Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Доноведение.Конспект по внеурочной деятельности.Тема"Лекарственные травы Ростовской области"

Доноведение.Конспект по внеурочной деятельности.Тема"Лекарственные травы Ростовской области"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеурочная деятельность.

Доноведение

Тема «Лекарственные растения Ростовской области»

Учитель:Тарасенко О.А.

Класс : 1 «А»

Планируемый результат обучения и формирование УУД:

Познавательные УУД: 

  1. Знакомить с лекарственными растениями нашего края.

  2. Знакомить с особенностями их использования в лечебных целях.

Регулятивные УУД:

  1. Планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления.

  2. Контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе учёта характера ошибок.

Коммуникативные УУД:

  1. Формировать умение аргументировать своё  предложение, убеждать и уступать.

  2. Формировать умение договариваться, находить общее решение.

  3. Развивать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу  во время работы. 

  4. Развивать речь учащихся.

Личностные УУД:

  1. Формировать умение устанавливать связь между учебной деятельностью и её мотивом.

Оборудование: Компьютер ,проектор ,экран .

Презентация «Лекарственные растения» (по ходу ведения урока).Мультфильм « Юсь рассказывает о лекарственных растениях».


1. Введение в тему.  ( Под музыку)  Слайд 1-2.

 

 У:      Я не степью хожу,

           Я хожу по аптеке.

          Разбираюсь в её

          Травяной картотеки.

           Беспредельная степь,

           Бесконечная степь,

          Ты неписанный странный рецепт.

           Здесь в зарослях степных , где всё для сердца мило,

           Где чистым воздухом так сладостно дышать,

           Есть в травах и цветах целительная сила,

           Для всех умеющих их тайну разгадать.


- О чём сти-е? ( о природе, растениях)

- А что это за аптека, по которой ходит автор ст-я?


У : Лекарственные травы ,которые растут рядом с нами. Слайд3

Издревна люди замечали, как больные домашние животные сами себя излечивали ,грызли разную траву.Да и здоровые животные любят полакомиться травой. Но не всякую траву едят животные. Слайд 4

У : Около 300 лет назад в России появились первые аптеки, где продавались лекарственные травы.


2.Работа в группах. Составь загадки и отгадай кроссворд .

У: А в далекие времена лечебные травы собирали спец. люди. Как же их называли? Посмотрите на кроссворд .    1)мята

              2)ромашка

            3)василек

         4)одуванчик

5)ландыш

6)подорожник

               7)крапива

1.) Вкусен чай и ароматен,
С листочками душистой …. (Мяты) 

2.Длинноногие сестрички вышли стайкой на  лужок.

Слово снег у них реснички и, как солнышко, глазок. (Ромашка)

3.Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи, Скромный полевой цветок, синеглазый…(Василёк)

4.Золотой и молодой за неделю стал седой,

А денёчка через два облысела голова,(Одуванчик )

5. Белые горошки на зелёной ножке (Ландыш)

6.Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти,

Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. ( Подорожник)

7. Обожжёт без огня
И тебя и меня,
А живёт у плетня.
( Крапива)


Вывод: Людей, собирателей лек. трав называли «травниками». (Появл. на доске слово травник) Слайд5

- Что объединяет все слова- отгадки? ( Это лек. травы)


  1. У : Травникам давали лошадь, нужные продукты и на целое лето посылали в леса и луга. В помощники себе травники брали крестьянских ребят. Знатоки трав пускались в далекое путешествие по лесам и рекам за целебными травами. И теперь специальные экспедиции ученых работают по изучению лекарственных растений. Во всех концах России заготавливают ежегодно сотни тонн лекарственного сырья. Из всех лекарств, применяемых в мире, около третьей части составляют лекарства, получаемые из растений.

Чтобы познать секреты лечебных трав, нужно очень много знать об окружающей вас природе, уметь наблюдать за погодой, соблюдать правила и традиции в доме природы.



  1. Разминка

  2. Просмотр мультфильма «Юсь рассказывает о лекарственных растениях»

  3. Беседа


У :-Где можно приобрести лекарственные растения?

Что важно знать, если заготавливаешь растения сам?

В какое время суток собирают лекарственные растения?

Почему нельзя собирать лекарственные растения вдоль дорог, на улицах города, в скверах?

Когда собирают цветки растений? Листья? Корни? Кору?

8.Игра « Вылечи меня» группа детей изображает болезни

1-ангина

2-порез

3-кашель

4- усталость

9. Рефлексия деятельности на уроке

Закончите предложение:

  • На уроке я узнал…

  • У меня хорошо получилось…

  • Мне было трудно…

  • Мне было интересно…



10.Песня «Как приятно не болеть»


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-349345
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх