным привычкам. Знакомить учащихся с опытом предыдущих поколений по сохранению здоровья;

помочь сохранить и улучшить собственное здоровье.



Развитие системы трудовых навыков по уходу за собой, своим жилищем; овладение элементарными профессиональными умениями и ознакомление с миром профессий. Воспитание трудолюбия, аккуратности, ответственности за результаты своей деятельности


Правила поведения ученика в школе.

Встреча с представителями правовых культур.

Проведение игр, конкурсов по правовой теме.










Тематические классные часы.

Праздничные поздравления одноклассникам, педагогам, сюрпризные моменты, конкурсы.

Изучении Библии, Корана, учение Будды, и Конфуция.

Чтение книг по нравственной тематике.


Сотрудничество с медицинским персоналом села, с родителями, с учителями-предметниками

Проводить спортивные мероприятия в классе и участвовать в общешкольных мероприятиях.

Проводить беседы по теме “здоровья “, и выпустить классный уголок здоровья.

Проводить походы на свежем воздухе.

Сотрудничество с родителями. Проводить трудовые десанты, акции, различные мероприятия по приобщению к трудовой деятельности.

Проводить беседы по трудовому воспитанию.

Работа с семьей












Творческое мышление


Сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.










Создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса внеклассной деятельности.

Создание условий для активного участия семьи в жизни школы.

Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

Помощь родителям через родительские собрания, тематические и индивидуальные консультации.

Преодоление конфликтных ситуаций в системе «учитель-ученик-родитель».



Развитие навыка самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основа социальной адаптации воспитанников и способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

Изучение индивидуальных интересов и потребностей, учащихся во внеурочной деятельности.

Активизировать посещение ребятам в различные кружки.


Изучение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи, влияющих на нравственное и личностное становление ребенка.

Тематические классные часы «Откуда начинается мой род» и т.д.

Совместные праздники с родителями, и т.д.





Организация различного рода мероприятий. Празднование памятных дат. Конкурсы талантов и т.д.



Интеллект







Общение




Воспитать сообразительного ученика.

Оказать помощь ученикам в получении новых знаний и применении их в жизни.





Создать дружный сплоченный коллектив.

Определить круг реальных учебных возможностей ученика.

Помощь отстающим детям.





Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

Научить толерантности.

Проводить коллективные конкурсы по развитию внимания, памяти, мышления.

Мониторинг знаний учащихся.

Сотрудничество с учителями предметниками.

Требовать родительскую помощь.


Проводить различные формы классных часов по теме « общение».

Создать положительную ситуацию общения в классе.

Само-представление и само-презентация.








Приоритетные целевые установки воспитательной работы

с детьми среднего школьного возраста (11-13 лет)

на каждый месяц


Сентябрь

- формирование основ личностной самооценки воспитанника: «Как я изменился?»


Октябрь

- развитие внутренней убежденности в востребованности ребенка как личности: «Наш дом скучал без тебя».


Ноябрь

- знакомство с основами правового воспитания. «Кодекс товарищества» и законодательство.


Декабрь

- воспитание основ интимно-личностного поведения.


Январь

- воспитание основ адекватного проведения досуга – своего и товарища.


Февраль

- формирование мотивации учебной деятельности; учиться необходимо для жизни.


Март

- воспитание временной перспективы будущего: «Учеба и мое будущее».


Апрель

- воспитание ответственности за свое здоровье, здорового образа жизни.


Май

- формирование потребности учиться как основы стабильности будущей жизни.




















Тематическое планирование


Сентябрь

Дата

Классные дела

тематические, классные часы, цель (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

  1. Классный час « Я и моя семья». Мультимедийный проектор, экран.

  2. Конкурс слоганов «Мы за безопасность дорожного движения» - закрепление знаний ПДД

Бумага, маркеры, плитка шоколада и шариковые ручки – для призов

Линейка, посвящённая «Дню знаний»

Всероссийская акция «Внимание – дети!»

Анкетирование «Твои увлечения».

