|
Целевой показатель (основной)
|
Целевой показатель (внутришкольный)
|
Мероприятия
|
Срок реализации
|
Ответственный
|
Планируемый результат
|
|
Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в
национальную систему профессионального роста педагогических работников
|
Включение в систему аттестации
руководителей общеобразовательных организаций
|
Изучение нормативной документации по вопросам аттестации
руководителей общеобразовательных организаций
|
2020
|
Директор, заместители директора
|
Сформирована эффективная система отбора кандидатов в резерв руководителей
общеобразовательных организаций;
повысится эффективность образовательной, финансово-хозяйственной,
организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку
и реализацию программ развития образовательных организаций; подтверждено
соответствие уровня
квалификации руководителей
общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к
занимаемой должности; установлено соответствие уровня квалификации кандидатов
на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям,
предъявляемым к занимаемой должности; выявлены приоритетные направления
повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и
кандидатов на должность (резерва)
|
|
Прохождение курсов повышения квалификации по вопросу подготовки
к прохождению аттестации руководителей общеобразовательных организаций
|
2020
|
Директор, заместители директора
|
|
Участие в системе аттестации
руководителей общеобразовательных организаций
|
2021
|
Директор, заместители директора
|
|
Подготовка кадрового резерва руководителя
|
Формирование банка кадрового резерва руководителей
общеобразовательных организаций
|
2020
|
Директор
|
|
Прохождение курсов повышения квалификации для резерва
руководителей общеобразовательных организаций
|
2020 - 2022
|
Резерв руководителей общеобразовательных
организаций
|
|
Доля педагогов готовых к участию в новой модели аттестации (%)
|
Создание локальных актов
|
Ежегодно
|
Директор
|
Приказ об утверждении перспективного плана прохождения
аттестации
|
|
Рассмотрение системы мотивирования педагогов
|
2020-2021
|
Директор
|
Положение о стимулировании педагогов
|
|
Развитие системы методической работы в школе:
- включение в план работы ШМО вопросов по подготовке к
аттестации,
- ознакомление с содержанием ЕФОМ,
- участие педагогов в апробации ЕФОМ,
- анализ результатов апробации,
- корректировка с учетом потребностей и затруднений педагогов
планов работы ШМО, методической службы школы, плана работы школы, ВСОКО
|
2019-2020
|
Руководители ШМО
|
Готовность педагогов к участию в новой модели аттестации.
На основе проведенных мониторинговых процедур скорректированы
планы ШМО, план методической работы и план работы школы
|
|
Ознакомление педагогов с новой системой аттестации (заседание
педагогического совета, размещение информации на сайте школы)
|
2019 - 2020
|
Заместитель директора по УВР
|
Педагоги ознакомлены новой системой аттестации (протокол
педсовета)
|
|
Создание условий для прохождения профессиональной
онлайн-диагностики профессиональных дефицитов педагогическими работниками
|
2020-2021
|
Заместитель директора по УВР, заместитель директора по ИТ
|
Обеспечены условия для каждого педагога
|
|
Диагностика профессиональной компетенций педагогов, выявление дефицитов педагога и запросов в профессиональной
деятельности
|
2021-2022
|
Директор, заместители директора, руководители ШМО
|
Выявление дефицитов педагога и запросов в профессиональной
деятельности
|
|
Анализ профессиональных затруднений педагогов
|
2021-2022
|
Директор, заместители директора, руководители ШМО
|
|
Составление карты профессиональных дефицитов
|
2021-2022
|
Заместители директора, руководители ШМО
|
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов педагогов
|
|
Участие педагогов в новой модели аттестации
|
по графику
|
Заместитель директора по УВР
|
Обеспечена доступность для каждого педагогического работника к участию в новой модели аттестации
|
|
Доля педагогов, вовлеченных национальную систему
профессионального роста педагогических работников
|
Разработка нормативной базы по индивидуальному плану
профессионального развития педагога
|
2020-2021
|
Заместитель директора по УВР
|
Локальный акт
|
|
Разработка методических рекомендаций, организация консультации для педагогов
|
2021
|
Заместитель директора по УВР
|
Методические рекомендации
|
|
Создание индивидуального плана профессионального роста педагогов
школы
|
2021
|
Педагоги
|
Наличие индивидуального плана профессионального роста
|
|
Внесение изменений в номенклатуру должностей педагогических
работников, должностей руководителей образовательных организаций
|
2021
|
Директор
|
Внесены изменения в номенклатуру должностей педагогических
работников, должностей руководителей образовательных организаций
|
|
Доля педагогов, вовлеченных в систему наставничества
|
Разработка учебно-методического обеспечения работы наставника с
молодыми педагогами
|
2020
|
Директор, заместитель директора, руководители ШМО
|
Разработано положение об организации наставничества в школе
|
|
Организация деятельности «Школы молодого
педагога» (системы наставничества для молодых педагогов)
|
2021-2024
|
Директор, заместитель директора, руководители ШМО
|
Не менее 70 процентов
педагогических работников в возрасте до 35 лет вовлечены в
различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничество
|
|
Участие учителей в возрасте до 35 лет в различных формах
поддержки и сопровождения в первые три года работы в школе:
- методическое сопровождение;
- диагностика и анализ профессиональных затруднений;
- консультирование
- взаимопосещение учебных занятий и мероприятий.
