Доклад на тему Белые медведи.

Конспект НОД – аппликация - «Белые медведи на льдине», ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Закрепление знаний детей о животных Севера.

Задачи:

- учить детей выполнять объёмное изображение с помощью ваты, расширять знания детей о белом медведе.

- развивать умения работать с шаблоном, клеем, ватой.

- воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться её красотой и отражать впечатления в изобразительном творчестве.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных Севера. Загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Оборудование: иллюстрации с изображением белого медведя, Картон синего, фиолетового цвета формата А4, салфетки белого цвета, шаблоны – белый медведь, вата, ножницы, клей.

Ход.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебное путешествие, а куда вы узнаете, отгадав загадку.

Океан покрылся льдом,

Волны не бушуют в нем.

Он от края и до края

Как пустыня ледяная.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вот мы с вами и оказались на Севере. Какая красота нас окружает, голубой океан, айсберги,  снежные берега. Ребята, а каких животных Севера вы знаете?

Да, несмотря на суровый климат, там живут разные животные. Я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать и узнать о ком сегодня мы будем говорить.

Живет он там, где холода,

И ловит рыбу из-подо льда.

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет.

- Главный житель северных просторов —белый медведь.

- Чем же питается белый медведь во льдах?

- Ребята, а вы знаете, белых медведей на Земле осталось немного, поэтому охота на запрещена, занесены в «Красную книгу».

Воспитатель: Ребята, давайте на несколько минут ощутим себя белыми медведями.

 Утром белый мишка встал

Носик лапой почесал.

Посмотрел на лапки,

Поглядел на пятки.

Почесался, постоял

Хвостиком повилял,

Он за ушком почесал,

Потоптался, порычал

И по льдинам побежал.

Молодцы, ребята, мы узнали о природе и обитателях Севера. А теперь я предлагаю вам сделать аппликацию «Белые медведи», изобразив снег, айсберг и льдины.

Ребята, а почему у вас синий картон, а не белый?

Дети: на белом фоне не будет видно снега, айсберга и белого медведя.

Воспитатель: да, медведь совсем «потерялся – замаскировался» среди белоснежных льдин. Для настоящего медведя защитная маскировка —очень хорошо: не увидят охотники и добыча, он сам охотится.

Но для картины не очень хорошо, художественное произведение «живёт» и строится по своим законам. Поэтому мы изобразим медведя, льдины и айсберг на тёмном фоне.