ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Увлечение ремеслом» Рабочая программа 2020 – 2021 учебный год Количество учебных недель – 36 Количество учебных дней – 72 Даты начала и окончания учебных период

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

Комитет образования администрации Березовского района

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

"ИГРИМСКИЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА" (МБУ ДО ИЦТ)

УТВЕРЖДЕНА на заседании Методического совета от 28.08.2020г. Протокол № 1

ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ приказом и.о.директора МБУ ДО ИЦТ от 28.08.2020 № 105 - од  и.о. директора МБУ ДО ИЦТ         Ковтун В.В.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ программа

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Увлечение ремеслом»

Рабочая программа

2020 – 2021 учебный год

Количество учебных недель – 36

Количество учебных дней – 72

Даты начала и окончания учебных периодов – 05.09.20г. – 30.05.21

Продолжительность каникул – с 08.06 по 31.08 – летние, с 01.01 по 08.01 - зимние

Год обучения - 4

Группа: 2

Автор – составитель:

Раджабли  Ирада Алиевна

Педагог доп. образования

г.п. Игрим, 2020

Цели и задачи года обучения в группе

Цель программы: Развитие творческих способностей и умений ребёнка посредством овладения навыками лепки из теста и глины, опилочной массы.

 Обучение учащихся предполагает решение следующих

 задач:

Образовательные задачи:

•       Познакомить с истоками лепки  из теста и глины, опилочной массы новых технологий.

•       Научить традиционным приёмам лепки.

•       Познакомить с традиционной  глиняной игрушкой.

•       Научить видеть материал, фантазировать, создавать интересные образы и изделия.

•       Дать представление об импровизации как самой продуктивной форме художественного творчества и конструирования, формировать интерес к декоративно-прикладному искусству.

Воспитательные задачи:

•       Воспитывать веру ребенка в свои силы и стремление к самостоятельной деятельности.

•       Учить радоваться общению с педагогами и друзьями.

•       Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, целесообразное расходование времени на занятиях, а также доводить начатое дело до конца.

•       Воспитывать уважение к творчеству народных мастеров.

•       Воспитывать потребность в искусстве.

Развивающие задачи:

•       Формировать умение наслаждаться красотой, совершенством в искусстве и в жизни.

•       Развивать понимание искусства, способности к художественному творчеству.

•       Развивать самосознание, пробуждать творческую активность, учить самостоятельно и образно мыслить.

•       Посредством участия в выставках, дать возможность оценивать преимущества и слабые стороны своих работ.

•       Дать возможность почувствовать каждому ребенку, что он личность, которой дана свобода творческого самовыражения.

•       Помочь каждому индивидуально выработать хороший вкус, посредством приобретения практических навыков и художественного мастерства.

•       Развивать фантазию, внимание, память, мелкую моторику рук, воображение.

I.Календарный учебный график на 2020 – 2021учебный год

Год обучения	Дата начала обучения по программе	Дата окончания обучения по программе	Всего учебных недель	Количество учебных часов	Режим занятий*
4- год 2гр.	05.09.2020	30.05.2021	36	144	2 раза в неделю  по 2 часа.

4        год обучения

II. Учебный планирование на 2020 – 2021 уч.г.

Четвёртый год обучения. 4. модуль

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестацииконтроля
		Тео рия	Практика	Всего
1	Раздел 1. Вводное занятие.	2	-	2	контр. вопросы
2	Раздел 2. Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства.	4	6	10	викторина
3	Раздел 3. Эскизирование. Материалы для выполнения эскизов.	4	30	34	контр. вопросы
3.1	Смешанная техника выполнение эскиза.	2	14	16	контр. задания
3.2	Техника по выбору.	2	16	18	контр. задания
4	Раздел 4. Лепка изделий из опилочной массы и освоение новых технологий и материалов для украшения лепных изделий.	6	40	46	контр. вопросы
4.1	Знакомство с техникой лепки из солёного теста.	2	18	20	контр. задания
4.2	Украшение лепных изделий элементами из солёного теста.	4	22	26	контр. задания
5	Раздел 5. Экскурсии.	8	-	8	викторина
6	Раздел 6. Итоговая творческая работа.	4	16	20	защита тв. раб.
7	Раздел 7. Пленэрная лепка.	2	18	20	контр. задания
8	Раздел 8. Отчётная выставка.	1	1	2	выставка
9	Раздел 9.Итоговая занятие.	2	-	2	выставка
	Итого:	33	111	144