(анкета, бумага, канцелярские принадлежности.


  1. Кл. рук., презентации в сообществе класса.

  2. Староста класса, победитель определяется общим голосованием, все участники награждаются призами.


2 неделя

Мини – викторина «Счастливый случай» с целью закрепления знаний ПДД. Компьютер, бумага, принтер.


Запись учащихся в кружки, секции (перечень работающих в ОУ кружков и секции ДО).

«Что я знаю о профилактике простудных заболеваний» - устный журнал с привлечением медицинского работника

Памятка учащимся, конспект викторины в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

Классный час «Какой мы коллектив, чем будем заниматься» - распределение обязанностей, выборы актива класса.

День бега, в рамках Всерос

сийского кросса наций.

Наблюдение за обучающимися в ходе посещения уроков. (тетрадь наблюдения)


Классный руководитель. Протокол классного часа в сообществе и портфолио класса.

Фото отчёт о дне бега в сообществе класса

4 неделя

Мультимедийная экскурсия «Вирус сквернословия» - воспитание нравственности, доброжелательных отношений. Мультимедийный проектор, компьютер, экран

Индивидуальная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. (карты развития).

Беседа с мед. сестрой МОУ СОШ №4

Классный руководитель, презентация в сообществе класса.




Октябрь

Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

«Ветеран живёт рядом» (в рамках недели пожилого человека) - беседа с обучающимися, поздравление подшефного ветерана с днём пожилого человека и днём учителя - воспитание нравственности, альтуистических чувств (цветы, набор шоколадных конфет). Акция «Подари своё сердце» - в рамках недели пожилого человека.

Участие в концерте посвящённом «Дню учителя»

Неделя пожилого человека.

Контроль за выполнением домашнего задания. (Контроль проводит актив класса).

Беседа с зам.дир по УВР «Для чего задают домашнее задание». Цель-повышение мотивации к учебе

Актив класса, классный руководитель, протокол классного часа в сообществе и портфолио класса.

2 неделя

«Урок вежливости» с целью Знакомства с правилами хорошего тона; воспитание уважения к другому человеку, взвешенное отношение к своим словам и поступкам. Устное напоминание о правилах внутреннего распорядка школы.

Неделя вежливости.

Акция «Помним павших героев».)

Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио (папки с портфолио).

Презентационный час – беседа о воинском захоронении Самбатово. Цель – воспитание патриотических чувств. Мультимедийный проектор, экран – проводит актив старшеклассников.

Классный руководитель. Конспект урока вежливости в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

«Подвиг твой бессмертен…» классный час посвящённый Герою СССР В. А. Гречишникову.

(конспект беседы), воспитание гражданско – патриотических чувств.

Участие в дне памяти (возложение цветов к памятнику В. И. Герасиной)

Индивидуальные беседы с учащимися «Перемена, перемена»


Классный руководитель. Протокол классного часа в сообществе и портфолио класса.

4 неделя

Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно – транспортного травматизма.

Устное сообщение «Всемирный день памяти жертв ДТП» Подведение итогов четверти.



Наблюдение за обучающимися в ходе проведения уроков (журнал наблюдения).


Староста класса, классный руководитель. Конспект беседы, устного сообщения и протокол классного часа в сообществе и портфолио класса






Ноябрь


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Классный праздник «Знаки зодиака» (поздравление детей, родившихся осенью) цель - сплочение классного коллектива, воспитание доброжелательных отношений, развитие коммуникативных способностей, создание положительного эмоционального настроения.

(Сладости к чаю – приносят учащиеся класса, магнитола, диски с записями музыки, атрибуты, для проведения конкурсов).

Каникулы

Каникулы

Каникулы

Фото отчёт о празднике.

2 неделя

«Школа светофорных наук» – презентационный час, с целью профилактики ДТП в рамках Всероссийского мероприятия «Внимание – дети»

Операция «Чистый двор»

Инвентарь, для уборки территории – сплочение коллектива, воспитание ответственного отношения к труду.

Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья»


Классный руководитель, презентация в сообществе класса.

Родительский комитет, актив класса. Фото отчёт в сообществе класса

3 неделя

Презентационный час – беседа «Мама – самый близкий человек», посвящённый дню матери России (мультимедийный проектор, экран), воспитание доброжелательных отношений с родителями, нравственных чувств.

Игра «Весёлые старты»

Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио




Классный руководитель. Презентация в сообществе класса.

4 неделя

Диагностический час «Мы коллектив? Мы коллектив!» - определение стадий развития коллектива, определение состояния межличностных отношений. (Диагностические бланки, канцелярские принадлежности).


Контроль за выполнением и оказание помощи в выполнении домашнего задания. (Контроль организует актив класса)

Гигиена полости рта – устный журнал, с привлечением врача - стоматолога

Классный руководитель. Протокол исследования в сообществе и портфолио класса.




Декабрь


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Классный час «Увлечение с увлечением» - определение самобытности каждого ребёнка через раскрытие его увлечений, знакомство детей с увлечениями их сверстников, осознание значимости своей личности.

Некрасовская неделя – литературная викторина, конкурс чтецов, литературно – музыкальная композиция.

Индивидуальная работа с обучающимися, имеющими проблемы в поведении


Классный руководитель, актив класса. Протокол и конспект классного часа в сообществе и портфолио класса.

2 неделя

Классный час «Бой равнодушию» (тяжёлые жизненные ситуации)- Воспитывать чуткого, отзывчивого, доброго по отношению к людям и окружающему миру человека. Способствовать осознанию такой важной нравственной категории как «неравнодушие». Прививать этические нормы поведения в обществе и нормы общения между людьми.

Историко – познавательная игра «Рыцари средневековья»

Самоконтроль за успеваемостью в классе, выполнением домашних заданий учащихся. Помощь в устранении неудовлетворительных оценок (контроль организуют педагоги – предметники)


Классный руководитель, староста класса. Протокол и конспект классного часа в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

Классный час «Подведение итогов полугодия» (отчёт актива класса о проделанной работе).


Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио


Староста класса, актив класса, классный руководитель. Протокол классного часа в сообществе и портфолио класса.

4 неделя

Поездка в г. Новгород Великий в театр «Малый» (оплата проезда в сумме примерно 600 рублей)

Праздничный новогодний огонёк.

Проверка состояния учебников и их реставрация (проверку проводит актив класса)

Решение проблемных ситуаций - безопасность дорожного движения, с привлечением инспектора ДПС

Классный руководитель, родительский комитет, фото отчёт в сообществе класса.





Январь


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Каникулы

Каникулы

Каникулы

Каникулы

Каникулы

2 неделя

Окна моего дома. Что они для меня значат — час общения с целью воспитания нравственных качеств, доброжелательных отношений.


Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья


Классный руководитель. Конспект мероприятия в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

Классный час «Я – в школе, я – дома, я – среди друзей» - воспитание нравственных качеств подростка.

Участие в мероприятиях посвящённых дню Татьяны

«Как развить память?» - индивидуальные упражнения на развитие памяти.


Староста класса, классный руководитель. Конспект мероприятия в сообществе и портфолио класса.

4 неделя

Классный час «Мы коллектив? Мы коллектив!» - определение стадий развития коллектива, Определение уровня развития ученического самоуправления. (Диагностические бланки, канцелярские принадлежности)

Школьный смотр строя и песни

Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио

Является ли курение наркоманией? Аргументы против курения. Устный журнал, с привлечением социального педагога школы.

Классный руководитель. Протокол обследования в сообществе и портфолио класса.










Февраль

Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Классный праздник «знаки зодиака» - поздравление учащихся рождённых зимой

сплочение классного коллектива, воспитание доброжелательных отношений, развитие коммуникативных способностей, создание положительного эмоционального настроения.

(Сладости к чаю – приносят учащиеся класса, магнитола, диски с записями музыки, атрибуты, для проведения конкурсов)


Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья


Родительский комитет, актив класса. Фото отчёт в сообществе класса.

