Для учителей начальной школы.Тема"Организация домашнего задания"

• 1 слайд

  Организация домашнего задания в начальной школе Автор: учитель начальных классов МБОУ Школы № 42 г.о. Самара Силантьева Татьяна Анатольевна

• 2 слайд

  Организация домашнего задания в режиме работы начальной школы цели домашнего задания: повторение и закрепление материала, изученного на уроке; индивидуальное повторение и закрепление учебного материала; создание предпосылок к изучению нового материала на уроке; развитие творческого потенциала учащихся; рост личного потенциала одаренных и высокомотивированных учащихся; развитие умений и навыков проектной деятельности- формирование качеств самообразования, в т. ч. проектирования, управления временем.

• 3 слайд

  Примерный алгоритм выполнения домашнего задания ученика 2-го класса: Готовлю рабочее место для выполнения домашней работы по математике. Достаю из портфеля (письменного стола, книжного шкафа) дневник, учебник по математике, тетрадь по математике, пенал. Открываю дневник и читаю, какое домашнее задание мне задали по математике. Открываю учебник по математике и нахожу этот номер задачи. Открываю тетрадь по математике и пишу слова «Домашняя работа», «Задача». Читаю задачу. Решаю задачу, используя черновик. Записываю решение задачи в тетрадь. Даю тетрадь на проверку (учителю, воспитателю группы продленного дня, маме и т. д.). Обмениваюсь тетрадями с товарищем для взаимопроверки.

• 4 слайд

  Государство признает право ребенка , на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. Статья 3 Конвенции о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.1 1.1989, вступила в силу 15.09.1990)

• 5 слайд

  Конвенция о правах ребенка закрепляет за ним право на отдых и досуговую деятельность. Необходимо учитывать данный факт при задавании на дом. Рекомендуется тщательно следить за объемом домашнего задания, учитывать выходные и каникулярные дни, а так же острые периоды заболевании детей.

• 6 слайд

  Нормы домашнего задания в зависимости от класса: 1-й класс - без домашнего задания в течение всего учебного года; . 2-й класс - не более 1,5 ч каждый учебный день; 3-й класс - не более 1,5 ч каждый учебный день; 4-й класс - не более 2 ч каждый учебный день.

• 7 слайд

  В режиме группы продленного дня организуется время для самоподготовки, консультаций по выполнению домашнего задания: 2-3-е классы-1,5 ч; 4-й класс - 2 ч. Самоподготовка проводится в закрепленном учебном помещении, оборудованном учебной мебелью по росту учащихся. Начинать выполнение домашнего задания следует в 15-16 ч, что соответствует подъему работоспособности младших школьников.

• 8 слайд

  Учителю рекомендуется включать в план проведения родительских собраний следующие темы для обсуждения: Как правильно организовать домашнюю учебную работу? Какова роль родителей в выполнении домашнего задания? Помогать или не помогать ребенку, если он затрудняется?

• 9 слайд

  Контроль выполнения норм домашних заданий проводится заместителем руководителя по УР по нескольким направлениям: объем и степень сложности домашнего задания; своевременность фиксации домашнего задания учащимися в дневниках; своевременность фиксации домашнего задания учителем в электронном журнале.

• 10 слайд

  Пример записи домашнего задания: Задача 68, составить план решения задачи, уравнение 72. Упр. 83, составить родственный ряд к слову «снег». Природа родного края. Составить сообщение в соответствии с индивидуальным вопросом

• 11 слайд

  Управление деятельностью учителя по организации домашнего задания осуществляется заместителем руководителя ОО на основе положения о домашнем задании. Положение разрабатывается и утверждается в ОО в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• 12 слайд

  «Задавая домашнее задание, учителя метят в учеников, а попадают в родителей.» Жорж Сименон

• 13 слайд

  Если нормативы, указанные выше, не соблюдаются, родителям необходимо подойти к классному руководителю и объяснить, что Ваш ребенок тратит на выполнение домашнего задания больше положенного времени, и это в дальнейшем может негативно отразиться на его здоровье.

• 14 слайд

  анкетирование Нравится выполнять домашнее задание?

• 15 слайд

  Нужно ли это?

• 16 слайд

  Хотели, чтобы задание было меньше?

• 17 слайд

  Сколько времени тратите?

• 18 слайд

  Успешное решение вопроса дозировки домашних заданий позволяет оптимизировать режим дня школьника, определить свободное время для занятий спортом, искусством, технической деятельностью.

• 19 слайд