1162556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиДоклад."Нетрадиционные формы работы в подготовительной группе(из опыта работы)"

Доклад."Нетрадиционные формы работы в подготовительной группе(из опыта работы)"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ДОКЛАД

«Нетрадиционные формы работы в подготовительной группе(из опыта работы)

В ситуации обновления Российского государства и общества перед ДОУ сегодня стоит множество непростых задач: воспитание творчески активного молодого поколения, умеющего расковать свои мысли. Стремление создать что-то новое, принимать самостоятельные решения-одна из главных задач воспитания творчески активного молодого человека. Мы часто говорим ребёнку: -представь себе такую ситуацию… -вообрази, что ты…… -придумай, что-нибудь… Для того, чтобы представлять, воображать, придумывать-необходимо воображение. В детском саду я работаю 25 лет и убедилась, что дети копируют предлагаемые им образы, не умеют рассуждать, мыслить. А чтобы научить детей мыслить, необходимо создать для этого условия. Поэтому я решила использовать нетрадиционные формы работы во всех видах организованной, неорганизованной деятельности, режимных моментах. Ещё работая по программе «Радуга», утро каждого понедельника мы начинали с « Утра радостных встреч»-где каждый ребёнок учился рассуждать, рассказывая о том, что интересного происходило с ним в выходные дни. Дети взахлёб делились интересными новостями, а значит раскрепощались, не боялись высказывать свои мысли. Эту традицию мы используем и сейчас. В своей практике используя нетрадиционные формы работы, я отошла от сухих стандартных занятий. Что помогло сохранить мне высокую активность детей на протяжении всего занятия. Это не утомляет детей и увлечение трудовым процессом для детей гораздо важнее, чем полученный результат. Развивая художественно-эстетическое восприятие детей-мы с детьми рисуем губной помадой, белым мелом по тёмному листу, пальцами на запотевшем стекле. Эти способы достаточно простые, но напоминают игру. Оживляем кляксы, якобы нечаянно оставленные на листе краской,оживляем геометрические фигуры, плывущие облака, дым из трубы дома(на какие животные они похожи) тем самым развиваем воображение детей. На одной половине листа рисуем пейзажи, сворачиваем, и на другой половине появляется отпечаток(отражение в реке «Деревья смотрят в озеро») Занимаясь конструктивной деятельностью, выполняем работы из клочков рваной бумаги, мятой бумаги, из бумажных лент,салфеток, яичной скорлупы, семян различных цветов и деревьев, ватных дисков, ватных палочек, пластиковых ложек, из всевозможных круп, из ниток.Дети в восторге от полученного результата.Дошкольникам нравится украшать свои поделки вспомогательными материалами-стразами, пайотками, благодаря всему этому, работы получаются оригинальными, красочными , а сам процесс оформления очень увлекает детей. Обучая детей грамоте, с помощью пластилина мы лепим буквы, свои имена и это всё индивидуально, уже здесь я могу увидеть качество знаний ребёнка, здесь же идёт закрепление букв и звуков(каждая буква лепится из пластилина определённого цвета).На прогулке я сдетьми закрепляю ранее выученную букву, рисуя её палочкой на песке. На занятиях по речевому развитию я превращаю детей в фотокорреспондентов, которые совершают путешествия во все уголки планеты и оттуда ведут свой репортаж. Дети с увлечением описывают события, которые наблюдают через глазок фотоаппарата. Я заметила, что на таких занятиях дети с лёгкостью рассуждают, описывают всё, что их окружает, а следовательно, это развивает их речь, мышление, внимание, они не боятся высказывать свои мысли. Я хочу сделать вывод, что благодаря нетрадиционным формам работы, дети стали ходить с радостью, работают с энтузиазмом и увлечением и ждут новых занятий с нетерпением.





Общая информация

Номер материала: ДБ-151798

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.