2 неделя

Урок здоровья «Ещё раз о ЗОЖ» - воспитание бережного отношения к своему здоровью, формирование здорового образа жизни. Оформление плаката «Мы за ЗОЖ» (лист ватмана, краски, фломастеры, компьютер, принтер).

Неделя ЗОЖ

«Как развить внимание?» Индивидуальные упражнения на развитие внимания.


Буклет для обучающихся, конспект урока в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

Игра «Любовь со второго взгляда» - игра посвящённая дню святого Валентина, воспитание доброжелательных отношений, сплочение детского коллектива, создание положительного эмоционального настроя. Аттрибуты для конкурсов приносят дети.

Самоконтроль за успеваемостью в классе, выполнением домашних заданий учащихся. Помощь в устранении неудовлетворительных оценок (контроль организует актив класса)


Фото отчёт о празднике в сообществе класса.

4 неделя

Праздничный час «Защитникам Отечества» воспитание доброжелательных отношений, сплочение детского коллектива, создание положительного эмоционального настроя.


Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио

Я – гражданин России – час откровенного разговора, с привлечением сотрудника военного комиссариата.

Актив класса, фото отчёт о мероприятии в сообществе класса.





Март


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Праздничный час - «Любимым, дорогим, единственным…» - воспитание доброжелательных отношений, сплочение детского коллектива, создание положительного эмоционального настроя.

Праздничные мероприятия посвящённые празднику «8 марта»

Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья


Актив класса, фото отчёт в сообществе класса.

2 неделя

Иметь свое мнение — это важно?! — беседа, с целью воспитания нравственных качеств, доброжелательности.



«Как развить мышление?» - индивидуальные игровые задания на развитие мышления.


Классный руководитель. Конспект мероприятия в сообществе и портфолио класса.

3 неделя

Классный час. От «бытовой» привычки к трагедии на дороге» - профилактика дорожно – транспортного травматизма. В рамках Всероссийского мероприятия «Внимание – дети».


Игровой конкурс «Свет зелёный всем мигает» в рамках Всероссийского мероприятия «Внимание – дети».

Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио

Час краеведения «Край родной навек любимый» - беседа – экскурсия, с привлечением сотрудника районного краеведческого музея.

Классный руководитель, староста класса. Конспект и протокол классного часа в портфолио и сообществе класса.

4 неделя

Кому я нужен. Создание проблемной ситуации «Чем я Вам могу помочь?»

Каникулы

Каникулы

Каникулы

Фото отчёт в сообществе класса.






Апрель


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

«Розыгрыш» - праздничный час посвящённый «Дню юмора и смеха» - создание положительного эмоционального настроя.


Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья


Родительский комитет, актив класса. Фото отчёт в сообществе класса.

2 неделя

Презентационный час «Семья – это то, что с тобою всегда» - 1.Расширить представления детей о семье, ее обязанностях, традициях. 2.Развивать внимание, мышление, воображение, речь. 3.Формировать доброе отношение к родным, близким людям, воспитание чувство гордости за свой род. 4.Формирование практических навыков построения взаимоотношений и навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.

Экскурсия в школьный музей посвящённая дню памяти Ю. А. Иванова

«Как развить воображение?» - индивидуальные игровые упражнения на развитие воображения.


Классный руководитель, презентация в сообществе класса.

3 неделя

Классный час «Что? Где? Когда? - расширение кругозора учащихся, воспитание умения работать в коллективе, нести ответственность за работу всего коллектива.


Проверка состояния учебников и их реставрация – проверку организует актив класса


Классный руководитель, актив класса. Протокол и конспект мероприятия в сообществе и портфолио класса.

4 неделя

Презентационный час – «Курить или жить?» Воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, устойчивого негативного отношения к курению. Расширение знаний о вреде курения.


Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио

Планета «Периодика», информационный час, с привлечением сотрудника детской районной библиотеки.

Классный руководитель. Презентация в сообществе класса.





