Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Документ психолога "Результаты психологического обследования 9 классов"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Документ психолога "Результаты психологического обследования 9 классов"

библиотека
материалов

Результаты психологического обследования параллели 9 классов


В первом полугодии этого учебного года педагогом-психологом школы Глазуновой М.В. был проведен ряд диагностических обследований учащихся 9 классов.



Диагностика классов проводилась по четырем основным направления:

  • Диагностика уровня развития внимания и мотивационно – волевой сферы учащегося. Методика: Теппинг-тест, тест-задание - «Концентрация», анкета школьная мотивация.

  • Диагностика уровня тревожности. Методы обследования: методика самооценки школьных ситуаций (по Кондашу): анкета, рисунок (по Хинину); стороннее наблюдение.

  • Оценка уровня агрессии. Методика: Тест-задание (крокодил), стороннее наблюдение.

  • Диагностика межличностных отношений. Методика «Социометрия» (анкета).


Мотивационно-волевая сфера и внимание.



У учащихся развитие мышления характеризуется совершенным уровнем формальных операций. Отмечается способность делать общие выводы на основе частных посылок и, напротив, переходить к частным умозаключениям на базе общих посылок, т.е. способность к индукции и дедукции. Тест на темп и работоспособность показал, что 65 % учащихся 10 «Б» класса могут работать в очень быстром темпе - сильный тип, 35 % - нормальный темп работы - средний тип.

Диагностика уровня внимания выявила, то, что развитие внимания характеризуется высокой переключаемостью, распределяемостью -63 % , устойчивостью -30 %, , концентрацией с включением логического мышления 7 % .


Диагностика межличностных отношений.

Начинает разрушаться внутригрупповое общение со сверстниками, происходит углубление и дифференциация дружеских связей

В классе в основном девочки, поэтому выделено немного групп - всего 3 малые. Состав класса новый, период адаптации проходит нормально. В общении формируются и развиваются коммуникативные способности учащихся, включающие умение вступать в контакт с людьми, добиваться их расположения и взаимопонимания, достигать поставленных целей.

Результаты обследования « Социометрия» показали, что в классе общение с друзьями носит интимно-личностный, исповедальный характер- 87%. Это положительный момент для межличностных отношений. . В анкетах звучали такие выводы по поводу выбора фамилий:

  • моя лучшая подруга

  • мой близкий человек

  • человек, который меня понимает

  • самая близкая подруга

  • Она может понять

  • Я ей доверяю

  • Мы понимаем друг друга.

На первом же этапе диагностирования выявились две основные группы: друзья и коллеги-одноклассники.

Из первой группы методом «простой выборки» выявлено три микрогруппы с «единым знаменателем» ( малые группы, условные). В порядке значимости лидирующие позиции в основной группе «друзья» заняли ( неофициальные лидеры): 1. Панина Елена 2. Теличко Дарья 3. Лавлинских Дмитрий 4. Антонова Маргарита 5. Ченцова Света. У всех по 3 голоса, у Елены 5 голосов.

Во второй, основной (большой) группе « коллеги-одноклассники» при первой же выборке выявились «автономные, официальные лидеры» лидеры: Панина Елена и Лавлинских Дмитрий. Это группа - естественная, она существует, исходя из потребностей класса и микрогрупп в нем. Варианты ответов:

  • Умный человек

  • Хорошо учится

  • Открытость и приветливость

  • Ответственность и понимание

  • Человек способен мне помочь, я знаю

  • Не откажет в помощи, отзывчивость.






Фамилия имя ученика

Неофициальные лидеры (кол-во голосов)

Официальные лидеры (кол-во голосов)

Антонова Маргарита

3

2

Дмитриева Настя

2

1

Дубинина Ксения

0

0

Базарная Оксана

2

2

Лавлинских Дима

3

6

Диннер Ирина

0

0

Нагина Лена

2

1

Панина Елена

5

6

Тимофеев Никита

1

0

Точилова Марина

0

2

Панина Марина

0

2

Теличко Даша

3

1

Ченцова Света

3

1

Черкашина Наташа

1

0
















Выводы: В классе выявлен явный лидер по всем позициям (официальный и неофициальный) – Панина Елена. Коллектив в классе женский, поэтому неудивительно, что по голосам лидирует Елена. Среди группы официальных лидеров ей не уступает Дмитрий.

Лидер в данном классе необходим поскольку, благодаря нему регулируются две взаимодополняющие системы отношений в классе: деловые и личные. По данным первичного обследования Елена позиционирует демократический стиль лидерства.



Диагностика уровня тревожности.

В классе проводилась диагностика уровня тревожности по Кондашу и на выявление уровня агрессии( крокодил).

Тревожность- это индивидуально-психологическая особенность личности. Тревожные дети испытывают беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, которые к этому не располагают. Тревожные дети имеют заниженную самооценку, что в свою очередь отрицает мотивацию к обучению.

Фамилия имя ученика

Уровень тревожности в баллах

1

Антонова Маргарита

29

2

Дмитриева Настя

18

3

Дубинина Ксения

25

4

Базарная Оксана

27

5

Лавлинских Дима

21

6

Диннер Ирина



7

Нагина Лена

23

8

Панина Елена

29

9

Тимофеев Никита

21


10

Точилова Марина

25

11

Панина Марина

17

12

Теличко Даша

26

13

Ченцова Света

27

14

Черкашина Наташа

26





















Уровень тревожности в классе норма -20%,средний-75%, высокий-5%. Особое внимание обратить: Антонова Маргарита, Панина Елена.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-054192

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"