|
2020-2024
|
Директор, заместитель директора, руководители ШМО, учителя -
наставники
|
|
Участие педагогических работников школы в возрасте до 35 лет в
работе муниципальном объединении молодых педагогов
|
2019-2024
|
Заместитель директора по УВР
|
|
Рассмотрение системы мотивирования педагогов, вовлеченных в
систему наставничества
|
2020-2021
|
Директор
|
Положение о стимулировании педагогов
|
|
Доля педагогов взаимодействующих с центром непрерывного
повышения профессионального мастерства педагогических работников и центром
оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов
|
Доля педагогов, включенных в непрерывное и планомерное повышение
квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования
современных цифровых технологий, формирования и участия в
профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками,
привлечения работодателей к дополнительному профессиональному
образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок
|
Включение педагогов в сетевые (дистанционные) сообщества, ассоциации, сетевое взаимодействие на профессиональных
платформах
|
2019-2024
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
Реализуется система непрерывного и планомерного повышения квалификации
педагогических работников, которая позволяет:
-обеспечить доступность для каждого педагогического работника
качественного дополнительного профессионального образования по профилю
педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и
интересов, а также требований работодателей;
-создать условия для саморазвития, повышения уровня
профессионального мастерства, овладения навыками использования современных
цифровых технологий;
- обеспечить единые принципы организации и планирования
повышения квалификации педагогических работников во всех субъектах Российской
Федерации;
-стимулировать участие педагогических работников в деятельности
профессиональных ассоциаций;
-поддерживать развитие «горизонтального обучения» среди
педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом;
- обеспечить
инструменты для использования в педагогической практике подтвердивших
эффективность
методик и технологий обучения.
Не менее 30 % педагогических работников
повысили уровень профессионального мастерства в форматах
непрерывного образования.
|
|
Участие педагогов в вебинарах по вопросам использования
современных цифровых технологий
|
2019-2024
|
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО
|
|
Организация внутрифирменного обучения через проведение
педагогических советов, семинаров:
- семинар «Изучение кодификаторов к набору ЕФОМ по предметным
компетенциям для учителей, обеспечивающих предметные результаты освоения
обучающимися ООП ООО и СОО по предметным областям»;
- заседание педагогического совета «Современные подходы оценки
качества профессионального мастерства педагогических работников» и д.р.
|
2019-2024
|
Директор, заместители директора по, руководители ШМО
|
|
Организация повышения квалификации педагогов в предметной и
общепедагогической области, в том числе с использование дистанционных
технологий
|
2019-2024
|
Директор, заместители директора по, руководители ШМО
|
|
Вовлечение педагогов в участие в профессиональных конкурсах
|
2019-2024
|
Директор, заместители директора по, руководители ШМО
|
|
Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую
оценку квалификации
|
Доля педагогических работников, прошедших добровольную
независимую оценку квалификации
|
Информирование педагогов о добровольной независимой оценке
квалификации, критерии нез оц кач (заседание педагогического совета, размещение
информации на сайте школы)
|
2020
|
Директор, заместитель директора по УВР
|
Своевременное ознакомление педагогов с информацией о добровольной
независимой оценке квалификации
|
|
Рассмотрение системы мотивирования педагогов, участвующих в добровольной
независимой оценке квалификации
|
2020
|
Директор
|
Положение о стимулировании педагогов
|
|
Включение педагогических работников в прохождение добровольной
независимой оценке квалификации
|
2020–2024
|
Директор, заместитель директора по УВР
|
Прохождение в 2020–2024 годы добровольной независимой оценки
профессиональной квалификации не менее чем 10 процентов педагогических
работников на базе аккредитационного центра системы образования, созданного в
Оренбургской области
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.