Май


Дата

Классные дела

тематические, классные часы (ресурсы)

Общешкольные дела (ресурсы)

Индивидуальная работа (ресурсы)

Сотрудничество со специалистами (ресурсы)

Результат, ответственный за классные дела

1 неделя

Урок мужества «Подвиг Русского народа», посвящённый Дню Победы


Индивидуальная работа с активом класса по оформлению стенда «Наш класс – дружная семья


Классный руководитель, конспект урока мужества в сообществе и портфолио класса.

2 неделя

Классный праздник «знаки зодиака» - поздравление детей родившихся весной и летом сплочение классного коллектива, воспитание доброжелательных отношений, развитие коммуникативных способностей, создание положительного эмоционального настроения.

(Сладости к чаю – приносят учащиеся класса, магнитола, диски с записями музыки, атрибуты, для проведения конкурсов)


Самоконтроль за успеваемостью в классе, выполнением домашних заданий учащихся. Помощь в устранении неудовлетворительных оценок – контроль организует актив класса.


Родительский комитет, актив класса, фото отчёт в сообществе класса.

3 неделя

Диагностический час «Мы коллектив? Мы коллектив!» - определение стадий развития коллектива. Тестирование сформированности коллектива,
социально-психологическая самоаттестация коллектива


Индивидуальная работа с учащимися по заполнению личного портфолио


Классный руководитель. Итоговый сравнительный протокол обследования в сообществе и портфолио класса.

4 неделя

Классный час «Подведение итогов года» отчёт актива класса о проведённой работе.

Туристический слёт

Подведение итогов индивидуальной работы с учащимися

«Подросток и закон» - информационный час с привлечением сотрудника ПДН.

Классный руководитель, актив класса, родительский комитет. Протокол классного часа в сообществе и портфолио класса.

Диагностика качества воспитательного процесса в классе.

Критерий

Показатели

Как отслеживается

Кто проводит

Срок

Как зафиксированы результаты

Где будут (были)

проанализированы

1.Повышение уровня

социальной комфортности (психологической, интеллектуальной, физической).

1.1. % уч-хся с низкой, средней и высокой степенью школьной тревожности.

Диагностические методики Люшера, тест школьной тревожности Филипса.

Классный руководитель, педагог - психолог

Начало октября и конец апреля.

Аналитическая справка, презентация «Школьная тревожность»

Родительское собрание.

1.2. Уч-ся не имеет пропусков занятий без уважительной причины

Анализ классного журнала, документов о пропусках учащихся.

Классный руководитель

Ежедневно

Статистический отчёт

Педагогические советы.

1.3.Уч-ся не имеет неудовлетворительных оценок по итогам четверти

Анализ классного журнала

Педагоги предметники, классный руководитель

В конце каждой четверти

Сводная ведомость в классном журнале

Педагогические советы.

1.4. Удовлетворённость учащихся и родителей атмосферой и взаимоотношениями в классе

Аналитическая анкета «Удовлетворённость учащихся жизнью класса»

Удовлетворённость родителей жизнью класса»

Классный руководитель, родительский комитет

Декабрь и май.

Аналитическая справка, компьютерная презентация.

Родительское собрание, собрание классного коллектива.

1.5.% учащихся охваченных горячим питанием в школе

Сводная ведомость учёта питающихся.

Актив класса

Ежемесячно

Статистический анализ.

Родительское собрание, собрание классного коллектива.

1.6. учащийся имеет добрые, доверии-тельные отношения с классным рук-ем, педагогами и одноклассниками

Наблюдение, анкетирование


Классный руководитель, педагог – психолог.

Один раз в четверть.

Аналитическая справка, компьютерная презентация.

Родительское собрание, собрание классного коллектива.


1.7. Учащийся имеет низкий уровень напряжённости во время учебного процесса.

Диагностическая методика «Определение уровня напряжённости обучающегося во время учебного процесса».

Педагог – психолог, классный руководитель.

Начало октября и конец апреля.