III.  Учебно-тематическое планирование на 2020 -2021 –уч.г.

4 - год обучения

N п/п	Месяц	Число	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место проведения	Форма контроля
					Раздел 1. Вводное занятие.                    2ч.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
1.	сентябрь	05.09.20	Беседа	2ч.	Знакомство с программой обучения.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
					Раздел 2. Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства. 10ч.
2.		06.09.20	Теоритическое занятия Практическое занятие	2ч.	.Знакомство с техниками ДПИ  пэчворк	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
3.		12.09.20	Практич. занятие	2ч.	Знакомство с техниками ДПИ  - гравировка	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
4.		13.09.20	Творческое занятие Практич. занятие Урок контроль	2ч.	Создание  эскизов по выбору.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Пробное выполнение элементарных упражнений
5.		19.09.20	Индивидуальная Практич. занятие Урок контроль	2ч.	Аттестация  «на входе»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Конт.вопросы
6.		20.09.20	Форма дискуссий Практич. занятие	2ч.	На основе заготовленных готовый форм и разных материал		контр. задания
					Раздел 3. Эскизирование. Материалы для выполнения эскизов. 34ч.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Наблюдения
7.		26.09.20	Форма дискуссий Практич. занятие	2ч.	Смешанная техника выполнения эскиза.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
8.		27.09.20	Практич. занятие по отработка умений и навыков	2ч.	Эскизирование, как предварительный этап Создания изделия.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
9.	октябрь	03.10.20	Творческое занятие Групповая Практич. занятие	2ч.	Копирование эскизов.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина занятия
10.		04.10.20	Комбинирована Практич. занятие	2ч.	Рисование эскизов	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Беседа обсуждения
11.		04.10.20	Индивидуальный Практич. занятие	2ч.	Рисование эскизов по собственному замыслу.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	представлений
12.		10.10.20	Практич. занятие	2ч.	Сочетание изобразительных материалов.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Пробное выполнение элементарных упражнений
13.		11.10.20	Теоретическое занятие, Практическая занятие	2ч.	Отличие цветного эскиза от чёрно – белого.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
14.		17.10.20	Экскурсия, Теоретическое занятие,	2ч.	Подбор наиболее удачных сочетаний материалов.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
15.		18.10.20	Экскурсия, практическая занятия	2ч.	Выполнение эскизов	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцам
16.		24.10.20	Практическая занятия по отработке умений и навыков	2ч.	Техника по выбору.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Беседа обсуждения
17.		25.10.20	Занятие –игра	2ч.	Закрепление навыков рисования разными материалами.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцам
18.		31.10.20	Творческое занятие Практич. занятие группавая	2ч.	Рисование эскизов изобразительных материалов по выбору.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
19.	ноябрь	01.11.20	Творческое занятие Практич. занятие индивидуальной	2ч.	Эскиз маски и выполнение ее в материале.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдение
20.		07.11.20	Теоретическое занятие, Творческое занятие.	2ч.	Многообразие видов художественного текстиля	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Зачётная работа
21.		08.11.20	пройденного материала, закрепление полученных знаний; Урок контроль	2ч.	Орнаментальная композиция «Сказочный зверь	Кабинет ТО «Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
22.		14.11.20	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Керамика как один из видов ДПИ	Кабинет ТО «Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцам
23.		15.11.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Свободная роспись ткани. Эскиз.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
					Раздел 4. Лепка изделий из опилочной массы и освоение новых технологий и материалов для украшения лепных изделий. 46ч.
24.		21.11.20	Практическая работа по отработке умений и навыков	2ч.	Знакомство с техникой лепки из солёного теста.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Пробное выполнение элементарных упражнений
25.		22.11.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Основные приёмы приёмы работы с солёным тестом.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцам
26.		28.11.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Материалы, инструменты и приспособления для лепки.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	контр. вопросы
27.		29.11.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Элементов из солёного теста.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Беседа обсуждения видеоряда.
28.	декабрь	05.12.20	«Мозговой штурм».	2ч.	.Выполнение элементов из солёного теста	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Вид и форма контроля, форма предъявления результата
29.		06.12.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Солёного теста  разными способами	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
30.		12.12.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Украшение лепных изделий элементами из солёного теста.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
31.		19.12.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Аттестация «в процессе»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	тест
32.		20.12.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Приёмы декорирования изделий элементами из солёного теста.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
33.		26.12.20	Творческое занятие Выставка	2ч.	Рисование эскизов изделия.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Наблюдения
34.		27.12.20	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Лепка снвы изделия.		Вид форма контроля, форма предъявления результата
35.	Январь 2021г.	09.01.21	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Декорирование лепного изделия элементами из солёного теста.		Творческий отчёт
