811180
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыДоклад на тему "Логоритмика в детском саду и дома"

Доклад на тему "Логоритмика в детском саду и дома"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.











Доклад

Тема: Логоритмика в детском саду и дома















Подготовила: учитель-логопед

МБДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида № 101»

Семёнова Т.В.



В современной логопедии принцип раннего и комплексного коррекционного воздействия на детей с речевыми нарушениями является приоритетным. Дошкольный возраст – период, наиболее благоприятный для развития и формирования речи у детей. От того, насколько эффективно проводится работа на логопедическом пункте в дошкольном образовательном учреждении, зависит дальнейшее обучение ребёнка в школе.

Логопедическая ритмика – одно из средств развития и совершенствования моторики и речи дошкольников с речевыми нарушениями. Сочетание движения, музыки и речи на логоритмических занятиях повышает эффективность логопедической работы в целом. Знание системы логоритмической работы и умелое применение средств и методов коррекционной работы способствует более быстрому и эффективному преодолению речевых нарушений у детей.

Опираясь на собственные научно-методические разработки, личный опыт практического проведения логоритмических занятий с детьми, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи, фонетический дефект, изложили свой подход к проведению логоритмических занятий.

Содержание логоритмических занятий для детей с нарушениями речи зависит от речевых и двигательных возможностей детей, от общелогопедических задач.

Интегрированное логоритмическое занятие, включает в себя совместную деятельность: учителя-логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре. На первом этапе работы, учитель-логопед после постановки проблемных групп звуков, традиционным способом их автоматизирует, разучивая при этом лексический материал с детьми. Музыкальный руководитель подбирает музыку для речевого материала, инструктор по физкультуре – движения.

На втором этапе дети разучивают соответствующие движения. На третьем этапе музыка, речь и движения накладываются друг на друга. В начале логоритмические занятия проводятся под строгим контролем учителя-логопеда, затем их можно проводить в виде пятиминуток на занятиях по музыке и на физкультурных занятиях. Также даётся задание воспитателям делать логоритмические пятиминутки.

Структура интегрированного логоритического занятия.

Тема: Автоматизация звуков [Р], [Р’] на логоритмических занятиях

Цели:

1. Закрепить навык правильного произношения звука [Р] на материале слогов, слов, словосочетаний, предложений, чистоговорок. 2. Развитие мышления, слуховой памяти. 3. Развитие пространственных представлений на слоговых дорожках (ковриках). 4. Закрепление моторных (двигательных) навыков: прыжки на месте, прыжки с продвижением вперёд. 5. Правильно интонировать мелодию и в соответствии с ритмом музыки правильно пропевать слог, фразу. 6. Учиться сочетать музыку, речь и движения.

Оборудование: 1. Слоговые дорожки-коврики – по количеству детей, разложенные в специальной последовательности (РА, РО, РУ, РЫ, РЭ – твёрдый вариант; РИ, РЕ, РЁ, РЮ, РЯ – мягкий вариант).

Лексический материал:

  1. Пропевание отдельных слогов (РА – 4 раза и т.д.).

  2. Пропевание последовательной цепочки слогов (РА – РО – РУ и т.д.).

  3. Пропевание слогов с договариванием слов из чистоговорки.

Например: РА – РА – РА – РАМА, РАНЕЦ, ДЕТВОРА.

РО – РО – РО – РОМА, РОЗА И ВЕДРО.

РУ – РУ – РУ – РУЧКА, РУКИ, КЕНГУРУ.

РЫ – РЫ – РЫ – РЫБА, РЫСИ, КОМАРЫ.

  1. Пропевание слогов с договариванием строчки из чистоговорки с заданным слогом.

Например: РА – РА – РА – ВОТ ВЫСОКАЯ ГОРА.

РЫ – РЫ – РЫ – ЗА ГОРОЮ КОМАРЫ.

РО – РО – РО – ПОТЕРЯЛ ПЕТУХ ПЕРО.

РУ – РУ – РУ – А БАРСУК УНЁС В НОРУ.



Итог (результат) логоритмического занятия: практическое усвоение звуковой (фонетической) стороны речи. Сочетание движения, музыки и речи повысило эффективность логопедической работы по автоматизации звуков [Р], [Р’].



Логоритмику можно и рекомендовано проводить в виде домашних занятий родителей с ребёнком. Весь речевой материал и соответствующая музыка предоставляется родителям заранее.









Общая информация

Номер материала: ДБ-140061

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.