Доклад на тему: Программа экологического образования "Я и природа"

Программа образования экологической культуры

у младших школьников «Природа и Я»

Необходимым средством эффективной реализации эколого – ориентированной педагогической деятельности коллектива является образовательная программа  «Природа и Я».

Одним из важнейших принципов экологического образования считается принцип непрерывности. Это взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни.

 Можно сказать, что начальная школа — важнейший этап в становлении научно-познавательных, эмоционально-нравственных, практико-деятельностных отношений детей к окружающей среде и своему здоровью на основе единства чувственного и рационального познания природного и социального окружения человека.

Одна из важнейших задач современной школы – воспитание экологической культуры; вооружение детей навыками экологически грамотного поведения в природе; формирование экологических знаний.

Цель: формирование экологического сознания детей и ответственного отношения к окружающей среде.

Задачи:

• формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;
• формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;
• развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды;
• развитие навыков самостоятельной работы с различными источниками информации и первоначальных умений исследовательской деятельности.

Принципы организации экологического образования:

1. Процесс формирования ответственного отношения к природе является составной частью общей системы воспитания, актуальным ее направлением.

 2. Процесс формирования экологической культуры строится на взаимосвязи глобального, регионального и краеведческого подходов к раскрытию современных экологических проблем.

 3. В основе формирования бережного отношения к природе лежит единство интеллектуального, эмоционального восприятия окружающей среды и практической деятельности по ее улучшению.

 4. Процесс формирования экологической культуры школьников опирается на принципы систематичности, непрерывности, и междисциплинарности в содержании и организации экологического образования.

Говоря о реализации системы экологического образования и воспитания в школе, следует отметить основные виды деятельности: учебная, внеклассная, внеурочная, учебно-методическая.

Пути  реализации  экологического  образования.

Учебная деятельность: образовательная область «Окружающий мир» 1-4-й класс; экологизация содержания других учебных предметов (экологические задачи на уроках математики, экотексты для списывания и диктанты на уроках русского, родного  языка, тематическое рисование на уроках ИЗО, чтение и обсуждение произведений М.Пришвина, В.Бианки, Е.Чарушина  в рамках урока литературы и внеклассного чтения и т.д.)

Программа внеклассных мероприятий составлена по разделам «В мире птиц», «Этот удивительный мир животных», «Мир растений», «Охрана окружающей среды» и включает проведение тематических классных часов, мероприятий в каждый четверть, в конце учебного года – участие в экологической НПК.

Формы внеклассной деятельности:

1.      экологический  кружок

2.      экологический проект

3.      экскурсия  в  природу

4.      экологические  праздники

5.      экологические конкурсы, викторины

Общешкольные дела: традиционные мероприятия 15 сентября – День леса, День Здоровья, 20 ноября Международный день отказа от курения –  изготовление плакатов, выпуск стенгазет; осенняя неделя технологии и ИЗО с конкурсом поделок из природного материала, КВН по окружающему миру, Интернет-викторины, выставка рисунков «Пернатые обитатели нашего края», «Эти забавные животные»; турнир-викторина "Охраняемые растения Амгинского района"; классные часы, уроки на природе, экологические праздники «Золотая осень», «Овощной турнир», «Ярмарка осени», «Зимушка зима», «Встречаем весну», «Встреча лета», «национальный праздник – Ысыах»

Внеурочная деятельность: индивидуальная исследовательская работа, подготовка и участие в школьных, улусных и республиканских конференциях; экскурсии и походы к памятникам природы Амгинского района,  занятия в библиотеках, в научном зале школы; участие в улусной экологической акции «Чистая улица» и «Подкормите птиц зимой»; семейный проект «Фотоохота на золотую осень», участие в всероссийских конкурсах «Марафон знаний» по окружающему миру, конкурс на лучшее озеленение класса;

Внешкольная работа:

1.      Экологический лагерь

2.      Туризм

3.      Экологическая экспозиция

Учебно-методическая деятельность: школьные семинары и научно-практическая конференция в апреле; методические совещания, самообразование; изучение, распространение опыта работы в области экологического образования.

Учитывая большую роль деятельности учащихся на уроке, мы так же большое значение придаем и внеурочной учебной деятельности младших школьников, в том числе экскурсиям, домашним заданиям, работе на учебно-опытном участке. Экологические знания могут быть представлены в начальной школе не только за счет использования экологического материала на уроках окружающего мира, но и за счет экологизации образования, проводимого учителем во всех учебных дисциплинах, а так же во внеурочной деятельности.