36.		10.01.21	Практич. занятие	2ч. Разрезание и надрезание стекой	Лепка. Откручивание. Ощипывание.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина
37.		16.01.21	Творческое занятие Практич. занятие круглый стол	2ч.	Лепка. Разрезание и надрезание стекой	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Творческий отчёт. Кроссворд, чайнворд Смотр, знаний, умений
38.		17.01.21	Творческое занятие Практич. занятие	2ч.	Лепка из песка. Приемы лепки из песка. Скульптуры из песка	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
39.		23.01.21	Творческое занятие Практич. занятие туристический походы экскурсия	2ч.	Лепка из теста. История лепки из теста в России.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдение
40.		24.01.21	Творческое занятие Практич. занятие Индивидуальный	2ч.	Лепка из глины. История работы изделий из глины.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Конт. Задания.
41.		30.01.21	Изучения новая материал Лексия	2ч.	В гостях у скульптора.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	завершение, задача с выбором ответом)
42.		31.01.21	Практическое занятие по обработке умений и навыков	2ч.	В гостях у гончаров.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Конт.задания.
43.	февраль	06.02.21	Практическое занятие по обработке умений и навыков	2ч.	Знакомство с различными способами лепки посуды:	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная
44.		07.02.21	Практическое занятие Коллективная	2ч.	. Расческа в стиле Шебби шик.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	самостоятельных работ по образцам,  выполнене выставке
45.		13.02.21	Творческая работа	2ч.	Гончарные изделия. Изразцы и другие изделия.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина занятия
46.		14.02.21	Практич. занятие Соревнования Урок контрол	2ч.	Формование. Придание формы.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение творческого проекта
					Раздел 5. Экскурсии.    8ч.
47.		20.02.21	Творческая работа	2ч.	Знакомство с творчеством художников	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
48.		21.02.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Обсуждение выставочной экспозиции.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцом
49.		27.02.21	Практич. занятие Творческая работа	2ч.	Экскурсия в музей. Выставочный зал.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
50.		28.02.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Экскурсия на выставку детского творчества.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
					Раздел 6. Итоговая творческая работа 20ч.
51.	март	06.03.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Выбор темы. Разработка эскиза.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Зачётная работа
52.		13.03.21	Теоретическое занятие,	2ч.	Работа с пластичными материалами (солёное тесто)	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина занятия
53.		14.03.21	Занятия – игра	2ч.	«Мультипликационные герои»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдение
54.		20.03.21	Практическая занятие Творческая работа	2ч.	Жанр изобразительного искусства - натюрморт. «Осенний натюрморт»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Наблюдения
55.		21.03.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Жанр изобразительного искусства – портрет. «Веселый клоун»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
56.		27.03.21	Теоретическое занятие, Мультимедиа лексия	2ч.	. Жанр изобразительного искусства – пейзаж. «Лето в деревне»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Зачётная работа
57.		28.03.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Изготовление народной игрушки «Матрешка»	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина занятия
58.	апрель	03.04.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Объемно-пространственная композиция	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение творческого проекта
59.		04.04.21	Практич. занятие	2ч.	«Сказочный город».	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
60.		10.04.21	Практич. занятие Творческая работа	2ч.	Индивидуальный творческий проект "Панно"	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
					Раздел 7. Пленэрная лепка. 20ч.
61.		11.04.21	Творческая работа	2ч.	Организационный момент.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Выполнение работ по образцом
62.		17.04.21	Творческая работа Исследовательский проект	2ч.	Лепка скульптурных комп озиций  из песка.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
63.		18.04.21	Творческая работа	2ч.	Творческое выполнение индивидуальных панно и картин.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Самостоятельная работа
64.		24.04.21	Практич. занятие	2ч.	Творческое выполнение индивидуальных изделий из кинетического песка.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Зачётная работа
65.		25.04.21	Теоретическое занятие	2ч.	Реалистическая лепка Лепка овощей, животных	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдение
66.	май	08.05.21	Практич. занятие Творческая работа	2ч.	Скульптурная лепка. Изготовление бюста.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Викторина занятия
67.		15.05.21	Практич. занятие	2ч.	«Семейные посиделки». Совместные работы детей и родителей,	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Наблюдения
68.		16.05.21	Творческая работа	2ч.	Итоговая  аттестация	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Тест
69.		22.05.21	Практич. занятие Соревнования Урок контрол	2ч.	Лепка из бумажной массы. индивидуальных изделий.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Защита творческого проекта
70.		23.05.21	Практич. занятие	2ч.	Мозаичная (точечная) лепка, панно и картин.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
					Раздел 8. Отчётная выставка. 2ч.		Контрольное занятие
71.		29.05.21	Практич. занятие	2ч.	Презентация выставки. Оформление выставки.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	наблюдения
					Раздел 9. Итоговая занятие. 2ч.
72.		30.05.21	Теоретическое занятие, Практич. занятие	2ч.	Подведение итогов.  Планирование на будущий год.	Кабинет ТО«Дизайнерские идеи»	Контрольное занятие.  Участие в выставках,
итого				144ч

