Доклад на тему "Самоценность уникальной личности каждого ребёнка"

• 1 слайд

  Тема педсовета:
  «САМОЦЕННОСТЬ УНИКАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ КАЖДОГО РЕБЕНКА,
  ПРИНЯТИЕ ЕГО ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ»
  

• 2 слайд

  Главная ценность на земле - это дети.
  Как мы их воспитаем, такое и получим общество.
  
  «Чем раньше начнешь обращаться с ребенком
  как с человеком, тем скорее он им станет».
  
  

• 3 слайд

  Что такое самоценность?
  Самоценность – это ощущение ценности собственной личности, собственной жизни, при чем это ощущение не связано с достижениями человека, это безусловная ценность души живой.
  Самоценность – это то, что дано человеку изначально и не зависит ни от каких условий.
  Самоценность - это то, насколько я считаю себя достойным уважения, внимания и любви окружающих, вне зависимости от тех результатов и успехов, которые я в данный момент демонстрирую.
  Самоценность (и два его синонима: собственное достоинство и самоуважение) относится к общему ощущению своей ценности и достойности. Оно способно постепенно меняться в зависимости от долговременных, целенаправленных действий.
  

• 4 слайд

  Самоценность
  – это внутренний феномен личности, позитивная связь человека с его индивидуальностью, личностным ресурсом и потенциалом.
  
  

• 5 слайд

  Человека создал Творец:
  Самоценность человек получает изначально. Это природный дар.
  Бог, Природа, Вселенский разум, Эволюция и т.д., все зависит от веры.
  Самоценность – это константа. Но среда, в которой развивается человек влияет на создание «Образа – Я» человека.
  

• 6 слайд

  Очень важно понять
  Каждый человек уникален, совершенен, бесподобен, неповторим.
   Оценивать можно только поступки человека, его дела, его работу, слова , но не его уникальную личность .
  

• 7 слайд

  Самоценность можно сравнивать с особым «сосудом» внутри нас…
  Это – состояние высокой самоценности (самоуважения).
  

• 8 слайд

  В условиях модернизации системы Российского образования
  нравственной
  духовной
  гуманной
  творческой
  свободной
  адаптивной
  Воспитание личности:
  

• 9 слайд

  Технология личностно-ориентированного обучение
  
  это обучение, где во главу угла ставится личность ребёнка, её самобытность, самоценность. Такое обучение исходит из признания уникальности самого ученика, как важного источника индивидуальной жизнедеятельности, проявляемой, в частности, в познании.
  
  

• 10 слайд

  Признаки личностно-ориентированного обучения
  Признание уникальности и индивидуальной самоценности каждого ученика
  . Каждый обучающийся, признавая уникальность другого человека, обязан уметь взаимодействовать с ним на гуманных основаниях
  Получаемые учеником образовательные результаты рефлексивно выявляются и оцениваются как самим, так и учителем
  Лично или коллективно создаваемая образовательная продукция ученика не отрицает, а сопоставляется с культурно-историческими достижениями
  Признание каждым обучающимся и педагогом уникальности и индивидуальной самоценности любого другого человека.
  

• 11 слайд

  Увеличивает интенсивность и эффективность развития креативных качеств обучающихся.
  Закономерности
  личностно-ориентированного
  обучения
  Образовательная продуктивность обучающихся возрастает
  Ведет к повышению учебной мотивации
  Образовательные результаты учеников зависят не от объема изучаемого материала, а от содержания создаваемой ими образовательной продукции
  Творческая результативность обучения влияет в большей мере на развитие личностных качеств обучающихся
  Выводит ученика за пределы учебного предмета
  Диагностика личностных образовательных приращений ученика оказывает более эффективное влияние на качество образования
  .
  Приводит к выстраиванию им личностной системы знаний
  

• 12 слайд

  Хорошего учителя отличают справедливые, уважительные, доверительные отношения с учащимися.
  Педагог должен ставить достижимые для детей цели и помогать их достигать, демонстрируя высокие стандарты в работе.
  Задача учителя в контексте личностно-ориентированного обучения - поддерживать ребенка в состоянии позитивного отношения к обучению.
  Положительное отношение к обучению достигается созданием комфортной атмосферы общения между учителем и детьми, между учащимися, в коллективе преподавателей.
  

• 13 слайд

  Портфолио
  Портфолио – это способ фиксирования, накопления, осознания и оценки индивидуальных достижений школьников.
   
  Портфолио способствует формированию адекватной самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.
  
  

• 14 слайд

  
  Запретные приемы и поступки, которых надо избегать при формировании личности ребенка:
  
  1.Постоянная критика, унижение, негативные оценки и отсутствие похвалы.
  2. Наказание ребенка при его сверстниках или при других людях.
  3.Сравнение ребенка с другими не в его пользу.
  4. Требование от ребенка того, что он не может выполнить в силу своих способностей.
  
  

• 15 слайд

  И каждый настоящий педагог должен стараться жить сам и учить своих детей жить по главным жизненным заповедям:
  Относись к другим людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.
  Жизнь дана на добрые дела, смысл жизни – в доброте.
  Все люди разные и не обязаны быть похожими друг на друга, и принимать, понимать их нужно такими, какие они есть.
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!