139499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыДревнее Двуречье 5 кл

Древнее Двуречье 5 кл

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока истории Древнего мира в 5 кл. 03.11.15г

Тема: «Древнее Двуречье».


Цели и задачи: ознакомить учащихся с природой, климатическими условиями, местоположением Древнего Двуречья; продолжить формирование умений сравнивать географическую среду Египта и Двуречья, анализировать исторический документ на элементарном уровне.


Оборудование: ноутбук, проектор, современная политическая карта мира, карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», словари, тетради.


Ход урока.



Этап урока,

ведущий метод

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.


  1. Организационный момент.

 Сообщение целей, плана урока.

 


  1. Мотивация


- Ребята, какие реки вы знаете?


- А вы знаете место, где реки как будто встречаются друг с другом?

- А ведь такое место есть?

- Мы об этом узнаем чуть позже.

Дети включаются в разговор с учителем и отвечают на его вопросы.






  1. Рефлексия



Во время работы с новым материалом идёт показ презентации «Древнее Двуречье».







IV.Объяснение нового материала.






Работа по карте.












1.Население и хозяйство.


























































2.Письменность.

- Молодцы! Ответьте ещё на несколько вопросов:

- Сколько глаз у человека?

- Сколько ног у человека?

- Сколько туфелек было у Золушки?

- Самая плохая оценка?

Цифра 2 – это важная цифра, которая на нашем уроке будет самой главной. Сегодня мы поговорим с вами об удивительной стране древности. Название этой страны связано со словами «реки» и «два».

Это Древнее Двуречье.



Сейчас мы отправимся с вами в увлекательное путешествие.


Из дельты Нила, через небольшой перешеек на Синайский полуостров, затем по восточному побережью Средиземного моря, где находятся Палестина, Сирия, Финикия, по пустыне можно добраться до реки Евфрат.

- Как называлось государство, которое располагалось между реками Тигр и Евфрат?

- Как называются современные государства, по территории которых протекают реки Тигр и Евфрат?

- Где эти реки берут начало?

-Какая местность по берегам этих рек?


(Учитель начинает рассказ о Двуречье).

- В разное время эту страну называли Междуречьем, Месопотамией или Вавилонией. Древнее Двуречье находится на территории Передней Азии, в долине которой протекают реки Тигр и Евфрат, там издревле существовали очаги земледелия. примерная дата возникновения государства – 7000 лет назад.

- О древнейшей истории Двуречья мы знаем очень мало, так как на месте многих поселений, городов не сохранилось ни руин, ни гробниц, подобных Египетским пирамидам, ни остатков храмов – лишь глиняные холмы.

- На землях древнего Двуречья не было ни строительного камня, ни леса, ни полезных ископаемых, а страна была богатой. Почему?








Вопрос: - Ребята, как связаны цифра 2 и Древняя Месопотамия?




- Природа Южной Месопотамии.

- Вся Вавилония, подобно Египту, перерезана каналами. Самый большой из этих каналов судоходен. В юго-восточном направлении он течёт из Евфрата в другую реку Тигр. На ней находился город Нин. Из всех стран на свете, эта страна производит, безусловно, самые лучшие плоды Деметры. Напротив, плодовые деревья там даже вообще не произрастают: ни смоковница, ни виноградная лоза, ни маслина. что же до плодов Деметры, то земля приносит их в таком изобилии, что урожай возрастает в двести, а в хорошие годы – даже и в триста раз. Листья пшеницы и ячменя достигают там целых четыре пальца в ширину. Что просо и сезам бывают там высотой с дерево, хорошо известно, но не станем останавливаться на этом. Мы знаем, сколь большое недоверие встретит наш рассказ о плодородии разных хлебных злаков у тех, кто сам не бывал в Вавилонии. Оливковое масло вавилоняне совсем не употребляют, а только из сезама. Повсюду на равнине растут там финиковые пальмы, в большинстве плодоносные. Из плодов пальм приготовляют хлеб, вино и мёд…

-Ребята, посмотрите, загадочная цифра 2 проникла в земли Двуречья. Два красивых, богатых города – Вавилон и Нин .


- Двуречье – страна, расположенная в Передней Азии, близ рек Тигр и Евфрат.

- Клинопись – вид письма Древнего Двуречья.



Два.

Два.

Два.

Два.




Дети думают и высказывают свои догадки.




Дети рассматривают карту Двуречья на проекторе.















Дети слушают рассказ учителя и отвечают на поставленные им вопросы.














Дети выполняют первое индивидуальное задание. Используя описания, сделанные Геродотом, который путешествовал по Древнему Двуречью, учащиеся отвечают на поставленный вопрос.

- Две реки – Тигр и Евфрат.




Дети слушают рассказ учителя.



























Дети ведут записи в тетради


Дети делают эту запись в тетрадях – словарях.


























































Работа с документом


Работа с документом «Миф о потопе».

Вопросы к документу:

-Из-за чего возник потоп?

- Какому человеку бог Эа сообщил о предстоящем потопе?

- Какие реальные события могли подразумеваться под словом «потоп»?

- Какую информацию о людях Двуречья даёт этот документ?

- Какие сведения о жизни людей можно узнать из этого мифа? Как в нём отразилась природа страны? что в мифе, по-вашему, правда, а что вымысел?



Дети читают документ, отвечают на вопросы.










V. Актуализация.








- Итак мои юные исследователи, вы поработали очень хорошо: никто из вас не получил оценку 2, ваши дневники пригодятся вам на наших следующих занятиях. Поэтому в качестве домашнего задания вам предстоит доработать ваш дневник и принести его на следующий урок.






























VI. Подведение итогов урока.

Учитель задаёт обобщающие вопросы по пройдённому материалу.



Дети отвечают на вопросы.






Общая информация

Номер материала: ДВ-285755

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.