Ценностная, с экологической точки зрения, подача учебного содержания, когда подчеркивается значимость явлений природы, а так же утверждается тезис о том, что человек является частью живой природы; подчеркивается ответственность человека как разумного существа за существование и сохранение окружающей природной среды. Опытный, экологически грамотный учитель всегда сможет осуществить этот вид экологизации учебного материала на примере конкретного содержания школьного предмета.

Мероприятия экологической направленности в начальной школе.

1. Конкурсы

• поделки из природного материала;
• конкурс плакатов, рисунков на экологическую тему;
• викторины по экологии;
• проведение классных часов;

·         Всероссийские, международные конкурсы:

• Всероссийский дистанционный марафон «Мир вокруг нас. Цветы» (для 1-2 класса);
• Конкурс плакатов «Сохраним планету Земля».

2. Экологические акции

•  «Покорми птиц зимой» - 3, 4 класс, «Птичий патруль» - 1,2 класс;
• «Сделай чистым Дом, в котором ты живешь» (сезонные акции по уборке территории школы и прилегающих территорий);
• «Витамины на подоконнике» (выращивание овощей и зелени на подоконнике).

3.  Выставки

•  Поделки из природного материала «Здравствуй, осень, золотая»;
• Поделки из промышленных отходов «Соверши чудо - подари вторую жизнь»;
•  Оформление научно-познавательных стендов «Сохраним планету Земля».

4.      Классные часы

По планам классных руководителей согласованно с планом воспитательной работы школы и экологическим календарем.

5. Экскурсии в начальной школе (экологическое направление по планам классных руководителей).

      6.  Сотрудничество с общественными организациями:

1. С Домом творчества;

2. Со школой искусств;

3. Досуговый центр «Ситим»;

4. Станция «Юный турист»;

5. Станция «Юный натуралист»;

         7. Проектная деятельность учащихся и участие в научно-практических и краеведческих и экологических конференциях.

Выполнение программы формирования экологической культуры

у младших школьников

	Содержание деятельности	Что достигнуто
1	Программа « Природа и Я»: - 1 кл « В мире птиц» -2 кл «Этот удивительный мир животных» - 3 кл « Мир растений» - 4 кл « Охрана окружающей среды»	- проведение открытых классных часов, мероприятий, - участие в школьных, улусных республиканских конкурсах, выставках
2	Проект « Сибэккичээн»	- посадка и уход различных  летних цветов для оформления сквера школы
3	Экологический лагерь « Унугэсчээн»	1 смена - июнь
4	I улусная экологическая конференция (2012г) II улусная экологическая конференция (2014г) III улусная экологическая конференция (2016г)	Секции: - Мир растений -Мир животных - Охрана  окружающей  среды - Землепашество - Мода из комода
5	Улусный конкурс плакатов «Сохраним родную природу!»	Ежегодно
6	ВУДы   «Чэгиэн» « Юный краевед» "Я познаю себя" «Проектная деятельность» Кружок « Оригами»	Бочугурова Г.А. Артемьева А.А.Тарабукина Т.Ф. Макарова А.С. Тимофеева Т.И. Захаров С.Н. Тылбыкова Нь.Н. Шараборин Н.В.
7	Участие в различных улусных, республиканских конкурсах, выставках	1.      Улусный конкурс поделок из природных материалов (СЮН) 2.      Улусный конкурс творческих работ учащихся «Сохраним зеленую елочку» 3.      Респ. конкурс творческих работ учащихся«Животный мир Севера». Организаторы: ГБУ Республиканский зоопарк «Орто дойду», Министерство охраны природы РС(Я) 4.      Международный дистанционный конкурс творческих работ «Что приснилось мне во сне». г.Чебоксары 5.      Улусный заочный конкурс «Лучший скворечник» в рамках всероссийской экологической акции «Кормите птиц» 6.      Улусный заочный конкурс «Лучший скворечник» в рамках всероссийской экологической акции «Кормите птиц» 7.      Республиканский к-рс рисунков на тему «Саха сиригэр – дьыл кэмнэрэ», посвященный 85-летию заслуженного деятеля искусств ЯАССР, художника-живописца Афанасия Петровича Собакина. с.Чурапча 8.      Республиканский к-рс рисунков на тему «Саха сиригэр – дьыл кэмнэрэ», посвященный 85-летию заслуженного деятеля искусств ЯАССР, художника-живописца Афанасия Петровича Собакина. с.Чурапча