Доноведение.Конспект по внеурочной деятельности.Тема"Лекарственные травы Ростовской области"

Внеурочная деятельность.

Доноведение

Тема «Лекарственные растения  Ростовской области»

Учитель:Тарасенко О.А.

Класс : 1 «А»

Планируемый результат обучения и формирование УУД:

Познавательные УУД: 

1.     Знакомить с лекарственными растениями нашего края.

2.     Знакомить с особенностями их использования в лечебных целях.

Регулятивные УУД:

4.     Планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и искать средства её осуществления.

5.     Контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе учёта характера ошибок.

Коммуникативные УУД:

6.     Формировать умение аргументировать своё  предложение, убеждать и уступать.

7.     Формировать умение договариваться, находить общее решение.

8.     Развивать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу  во время работы. 

9.     Развивать речь учащихся.

Личностные УУД:

9.     Формировать умение устанавливать связь между учебной деятельностью и её мотивом.

Оборудование: Компьютер ,проектор ,экран .

Презентация «Лекарственные растения» (по ходу ведения урока).Мультфильм « Юсь рассказывает о лекарственных растениях».

1. Введение в тему.  ( Под музыку)  Слайд 1-2.

 У:      Я не степью хожу,

           Я хожу по аптеке.

           Разбираюсь в её

          Травяной картотеки.

           Беспредельная степь,

           Бесконечная степь,

          Ты неписанный странный рецепт.

           Здесь в зарослях степных , где всё для сердца мило,

           Где чистым воздухом так сладостно дышать,

           Есть в травах и цветах целительная сила,

           Для всех умеющих их тайну разгадать.

- О чём сти-е? ( о природе, растениях)

- А что это за аптека, по которой ходит автор ст-я?

У : Лекарственные травы ,которые растут рядом с нами. Слайд3

Издревна люди замечали, как больные   домашние животные сами себя излечивали ,грызли разную траву.Да и здоровые животные любят  полакомиться травой. Но не всякую траву едят животные.   Слайд 4

У : Около 300 лет назад в России появились первые аптеки, где продавались лекарственные травы.  

2.Работа в группах. Составь загадки и отгадай кроссворд .

У:  А в далекие времена лечебные травы собирали спец. люди. Как же их называли? Посмотрите на кроссворд .                   1)мята

                   2)ромашка

                 3)василек

            4)одуванчик

              5)ландыш

6)подорожник

                  7)крапива

1.) Вкусен чай и ароматен,
      С листочками  душистой ….    (Мяты) 

2.Длинноногие сестрички вышли стайкой на  лужок.

Слово снег у них реснички и, как солнышко, глазок. (Ромашка)

3.Как зовут меня – скажи, часто прячусь я во ржи, Скромный полевой цветок, синеглазый…(Василёк)

4.Золотой и молодой за неделю стал седой,

А денёчка через два облысела голова,(Одуванчик )

5. Белые горошки на зелёной ножке  (Ландыш)

6.Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти,

Нагнись, солдатик у дороги готов помочь тебе в пути. ( Подорожник)

7. Обожжёт без огня
     И тебя и меня,
    А живёт у плетня. ( Крапива)

 Вывод: Людей, собирателей лек. трав называли «травниками». (Появл. на доске слово травник)  Слайд5

- Что объединяет все слова- отгадки? ( Это лек. травы)

3.     У : Травникам давали лошадь, нужные продукты и на целое лето посылали в леса и луга. В помощники себе травники брали крестьянских ребят. Знатоки трав пускались в далекое путешествие по лесам и рекам за целебными травами. И теперь специальные экспедиции ученых работают по изучению лекарственных растений. Во всех концах России заготавливают ежегодно сотни тонн лекарственного сырья. Из всех лекарств, применяемых в мире, около третьей части составляют лекарства, получаемые из растений.

Чтобы познать секреты лечебных трав, нужно очень много знать об окружающей вас природе, уметь наблюдать за погодой, соблюдать правила и традиции в доме природы.

4.     Разминка

5.     Просмотр мультфильма «Юсь рассказывает о лекарственных растениях»

6.     Беседа

У :-Где можно приобрести лекарственные растения?

– Что важно знать, если заготавливаешь растения сам?

– В какое время суток собирают лекарственные растения?

– Почему нельзя собирать лекарственные растения вдоль дорог, на улицах города, в скверах?

– Когда собирают цветки растений? Листья? Корни? Кору?

8.Игра « Вылечи меня» группа детей изображает болезни

1-ангина

2-порез

3-кашель

4- усталость

9. Рефлексия деятельности на уроке

Закончите предложение:

·        На уроке я узнал…

·        У меня хорошо получилось…

·        Мне было трудно…

·        Мне было интересно…

10.Песня «Как приятно не болеть»