Доклад на тему "Личностно-ориентированное воспитание и обучение"

• 1 слайд

  Личностно-ориентированное воспитание и обучение
  Т. О. Гончарова
  

• 2 слайд

  «Ценность школы реализуется, прежде всего,
  через уважение к интересам, потребностям учащихся,  через их стремление к самовыражению»
  И.С. Якиманская
  
  

• 3 слайд

  Модель личностно-ориентированного обучения и воспитания
  Разноуровневый подход
  Дифференцированный подход
  Индивидуальный подход
  Субъектно-личностный подход
  

• 4 слайд

  Деятельность педагога при осуществлении личностно-ориентированного подхода
  1. Создание положительного эмоционального настроя;
  2. Использование проблемных творческих заданий;
  3. Стимулирование к выбору и различных способов выполнения заданий;
  4. Оценка и анализ рассуждений ученика;
  5. Обсуждение с детьми результатов работы на уроке;
  6. Аргументация оценивания учеников;
  7. Подробное объяснение задания на дом;
  

• 5 слайд

  Организация образовательной среды
  1. Использование учебного материала разного содержания, вида и формы;
  2. Свобода выбора способов выполнения заданий;
  
  3. Использование групповых и индивидуальных форм работы на уроке;
  4. Создание условий для творчества;
  5. Внимание педагога к анализу и оценке индивидуальных способов учебной работы;
  6. Организация занятий в малых группах;
  

• 6 слайд

  Использование проблемных творческих заданий как форма
  личностно-ориентированного
  воспитания и обучения
  Творчество – это процесс создания объективно новых культурных ценностей
  Учебное творчество – это решение учащимися задач, уже решенных наукой
  
  Научное творчество – это решение учащимися нерешенных научных задач
  

• 7 слайд

  Метод проектов на уроках английского языка
  Метод проектов — это проблемный творческий метод обучения, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность ученику проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.
  Этапы проектной работы:
  
  1. Организационный этап
  2. Выполнение проекта
  3. Презентация
  

• 8 слайд

  Субъектно-личностный подход:
  
  Отношение к каждому ребёнку как к уникальной и неповторимой личности
  

• 9 слайд

  Разноуровневый подход :
  
  Ориентация на разный уровень сложности программного материала, доступного ученику
  

• 10 слайд

  Дифференцированный подход:
  
  Выделение групп детей по знаниям, способностям, интересам
  
  

• 11 слайд

  Индивидуальный подход :
  
  Распределение детей по однородным группам: успеваемости, способностям, социальной (профессиональной) направленности