IV.  Планируемые результаты

Ожидаемые результаты по окончанию четвёртый  года обучения.

Личностные:

- обогащается опыт восприятия произведений декоративно – прикладного искусства и формируется эмоциональная отзывчивость на них.

Метапредметные:

- созданы условия для формирования художественно – образного мышления,

эмоционального отношения детей к художественной культуре и декоративно –

прикладному искусству;

- развиты основные навыки в передаче фактуры и цвета предметов;

- развиты изобразительные способности детей, художественный вкус, творческое воображение.

Предметные:

-дети владеют средствами художественной выразительности (цвет, тон, объем,

пропорции, пространство, ритм, пятно, линия, штрих, симметрия, асимметрия, контраст, равновесие, стилизация) и приёмами формообразования;

- дети отбирают, применяют информацию на заданную тему, сравнивают, анализируют и используют её для выполнения практической творческой работы;

-дети используют знания о цветовой гармонии, о тональности и колористическом решении;

-дети применяют практические умения и навыки работы в различных видах декоративно – прикладной деятельности;

- умеют организовать рабочее место и творческий процесс, корректируют выполненное задание в соответствии с темой, условиями выполнения.

После освоения данной программы обучающиеся

научатся:

-          рисовать эскизы разными изобразительными материалами;

-          выполнять изделия из опилочной массы;

-          использовать различные материалы для украшения лепных работ;

-          творческому самовыражению посредством лепки;

-отстаивать своё мнение при обсуждении творческих работ.

получат:

-         возможность: для раскрытия своего таланта, сформированную творческую мотивацию и устремлённость к созиданию, приобщиться к духовно- нравственным ценностям.

-               навыки: допрофессиональной подготовки, коллективной творческой деятельности, культуры поведения.

приобретут:

-           способность чувствовать, понимать и любить искусство, потребность к созданию изделий прикладного творчества;

-      оценивать жизненные ситуации, делать нравственный выбор;

-         навыки: художественного  мастерства,  поисково-исследовательской работы, формирования личных фондов творческих работ;

-       умения творчески подходить к окружающему миру и давать ему собственную оценку через декоративно-прикладное искусство.

освоят:

-      теорию и практику лепки и украшения изделий;

-      правила и приёмы работы с инструментами.

окажут:

-      помощь педагогу, работая консультантами в объединении.

