Доклад для методического объединения "Гражданско-патриотическое воспитание"

• 1 слайд

  Гражданско-патриотическое воспитание в работе классного руководителя
  Медведева Анна Вячеславовна
  учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ № 1»
  09.01.2023 г.
  

• 2 слайд

  Во все времена деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако только в Стандарте определены результаты воспитания: чувство гражданской идентичности, патриотизм, учебная мотивация, стремление к познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки, толерантность и многое другое.
  В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России и «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года». 
  ФГОС ориентирован на становление личностных характеристик  выпускника.
  Классный руководитель является важным звеном, объединяющим семью и школу в единое целое, задает тон формированию социально-активной личности, развитию духовных ценностей.
  

• 3 слайд

  Патриотический уклон – самое главное изменение в стандартах.
  В ФГОС второго поколения патриотическая составляющая изложена кратко. Она была направлена на обеспечение «овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России». По итогу ребёнок обретал российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, Родину, прошлое и настоящее многонационального народа страны.
  

• 4 слайд

  Новые ФГОС для начального общего образования содержат значительно больше патриотических установок, особенно в контексте формирования у детей представлений о значимом международном положении России. Документ ставит задачу на формирование у школьников системных знаний о:
  месте России в мире и её исторической роли;
  территориальной целостности;
  вкладе в мировое научное наследие и представлений «о стране, устремлённой в будущее».
  

• 5 слайд

  «Новая» история
  Изучив историю, ребёнок должен научиться устанавливать причинно следственные связи и временную последовательность изучаемых исторических событий и их связь с важнейшими событиями 20-21 веков: Февральской и Октябрьской революциями 1917 года, Великой Отечественной войной, распадом СССР, «сложными 1990-ыми годами», «возрождением страны 2000-х годов», «воссоединение Крыма с Россией 2014 года».
  

• 6 слайд

  Документ, регламентирующий обучение в 1-4 классах, был утверждён 31 мая 2021 года и также вступил в силу с 1 сентября 2022 года:
  он содержит постулат о необходимости формирования у детей представлений о России как «о стране, устремлённой в будущее», её месте в мире и исторической роли;
  программа обучения детей разделена на две части: 80% состоит из обязательной части начального общего образования, а 20% отведено на учебные курсы и внеурочную деятельность, которую может предоставить конкретная школа.
  в школе должны быть созданы условия для работы с одарёнными учениками, проходить интеллектуальные и творческие соревнования, созданы условия для научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
  система оценки полученных знаний должна иметь комплексный подход, учитывать динамику освоения предметов и «ориентировать образовательную деятельность на личностное развитие и воспитание обучающихся».
  
  В новый ФГОС для 1-4 классов также добавили задачи на развитие патриотизма у детей. Их реализация должна отражаться в предметных и личностных результатах освоения программ по ряду учебных дисциплин.
  Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.
  

• 7 слайд

  Патриотическое воспитание является приоритетным направлением в работе классного руководителя , которое формирует
  -    гражданскую позицию;
  -    патриотическое сознание;
  -    национальное самосознание;
  -    любовь и уважение к истории семьи, города, Отечества.    
  

• 8 слайд

  Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете.
       Особое место в этом процессе занимает изучение истории Великой Отечественной войны, а также изучение истории своей малой родины, своей семьи.
  
  

• 9 слайд

  Цель гражданско-патриотического воспитания:
  Формирование основ патриотизма, т.е. воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развития творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории родного края.
  

• 10 слайд

  Задачи классного руководителя:
  Формирование таких понятий и нравственных ценностей, как «Родина», «Отчизна», «Отечество», «родной язык», «семья», «государство», «государственные символы», «патриотизм», «героизм».
  Формирование ведущих интегративных качеств личности.
  Изучение природы, истории, культуры Отечества и родного края.
  Воспитание и развитие национальных начал, уважения и интереса ко всем нациям, живущим на территории России.
  Воспитание бережного отношения к памятникам истории, культуры края, сохранения традиций.
  

• 11 слайд

  К.Д. Ушинский
  Патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством.
  

• 12 слайд

  Основные направления деятельности
  Формирование духовно-нравственных качеств школьников.
  Формирование активной жизненной позиции.
  Изучение истории и культурного наследия родного края.
  Формирование понимания ценности семьи и семейных отношений.
  Формирование коммуникативных навыков, способности к саморазвитию.
  Формирование потребности в здоровом образе жизни.
  

• 13 слайд

  Формы работы
  Музейные уроки (Пушкинская карта с 14 лет)
  Экскурсии по родному краю (Сертификаты краевого туризма)
  Уроки мужества и памяти (Разговор о важном)
  Участие в патриотических движениях и объединениях (РДШ, Юнармия, Орлята России)
  Социальные акции (добровольчество и волонтерство)
  Просмотр отечественных художественных фильмов (Проект киноуроки)
  Проектная краеведческая деятельность (поисковые отряды)
  Классные часы
  Совместные мероприятия с детьми и родителями
  
  
  
  

• 14 слайд

  Формы работы: 
  Тематические встречи и беседы с ветеранами войн ВОВ + Воинам и— интернационалистами, сюжетно-ролевые игры. 
  Встречи с интересными людьми. 
  Сочинения и творческие работы: Жизненный путь моей прабабушки - пример патриотизма , “Россия! Какой тебя я вижу завтра”, “Добрый человек, как им стать”, “С чего начинается Родина”, “Письмо моей семье”.
  

• 15 слайд

  Леонид Леонов
  Сила патриотизма всегда пропорциональна количеству вложенного труда.
  

• 16 слайд

  Д.С. Лихачев
  «Я придерживаюсь того взгляда, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе. Она постепенно растет. С возрастом она становится также любовью к своему городу, к своему селу, к родной природе, к своим землякам, а созрев, становится сознательной и крепкой, до самой смерти, любовью к своей стране и ее народу».
  

• 17 слайд

  В перспективе нужно продолжать работу в этом направлении, используя разнообразные методы, соответствующие возрастным особенностям учащихся. Воспитав патриотов, деловых и здоровых людей, можно быть уверенными в становлении и развитии нормального общества и будущего нашей державы. В этом заключается педагогический подход каждого педагога   к воспитанию подрастающего поколения – граждан России.