Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Доклад "Организация воспитательной работы в классе"

Доклад "Организация воспитательной работы в классе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Организация воспитательной работы в сельской школе имеет гораздо большее значение, чем в городской, так как её ученики ограничены в возможности выбирать объединение по интересам, посещать различные кружки и секции. И потому привлечение родителей в школьную жизнь имеет большое значение.

В сельских условиях отношения педагогов с семьями являются более естественными, отличаются большей интенсивностью, значительной информированностью друг о друге, что положительно влияет на организацию совместной работы, хотя и создаёт некоторые проблемы. Условия села таковы, что школа часто является единственным местом, где могут собираться взрослые и дети на праздники, провести свободное время, пообщаться.

Для того чтобы обеспечить успешность воспитания детей, необходимо организовать сотрудничество педагогов, детей, родителей.

Прежде всего, нужно выявить возможности участия родителей в организации учебной и внеучебной работы (беседы, анкетирование, создание нестандартных ситуаций, коллективное обсуждение и т.д.) и изучить мнение родителей об организации учебной и внеучебной деятельности школы. Определить способы стимулирования родителей в организации жизнедеятельности школы (объявление благодарности через средства массовой информации, в дневниках, информационных листах).

В формировании у детей уважительного и заботливого отношения к родителям играют поздравления с праздниками, днем рождения, написание сочинений, знакомство с профессиями родителей, творческие встречи с родителями, рассказывающие об их достижениях, увлечениях, организация выставок труда родителей.

По созданию благоприятной атмосферы в семье для воспитания ребенка необходимо расширение информации о делах ребенка в школе, знакомство родителей с семейными традициями, праздниками, проведение встреч «Наша родословная», подготовка родительских сюрпризов для своих детей к важнейшим событиям школьной жизни, дню рождения.

Сотрудничество педагогов, учащихся, родителей реализуется в различных формах совместной деятельности. Эти формы могут охватывать в сельской школе всех членов коллектива. Ряд видов и соответственно форм деятельности ориентирован на интересы отдельных групп детей и родителей. Распространены семейные формы работы.

Перечислим некоторые формы совместной деятельности учащихся, родителей и педагогов, используемые на практике:

1. Развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся:


  • дни открытых уроков, проводимых в нетрадиционной форме, которые показывают мастерство учителя, раскрывают способности детей, завершаются обсуждением и анализом учебной деятельности учащихся;


  • познавательные конкурсы между родителями и детьми (либо семейными командами);


  • общественный смотр знаний, предмет и тематика которого определяются совместно учителем, детьми и родителями (учитель составляет задания, помогает формировать группы, организовать подготовительную работу, родители участвуют в оформлении, подготовке поощрительных призов, входят в состав жюри и болельщиков);


  • праздник знаний и творчества, предполагающий защиту семейных проектов по предметам, выполнение творческих заданий микрогруппами (семейными или смешанными);


  • учебные занятия с участием родителей;


  • участие родителей в организации и работе факультативов, предметных кружков;


  • совместные классные собрания по итогам учебной работы, анализу учебной деятельности учащихся, тематические собрания-дискуссии по проблемам учебы, например: «Что значит хорошо учиться?», «Как сделать учебу интересной?», «Зачем мы учимся?» и т.п.;


  • деловые игры в старших классах по формированию способности ориентироваться в реальном мире;


  • участие родителей и детей в обсуждении дополнительных тем, предметов для изучения.


2. Воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии:


  • организация встреч со специалистами в зависимости от профессиональных интересов учащихся;


  • организация родителями экскурсий на предприятия; проведение классных собраний-дискуссий по профориентации: «Как выбирать профессию?», «Что значит быть успешным в жизни?», «Как стать конкурентоспособным на рынке труда?» и др.;


  • организация встреч-бесед с родителями: «Как я выбирал профессию», «Что значит для меня моя профессия»;


  • оказание помощи ученику в составлении плана подготовки к своей будущей профессиональной деятельности;


  • проведение коллективного творческого дела «Защита профессии» с учетом профессиональных интересов детей и малоизвестных, но востребованных профессий;


  • организация совместных трудовых дел (оформление школы, озеленение, ремонт кабинетов, посадка деревьев, благоустройство школьного двора, создание спортивной площадки и т.д.).


3. Формирование у детей нравственности, культуры поведения:


  • знакомство детей с различными этическими понятиями в семье, в учебной и внеучебной деятельности;


  • обсуждение с детьми нравственных проблем, возникающих в повседневной жизни;


  • просмотр, обсуждение кинофильмов;


  • подготовка концертов, спектаклей;


  • проведение «дня радости»;


  • проведение дискуссий, классных собраний по проблемам нравственности, например: «О доброте и милосердии», «Современный человек – какой он?», «О дружбе и друзьях» и др.;


  • проведение акций по оказанию помощи престарелым;


  • организация встреч с интересными людьми;


  • организация и проведение экскурсий в музеи, культурные центры;


  • организация «школы гражданина», занятия в которой проводятся с участием родителей.


4. Подготовка учащихся к семейной жизни:


  • создание клуба «Семейные встречи» для которого знакомства с интересными семьями, увлечениями членов семьи, их досугом, трудом;


  • обсуждение на классном собрании тем «Идеальная современная семья», «От чего зависит семейное счастье» и др.;


  • проведение конкурса «Мужчины на поверке» (между мальчиками и отцами), «конкурса богатырей» (между отцами, дети помогают);


  • организация конкурсов «Юная хозяйка» (для девочек, при поддержке мам), «Я и моя бабушка»;


  • организация занятий по приобретению навыков ведения домашнего хозяйства (родители делятся своими секретами);


  • проведение «конкурса рыцарей и дам».


5. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни:


  • систематическая диагностика состояния здоровья детей;


  • организация просвещения детей и родителей по проблемам сохранения здоровья;


  • пропаганда здорового образа жизни на учебных и внеклассных занятиях;


  • систематическое изучение вопросов валеологии в рамках занятий по физической культуре;


  • определение наиболее благоприятного режима дня, труда и отдыха для каждого ребенка;


  • организация спортивных секций и коллективов;


  • проведение «дней здоровья», спортивных соревнований;


  • организация туристических походов.


Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. И только целенаправленная работа педагогов будет способствовать тому, что родители станут интересоваться делами школы, предложат свою помощь в решении финансовых проблем, в ремонте и оснащении школы. С удовольствием станут участвовать в школьных праздниках, в экскурсиях и походах. Вся эта работа будет способствовать улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями стоит продолжить и совершенствовать

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-347605
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>