V. Методическая обеспечение программы

№	Тема программы	Формы занятий	Педагогические методики и технологии	Приемы и методы организации	Дидактический материал
1.	Раздел 1. Вводное занятие. 2ч.	Инструктаж. теоретические занятия;	Продуктивный.	Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста)	Таблица по технике безопасности (Работа с колющими и режущими предметами).
2.	Раздел 2. Знакомство с видами декоративно-прикладного искусства. 10ч.	- практические занятия;	Здоровьесберегающие технологии.	Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста)	Карточка контрольных заданий
3.	Раздел 3. Эскизирование. Материалы для выполнения эскизов 34ч..	теоретические занятия; - практические занятия; Игра (деловая, ролевая)	Игровые технологии «Портфолио дошкольника» и «Портфолио»	1.      наглядный (показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, показ (исполнение) педагогом, работа по образцу и др.) Аттестация  «на входе»	Вопросу детям.
4.	Раздел 4. Лепка изделий из опилочной массы и освоение новых технологий и материалов для украшения лепных изделий. 46ч.	Инструктаж. Групповая  Мастерская;	Технология коллективной творческой деятельности	2.      практический (тренинг, упражнения, лабораторные работы и др.)	Инструктаж по ТБ. Наглядное схемы по безопасности.
5.	Раздел 5. Экскурсии. 8ч.	теоретические занятия; -практические занятия;	Здоровьесберегающие технологии.  Включают все аспекты воздействия педагога на разных уровнях – информационном, психологическом, биоэнергетическом.	1.      объяснительно-иллюстративный - дети воспринимают и усваивают готовую информацию	Образцы материалов и инструментов.
6.	Раздел 6. Итоговая творческая работа  20ч	-теоретические занятия; - практические занятия;  -мастерская;	Информационно –коммуникативные технологии.	объяснительно-иллюстративный -дети воспринимают и усваивают готовую информацию 1.	Таблица техника безопасности. Образцы материалов инструментов.
7.	Раздел 7. Пленэрная лепка. 20ч.	Инструктаж. Коллективная. Поход, экскурсия, мастерская, дискуссия;	Здоровьесберегающие технологии.	2.      частично-поисковый -участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом	Инструктаж по ТБ. Образцы материалов и инструментов. Компьютер  (или ноутбук), мультимедийная техника, иллюстрации с изделиями природные материалами.
8.	Раздел 8. Отчётная выставка.  2ч.	Инструктаж. Лекция.  Игра (деловая, ролевая);	Здоровьесберегающие технологии.	2.      Словесный (устное изложение, беседа, анализ текста)	Таблица тех/без. Наглядные схемы по безопасности.

VI.Система контроля результативности программы

Время проведения	Цель проведения	Формы контроля	Фиксация результатов
«На входе»
В начале учебного года	оценка (разноуровневая) образовательных возможностей учащихся при поступлении в объединение или осваивающих программу 2-го и последующих лет обучения, ранее не занимающихся по данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе.	4-год обучения тестирование	Тетрадь или журнал педагогического контроля (или информационная карта). Сводная таблица по результатам аттестации на «входе». Диагностика «Декоративно прикладное творчество»
Текущий контроль
В течение всего учебного года	оценка уровня и качества освоения тем/разделов программы и личностных качеств учащихся; осуществляется на занятиях в течение всего учебного года.	-тестирование; -наблюдения; - пробное выполнение элементарных упражнений; - викторина -беседа обсуждения; -самостоятельная работа; -выполнение работ по образцам;	Тетрадь наблюдений. Индивидуальная карточка учащегося. Дневники достижений обучающихся, карты оценки результатов. Диагностика «Ярмарка талантов» тест практическое задание Промежуточная: тест практическое задание
«В процессе»
В конце полугодия	Определение степени усвоения обучающимися учебного материала. Определение результатов обучения.	4-год обучения тестирование	Тетрадь или журнал наблюдений. Сводная таблица по результатам аттестации. Тест: практическое задание Диагностика «Ярмарка талантов»
Промежуточный или итоговый контроль
В конце учебного года или курса обучения	Итоговый - оценка уровня и качества освоения учащимися программы по завершению всего периода обучения.	4-года обучения Самостоятельное  работа	Видеозаписи и фотографии Диагностика «Ярмарка талантов» Промежуточная: тест практическое задание Промежуточная: тест практическое задание (май) выступлений коллектива. Диагностика» Защита проекта» Промежуточная: вопросы, практическое задание. Итоговая: тест, защита проекта. (май)

VII.        Информационные источники

VIII.    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

1.     Румянцева Е. Делаем игрушки сами. М., «АЙРИС пресс», 2004г.

2.     Энциклопедия рисования. СПБ., Издательский дом «Нева», 2002г.

3.     Шембель А.В., Рисование и лепка. М., «Высшая школа», 1991г.