Аналитическая справка, компьютерная презентация

Родительское собрание.

1.8. % заболеваемости за учебный год (от общего количества учащихся класса)

Анализ классного журнала, медицинских справок о заболеваемости.

Классный руководитель, совместно с мед. работником.

Ежемесячно.

Статистический анализ

Родительское собрание.

2. Повышение уровня сплочённости коллектива.

2.1 уровень сплочённости коллектива

Диагностическая методика «Мы коллектив? Мы коллектив… Мы коллектив!

«Социально-психологическая самоаттестация коллектива» Р.С..Немова.

Классный руководитель, староста класса

Ноябрь, февраль, май.

Аналитическая справка, компьютерная презентация.

Родительское собрание, собрание классного коллектива.

    1. Уровень самоуправления в классе

Методика М. И. Рожкова.

Классный руководитель

Каждую четверть.

Аналитическая справка, компьютерная презентация.

Собрание классного коллектива.


























Работа с родителями

  • Совместные вечера отдыха, новогодние праздники, совместные родительские собрания

  • Тематические классные часы

  • Работа родительского комитета с неблагополучными семьями, помощь социально незащищенным ученикам

  • Содействие родителей в материально-техническом оснащении кабинета

  • Помощь родителей в учебно-воспитательной работе

  • Совместное с родительским комитетом знакомство с бытовыми условиями учащихся

  • Проведение совместных туристических походов

Тематика Родительских собраний

Месяц

Тема собрания

Форма проведения

август

1. Предварительный сбор учащихся

2. Подготовка к школе, Первому звонку

классное


сентябрь

1. Отчет администрации школы о работе за 2011-2012учебный год

общешкольное

2. Правила поведения учащихся в школе и техника безопасности на уроках и переменах

3. Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году

4. Выборы родительского актива


Классное


октябрь

1. Психологические особенности 6-классников

2. Процесс адаптации уч-ся к обучению в среднем звене


Классное


ноябрь

1. Как избежать конфликтов в семье

2. Итоги 1 четверти

Классное


декабрь

1. Подготовка к Новому году

2. Предварительные итоги 2 четв.

3. Подготовка кабинета к зиме


Классное


январь

1. Детская нервозность: источники, проявления, квалифицированная помощь

2. Итоги 2 четверти


классное

февраль

1. Общение родителей с детьми («Калейдоскоп род. собраний», стр. 101, кл рук. № 302005, стр. 47)

Классное

собрание-практикум


март

1. Счастлив тот, кто счастлив дома

2. Предварительные итоги 3 четв.

классное


апрель

1. В воспитании мелочей не бывает

2. Итоги 3 четверти

Общешкольное + классное


май

1. Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей»

2.Организация похода по родному краю

3. Организация летней практики учащихся


Классное

Основные задачи родительского комитета

Содействие администрации школы:

  • в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

  • в защите законных прав и интересов обучающихся;

  • в организации и проведении общешкольных мероприятий.

  • Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.

Функции Родительского комитета класса

  1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

  2. Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.

  3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

  4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

  5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

  6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

  7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

  8. Рассматривает обращения в свой адрес

  9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

  10. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

  11. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

  • Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

  • Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

  • Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

  • Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

  • Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

  • Выполнение плана воспитательной работы в классе.

  • Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

  • Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.

Организация работы

  1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

  2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

  3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

  4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

  5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

Родительский комитет класса

№ п/п

Фамилия, имя, отчество родителей

Место работы,

телефон

Домашний адрес,

телефон

Роспись

1

Беседина Светлана Александровна

Магазин «Ягодка»

Ул. Светлая, 34


2

Грачева Лэле Шамухаммедовна

Приют «Солнышко»

Ул. Студенческая, 22


3

Давыденко Валентина Александровна

СХП «Темижбекский»

Ул. Северная, 56


4

Киселева Светлана Анатольевна

Частный предприниматель

Х.Первомайский ,38


Представитель в общешкольный родительский комитет Беседина Светлана Александровна




Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров263
Номер материала ДA-010530
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх