Домашнее задание по теме "Объем прямоугольного параллелепипеда"

Инструкция по использованию материала

«Тренажер по математике «Задачи на нахождение площади и периметра».

(Ю.М.Багдасарова, учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 муниципального образования Каневской район Краснодарского края)

Тренажер создан в программе Power Point c использованием гиперссылок. Тренажер начинается со слайда-заголовка. Нажатием кнопки «начать», ученик попадает на слайд-содержание. На слайде-содержании установлен ряд кнопок – номера заданий. Их всего - 15. Задания можно выбирать в любом порядке.

Реализована возможность выбора повторного ответа в случае ошибки. Если ответ выбран неверно, на экране появится правило, поясняющее, почему ответ неверен. Главное настроить ребят на то, что правильного результата нужно добиваться не по принципу перебора всех вариантов ответов, а обдумыванием.  В каждом задании предлагается 4 варианта ответов, один из которых - верный. Неверные варианты – это типичные ошибки учеников.  Звуковой сигнал оповестит, если ответ выбран неверно.

              Переход к новому заданию или возврат в текущее задание осуществляется с нажатием кнопки   , которая установлена на слайдах-пояснениях в правом нижнем углу. Если ответ выбран правильно – от слайда «Молодец» переход к содержанию.

Пояснительная записка

 к материалу «Тренажер по математике «Задачи на нахождение площади и периметра».

Учитель начальных классов – Багдасарова Юлия Михайловна МБОУ СОШ №6 муниципального образования Каневской район  Краснодарского края.

Предмет –  математика.

Название материала -  «Тренажер по математике «Задачи на нахождение площади и периметра».

Категория детей –2 класс.

Продолжительность использования на уроке –10 минут

Предназначение – как вспомогательное  дидактическое средство на уроке,  на внеклассных мероприятиях, для самостоятельной работы направленное на активизацию деятельности школьников.

Оборудование – интерактивная доска или мультимедиа проектор, экран, компьютер.

Форма использования – проецирование на экран.

Цель:

·         закрепить знания учащихся о нахождении площади и периметра плоских фигур (прямоугольника, квадрата, треугольника);

·         закрепить умение использовать правила нахождения площади и периметра на практике, использовать формулы нахождения P и S;

·         учить пользоваться правилами-подсказками для устранения пробелов по данной теме;

·         развивать мышление, память, речь, внимание, арифметические навыки счета;

·         развивать интерес  и позитивное отношение к предмету «Математика» через использование интерактивных тренажёров;

·         отрабатывать элементарные навыки работы на ПК и с интерактивной доской.

·         воспитывать позитивное отношение к урокам математики через использование средств активизации учебного процесса (мультимедиа сопровождение).

 Тренажер предназначен для отработки навыков нахождения площади и периметра плоских фигур. В данном тесте представлены задачи на нахождение периметра равностороннего и разностороннего треугольника, как нахождение суммы длин сторон геометрической фигуры или нахождение длины замкнутой ломанной. Тренажер позволяет воспользоваться правилом-подсказкой, повторить правило и применить его на практике: вернуться к неверно выполненному заданию для исправления допущенных ошибок. На уроке количество выполненных заданий тренажера может быть ограниченным (по выбору учителя). Работу тренажера можно прервать, а выбор задания осуществлять в произвольном порядке. В работе использованы звуковые сигналы, оповещающие о неверно выбранном ответе. Новые формы используемых игр, становятся своеобразным стимулом для того, чтобы глубже заинтересоваться предметом. Данный тренажер апробирован на уроках математики во 2 классе.

• 1 слайд

  Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика»
  Pedsovet.su
  
  
  Автор: Багдасарова Юлия Михайловна
  Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 муниципального образования Каневской район Краснодарского края
  Должность: учитель начальных класов
  Категория: высшая
  Победитель конкурса ПНПО «Лучших учителей РФ»
  

• 2 слайд

  начать
  Тренажёр по математике
  Задачи на нахождение
  площади и периметра
  S = a b
  P = (a + b) 2
  

• 3 слайд

  Для выхода нажмите Escape
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  Выбери задание! Щёлкни по карточке!
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  

• 4 слайд

  18м
  1 м
  9м
  Участок обнесли изгородью. Найди длину изгороди,
  если длина дачного участка 5м, а ширина - 4м.
  20м
  

• 5 слайд

  15 см
  Найти периметр треугольника со стороной 5 см.
  45 см
  20 см
  30 см
  

• 6 слайд

  16см²
  Найти площадь участка со стороной 8м.
  64см²
  32см²
  12см²
  

• 7 слайд

  10см²
  Найти площадь прямоугольника
  со сторонами 4см и 6см.
  20см²
  24см²
  48см²
  

• 8 слайд

  72 см
  Найти периметр треугольника со сторонами
  3см, 6см, 8см.
  144см
  17 см
  34 см
  

• 9 слайд

  15см
  Найти периметр крышки коробки прямоугольной
  формы со сторонами 5см и 3см.
  16см
  2 см
  8 см
  

• 10 слайд

  12 м
  Известно, что площадь дна пиратского сундука 8 кв.м,
  а длина одной стороны - 4 м. Найди ширину дна сундука.
  4 м
  32 м
  2 м
  

• 11 слайд

  525 см
  Периметр грядки с клубникой квадратной формы 24 м.
  Найди сторону этой грядки.
  20 см
  6 см
  4 см
  

• 12 слайд

  Солнце освещает полянку периметром 48 м.
  Узнай величину стороны этой полянки.
  6 м
  4 м
  12 м
  32 м
  

• 13 слайд

  9 см
  Узнай сторону равностороннего треугольника,
  если его периметр равен 27см.
  24 см
  81 см
  3 см
  

• 14 слайд

  Гном засадил саженцами участок площадью 42 кв.м.
  Известно, ширина этого участка 6м.
  Найди длину участка.
  6 м
  7 м
  36 м
  48 м
  

• 15 слайд

  Площадь листа прямоугольной формы 36см,
  а его длина - 9см. Узнай ширину листа.
  47 м
  4 м
  9 м
  25 м
  

• 16 слайд

  Периметр салфетки квадратной формы 64 см.
  Найди сторону салфетки.
  16 м
  14 м
  15 м
  32 м
  

• 17 слайд

  Узнай периметр квадрата со стороной 3см.
  9 см
  12 см
  6 см
  33 см
  

• 18 слайд

  Чему равен периметр листа квадратной формы,
  если его сторона - 5см.
  15 см
  10 см
  25 см
  20 см
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Чтобы найти периметр квадрата, надо
  длину одной стороны умножить на 4.
  

• 21 слайд

  Чтобы найти периметр треугольника с одинаковыми сторонами,
  надо длину одной стороны умножить на 3.
  

• 22 слайд

  Чтобы найти периметр треугольника с разными сторонами,
  надо сложить длины всех сторон
  

• 23 слайд

  Чтобы найти периметр прямоугольника, надо
  к длине прибавить ширину
  и сумму длин умножить на 2.
  

• 24 слайд

  Чтобы найти площадь прямоугольника,
  надо длину умножить на ширину.
  

• 25 слайд

  Чтобы найти площадь квадрата, надо длину
  одной стороны умножить на длину другой стороны.
  

• 26 слайд

  Чтобы узнать длину прямоугольника,
  зная его площадь и ширину,
  надо площадь разделить на ширину.
  

• 27 слайд

  Чтобы узнать ширину прямоугольника,
  зная его площадь и длину,
  надо площадь разделить на длину.
  

• 28 слайд

  Чтобы найти сторону квадрата, зная его периметр,
  надо периметр разделить на 4.
  

• 29 слайд

  Чтобы найти сторону квадрата, зная его периметр,
  надо периметр разделить на 4.
  

• 30 слайд

  Источники основного содержания
  В работе представлены авторские задачи.
  

• 31 слайд

  Ссылки на иллюстрации:
  Буквы и цифры – автофигура «загнутый угол»
  Геометрические фигуры – автофигуры
  Коробка http://lenagold.ru/fon/clipart/k/koal/koala14.jpg
  Забор http://lenagold.ru/fon/clipart/z/zabor/ograd11.jpg
  Плетень http://lenagold.ru/fon/clipart/v/vaza/vaza15.jpg
  Сова http://lenagold.ru/fon/clipart/s/sova/sova23.jpg
  Гном http://lenagold.ru/fon/clipart/g/gnom/gnom28.jpg
  Бумага http://lenagold.ru/fon/clipart/r/ram/rast/ramk130.jpg
  Сундук http://lenagold.ru/fon/clipart/d/deng/deng86.jpg
  Маки http://lenagold.ru/fon/clipart/m/muk/mak45.jpg
  Салфетка http://lenagold.ru/fon/clipart/v/vpro/prosh30.jpg
  Солнце http://lenagold.ru/fon/clipart/t/tani/tani17.jpg
  Клубника http://lenagold.ru/fon/clipart/k/klub/klubn44.jpg