Еңбекке баулу Ұсақ моншақтардан панно жасау (4 класс)

Сабақ: Ұсақ моншақтардан панно жасау	Мектеп:№19
Күні:   04мамыр	Оқытушының аты-жөні: Дадыбаева Фатима Бекназаровна
Сынып: 4 «Ә»	Қатысушылар саны:27	Қатыспағандар
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары:	Оқушыларға моншақ туралы, оның түрлері, ерекшелігі, қолданылуы жайлы түсінік беру, ұсақ моншақтардан панно жасауды үйрету.Өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.Қолөнерге деген қызығушылығын арттыру, ептілікке, талғампаздыққа, шыдамдылыққа,әсемдікке баулу.Қауіпсіздік сақтау ережелерін ескерте отыру.
Сабақтың мақсаттары:	Барлық оқушы істей алады:панноны  біледі
	Көпшілігі істей алады: түсінеді
	Кейбірі істей алады: шығармашылық   тапсырма  орындайды
Тілдік мақсат:	Панно,  түрлері,  жасалу  жолдары
Алдыңғы білім:	Үй  құрастыру
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған әрекеттер	Ресурстар
Басы	Психологиялық дайындық Үй  тапсырмасын  тексеру:геометриялық  фигуралардан «Аулада» композиция  құрап  жапсырмалау
Ортасы	Бисер деген сөздің өзі ұсақ моншақтарға берілген жалпы түсінік. Ұсақ, домалақ, сопақша, әр түрлі хрусталь, шыны, керамикалық материалдардан жасалған моншақтарды бисер деп атайды.Қазақша бисер су моншақ, ұсақ моншақ, жалған маржан деп атайды. Бисермен тоқу көп уақытты талап етеді. Барлық қолөнер сияқты бисер тоқудың да тарихы бар. Бисердің шығу тарихы әйнектің пайда болуымен тікелей байланысты. Ал әйнектің қашан пайда болғанына әлі күнге дейін нақты дерек жоқ. Дегенмен, әйнекті дайындаудың ең алғаш құпиясын Финикия елі ашқан деген аңыз бар. Бұл аңызда финикалық көпестер әлемді жүзіп жүріп Сирияға тоқтайды. Өздеріне азық дайындау мақсатымен отқа қазанын қою үшін аралдан үлкен тас іздейді. Ешнәрсе таппаған олар үлкен бөлігін пайдаланады.Жалынның ыстық температурасынан селитра еріп, өзен құмына араласып, сұйық әйнек болып аққан екен. Финикалық көпестер бүкіл Жерорта теңізінің халқына әйнектен жасалған бұйымдарды сатқан екен. Кейбір деректер бойынша, әйнектің отаны Ежелгі Египет болған. Әйнектен жасалған моншақтар, амулет, ыдыс-аяқтар сонау б.з.д. ХІ ғасыр ескерткіштерінен табылған. Әйнек массаға кобальт, мыс, маргенец қосу арқылы Египеттіктер көгілдір, жасыл, алқызыл түсті әйнек алған. Ең алғаш бисер атауы дәл осы Египет елімен байланысты. Оның атауы арабтың «бусра» немесе «бусер» деген сөзінен шыққан-жасалған маржан.Үсақ моншақтардан алқа,сырғалар жасап,әр тұрлі киімдерді безендіруге қолданады.Сондай-ақ өзімізге ұнайтын кез келген суретті алып,панно жасауға болады. Қайшымен және желіммен жұмыс істеу қауіпсіздік ережелері: -Қайшыны дұрыс ұста. -Қайшыны қорапқа салып қой. -Қайшыны ашық күйінде үстелдің үстінде қалдырма. -Қайшыны жабық күйінде сап жағын қаратып ұсын. -Желімді мұқият қарап жағу керек. -Желімді ауызға салуға болмайды. Жұмыстың орындалу реті: 1 Ең алдымен қатты қағаз бетіне қарындашпен себеттегі гүлдің суретін саламы.2 Суреттің бетіне қылқаламмен жіңішкелеп желім жағып,кеппей тұрып үстіне ұсақ моншақтарды жапсырамыз. Себетті аяқтаған соң, гүлдерді безендіреміз.3 Гүл себетті безендіріп болғаннан кейін панноға көбелек,жұлдызша,жапырақ бейнелі пайеткаларды жапсырамыз.4 Дайын панноға жақтау жасап, оны әшекейлейміз	суреттер, дайын бұйымдар,үлгілер
Соңы	1 Египетте алғашқыда бисерді қалай атаған?2 Бисер деген сөз қандай мағананы білдіреді?3 Бисер қандай заттан жасалған?Сарамандық жұмыс.  балапан
Дифференциалды оқыту	Бағалау (жетті, талпынды)	Пәнаралық байланыс бейнелеу өнері. Денсаулық және қауіпсіздік ережелері АКТ Құндылықтармен байланыс:дұрыс әрекет
Рефлексия/БАҒАЛАУ	Не  ұнады?  не  қиын  болды?
Үйе тапсырма:	Жұмысты  аяқтау

Краткое описание документа:

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары:	Оқушыларға моншақ туралы, оның түрлері, ерекшелігі, қолданылуы жайлы түсінік беру, ұсақ моншақтардан панно жасауды үйрету.Өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.Қолөнерге деген қызығушылығын арттыру, ептілікке, талғампаздыққа, шыдамдылыққа,әсемдікке баулу.Қауіпсіздік сақтау ережелерін ескерте отыру.
Сабақтың мақсаттары:	Барлық оқушы істей алады:панноны біледі
	Көпшілігі істей алады: түсінеді
	Кейбірі істей алады: шығармашылық тапсырма орындайды
Тілдік мақсат:	Панно, түрлері, жасалу жолдары
Алдыңғы білім:	Үй құрастыру