4.     Рейд Б., Основы художественного ремесла. Обыкновенный пластилин. М., «АСТ- пресс», 1998г.

5.     Характеристики Необычные поделки из обычных материалов. Мастерим вместе с детьми

6.     Год  2013 Pickup true             

7.     Издательство:      Олма Медиа Групп Автор на обложке: Оксана Пойда        

8.     Новогодние поделки из бумаги. Мастерим вместе с детьми.

9.     Автор :Елизавета Барышева,Екатерина Пугачева,Анастасия Чесалова.

10.Формат издания 170x240 мм (средний формат)  Дата релиза 29.10.2015

11.Новогодние поделки из бумаги. Мастерим вместе с детьми, также взгляните на следующие похожие товары

12.Previous      год     2015 Store fals

13.Формат издания   145х200 мм (средний формат)       

14.Автор на обложке:       Людмила Наумова

15.Новогодние подарки. Автор Л. В. Грушина. Автор    

16.Составитель : Н. Власенко     ISBN 978-5-17-088217-5

17.Год  2015.   Переплет   Мягкая обложка

18. Дурасов, Г.П. Каргопольская глиняная игрушка / Г.П. Дурасов. - М.:   Художник РСФСР, 2018. - 248

19.  Ильяев Прикоснувшись к дереву резцом / Ильяев, Михаил. - М.: Лукоморье, 2015. - 176 c.

20.Коваленко, С. Белая гладь. Вышивка для постельного белья, блузок, сорочек, аксессуаров / С. Коваленко. - М.: Эксмо, 2015. - 840 c.

Литература для детей и родителей:

1.     Сюзанна Гирндт/ Разноцветные поделки из природных материалов./.

2.     Екатерина Румянцева М.: АЙРИС – ПРЕСС, 2007.

3.     Детские праздники. Сценарии. Игры. Конкурсы./ М.: РИПОЛ классик, 2007.

4.     Шалаева Г.П. /Рисование, первый учебник вашего малыша./ Экмо, 2007

5.     Лепим, клеим, вырезаем./ Антонова М.Р. М.: Эксмо 2007.

6.     Готовимся к празднику! Подарки своими руками./ Петрякова О.В., Н.С.Раилко М.: Эксмо, 2007.

7.     Сервировка стола к семейным торжествам./ Сузанне Фанкхаузер, Сильвия

8.     Фишкаль, Траузель Хартель, Мартина Ламмль, Сибилле Рогажевски./ Ногаи, 20010.Зайцева А.А. «Модный декупаж». – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009

9.     Издательство: Олма Медиа Групп Автор на обложке: Оксана Пойда    

10.Новогодние поделки из бумаги. Мастерим вместе с детьми.

11.Автор :Елизавета Барышева,Екатерина Пугачева,Анастасия Чесалова.

12.Формат издания 170x240 мм (средний формат)  Дата релиза 29.10.2015

13.Новогодние поделки из бумаги. Мастерим вместе с детьми, также взгляните на следующие похожие товары

14.Previous      год     2015 Store fals

15.Формат издания   145х200 мм (средний формат)       

16.Автор на обложке:       Людмила Наумова

17.Новогодние подарки. Автор Л. В. Грушина. Автор    

18.Составитель : Н. Власенко     ISBN 978-5-17-088217-5

19.Год  2015.   Переплет   Мягкая обложка

20.Полтавская баталия. Мозаика М. В. Ломоносова / ред. Г.И. Чугунов. - М.:  Художник РСФСР, 2016. - 434 c.

21.Можаева, Е.М. Русские игрушечные кони / Е.М. Можаева. - М.: Советская Россия, 2018. - 127 c.

Интернет-ресурсы

1.        « Мир искусства, творчества и красоты»- http://subscribe.ru

2.        «Мастера рукоделия»- http://mastera-rukodeliya.ru -

3.        http://www.liveinternet.ru/users/4696724/post242272040

4.        http://www.liveinternet.ru/users/3235394/post170644207/

5.        http://www.paper-art.ru/pages/kvilling/texnika.php

6.        http://www.znaikak.ru/kaknaychitsyatehnikebymagokrycheniyakvilling.html

7.        http://moikompas.ru/compas/quilling

8.        http://www.kvilling.ru/index.php/kvilling/osnovy-tekhniki