Доклад "Мы идем в театр"

Сценарий мероприятия «День театра»

Цель: дать элементарные представления о театре и правилах поведения в театре, о Международном дне театра;

воспитание ценностного отношения к прекрасному;

формирование первоначального опыта самореализации в творческой деятельности;

развитие творческих способностей, выявление нестандартности, индивидуальности учащихся.

Задачи:

обобщать и расширять знания учащихся о театре;

обогащать словарный запас; расширять кругозор;

развивать память, эстетическое восприятие, воображения;

воспитывать интерес, любовь к театру.

Форма проведения: беседа – игра.

Ведущий: Добрый день, ребята. Прежде, чем начать нашу праздник, я хочу загадать вам загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно...(театр)

Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.

Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как

Международный день театра.

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно,

Всегда готовый утверждать,

Всё, что на свете человечно.

Здесь всё прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра!

Ведущий:

— Скажите, какие театры бывают? (кукольный, драмы, оперетта, оперы и балета.)

— Во всех театрах работает очень много людей. А вы знаете кто работает в театре?

Во всех театрах всей страны

Работы разные важны.

Но все же, как тут ни крутись,

А главный человек — артист.

Еще, конечно, режиссер,

Художник, бутафор, гример;

Покажет вам, где что лежит,

Ответственный за реквизит.

Поставит танцы балетмейстер,

Займется голосом хормейстер,

В оркестре на подбор таланты,

Что дирижер, что музыканты,

И просто в мире равных нету

Таким художникам по свету.

Ведут спектакли неизменно

Рабочий с машинистом сцены.

Костюм подгонят по размеру

С любовью наши костюмеры.

Исправят хрипы, шипы, свисты

Ведущие спектакль радисты.

За всем следит орлиным взором

Наш друг – помощник режиссера.

Буфетчицы и повара,

Закройщицы и доктора,

Кассир, бухгалтер и водитель,

Но самый главный – это зритель!

Посмотрим видео сюжет о театре.

Ведущий:

Сказки любите читать?

Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне, друзья,

Как можно изменить себя?

Чтоб быть похожим на лису?

Или на волка, или на козу,

Или на принца, на Ягу,

Иль на лягушку, что в пруду?

(Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически и т.д.)

А без костюма можно дети,

Превратиться, скажем, в ветер,

Или в дождик, иль в грозу,

Или в бабочку, осу?

Что ж поможет здесь, друзья? (Жесты и конечно мимика)

— Что такое мимика? (Это телодвижения, без слов)

Ну что поиграем? Вы должны молча выполнять движения если бы с вами произошло следующее. На месте будем выполнять.

— Только в лес мы вошли, появились комары.

— Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда.

Тихо птенчика берем и назад в гнездо кладем.

— На полянку мы заходим, много ягод мы находим.

Земляника так душиста, что не лень и наклониться.

— Впереди из-за куста смотрит рыжая лиса.

Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.

— На болоте две подружки, две зеленые лягушки

Утром рано умывались, полотенцем растирались,

Лапками шлепали, лапками хлопали.

Лапки вместе, лапки врозь, лапки прямо, лапки вкось,

Лапки здесь и лапки там, что за шум и что за гам!

Ведущий:

— Чтобы стать артистом нужно, очень многому учиться, много всего уметь.

— Что должен уметь делать артист?

(Хорошо, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво двигаться и др.)

- А сейчас мы сделаем гимнастику для языка и вспомним скороговорки.

 Дети подходят и выбирают театральный билет и говорят скороговорки по очереди.

 скороговорки.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.

От топота копыт пыль по полю летит.

Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

Ехал Гpекачеpезpеку, видит Гpека – в pекеpак. Сунул Грека руку в реку рак за руку греку цап.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Мы всех за волшебство благодарим!

А теперь проведем Викторину.

Сейчас по одному вы будете подходить к столу, выбирать задание и выполнять , а всем нам нужно тдогадваться кого или что изображает актер.

Задание №1 «Пантомимой показать то, что написано на карточках».

1.Змея, лягушка, цветок

2.Обезьяна, кошка, дерево

3.Свинья, воробей, краб

Следующее задание, которое вам предстоит выполнить, на карточках написаны разные профессии, ваша задача подчеркнуть те профессии, которые относятся к театральным.

Задание №2 «Найти те профессии, которые относятся к театральным»

1.актер, осветитель, драматург, буфетчик

2.режиссер, гример, суфлер, каменщик

3.костюмер, художник, реквизитор, инкассатор

Ведущий: На театральных подмостках ставятся постановки разных жанров. Следующее задание, на карточках написаны названия сказок и жанра, в котором вам следует изобразить эту сказку. Время на подготовку 10минут.

Задание №3 «Изобрази сказку в разном жанре»

1.Колобок — боевик

2.Репка — комедия

3.Курочка-ряба — трагедия

Ведущий:

«Весь мир театр, а люди в нем – актеры»,

Сказал Шекспир, и был, бесспорно, прав;

Ваш занавес закроется нескоро:

Своих ролей еще не отыграв,

Вы движетесь к признанию шаг за шагом!

Я от души желаю Вам сейчас

Успехов, бенефисов и аншлагов!

С Международным днем театра Вас!

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа тупа.

От топота копыт пыль по полю летит.

Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека – в pеке pак. Сунул Грека руку в реку рак за руку греку цап.

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

Мы всех за волшебство благодарим!

1.Змея, лягушка, цветок

2.Обезьяна, кошка, дерево

3.Свинья, воробей, краб