510497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспекты"Единица длины: метр и её обозначение м."

"Единица длины: метр и её обозначение м."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика 2 класс

Учитель: Губарева Надежда Николаевна


Тема: Единица длины: метр и её обозначение м.


Цель: Познакомить с новой единицей длины, с её обозначением.


Задачи: 1. Создание условий для формирования умений пользоваться новой единицей длины.

2. Создание условий для применения этих умений на практике.

3. Способствовать развитию умения применять полученные знания в различных ситуациях.

Ожидаемые результаты формирования УУД по данному уроку:

- в области познавательных (общеучебных) УУД обучающийся научится: ориентироваться в учебной книге – читать условные обозначения; объяснять свои действия и доказывать их, анализировать, сравнивать.

-в области регулятивных УУД (контроль и самоконтроль учебных действий) обучающийся научится понимать, как можно измерять с помощью метровой линейки и рулетки; научится ставить цель, выполнять самоконтроль, проводить рефлексию.

- в области коммуникативных УУД обучающийся научится планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать в парах и группах, достаточно полно и точно выражать свои мысли.

- в рамках инициативного сотрудничества: работать с соседом по парте – проверять работу.


Ход урока:

I.Оргмомент

II. Устный счёт

-С чего начнём урок? ( С устного счёта)

-Для чего нам нужен устный счёт?

1 задание: - Найдите примеры с ответом 12.

16+6 10+2 6+6

7+5 6+9 12-0

8+3 5+6 7+4

2 задание. – Какое задание можно задать по этому чертежу?

- Сколько отрезков на чертеже?





3 задание. - Решите задачу: Для растопки печки брат принёс 8 поленьев, а сестра – 5. Отец принёс столько поленьев, сколько брат и сестра вместе. Сколько поленьев принёс отец?

-Возьмите «Маршрутный лист» и оцените свою работу на этом этапе.


III. Постановка темы и задач урока.

- Назовите единицы длины, с которыми мы уже знакомы и вы умеете ими пользоваться. ( см, дм )

- Что можно измерить в этих единицах?( Длину карандаша, …)

- Каким измерительным прибором вы для этого пользуетесь? (Линейкой)

- А теперь я вам даю такое задание: надо измерить длину класса. Как вы думаете, удобно вам будет пользоваться знакомыми нам единицами длины см и дм? ( Нет)

- Может быть кто-то знает, какой единицей длины лучше воспользоваться? (Метром)

-Назовите тему нашего урока.(Метр)

-Да, тема нашего урока «Единица длины: метр и её обозначение)

- Как вы думаете, чему мы будем сегодня на уроке учиться?

Повторим знакомые единицы длины

Познакомимся с метром

Научимся измерять с помощью метра

(физминутка)

IV. Работа по теме урока.

1) Работа по учебнику.

-Откройте учебник на стр. 30. Какое условное обозначение вы видите? Что оно обозначает? («Прочитай самостоятельно») Прочитайте.

Вопросы по тексту: - Что измеряют в метрах?

- Каким инструментами для этого пользуются?

(метровой линейкой, рулеткой)

- Что такое метр? Как метр обозначается?

2) Выполнение практических заданий.

а) по учебнику

- Найдите задание1 на стр. 31. Прочитайте его. Что вы будете делать? Зачем будем выполнять это задание? (Познакомимся с линейкой, узнаем ск-ко дм в 1метре)

-Ск-ко в 1 метре дм? А сантиметров?

- Найдите значок под 1-ым заданием. Что он обозначает? («Запомни»)

- Почему запись выделена жирным шрифтом?(Чтобы выделить сильнее. Чтобы запомнилось лучше)

-Прочитайте правило.

Вывод: 1м=10 дм 1м=100 см 1дм=10 см


б) Работа в печатной тетради.

- Откройте печатную тетрадь на стр. 14. Найдите задание1. Прочитайте задание. Что надо сделать? - Чему будем учиться, выполняя это задание?


(физминутка)


в) Работа по учебнику.

- В учебнике найдите задание 2. Прочитайте его. Что надо сделать? Чему будем учиться? (Учиться правильно читать единицы длины)

- Найдите задание 3. Прочитайте. Что надо сделать? Чему будем учиться? (правильно заканчивать предложение, выбирая нужную единицу длины)

-Возьмите «Маршрутный лист». Оцените свою работу на данном этапе.


г) Практическая работа.

- Сейчас мы будем работать в группах и в парах. Давайте вспомним важные правила коллективной работы.( Не шуметь, работать дружно, уметь договариваться)

- Найдите задание 4. Прочитайте его. Чему будем учиться?(измерять)

1группа- измеряет ширину класса

2 группа- измеряет длину классной доски

3 группа – ширину окна

4 группа – длину и ширину учительского стола

Остальные будут работать в парах: будут измерять свой рост и длину шага.

- На столах у вас карточки с заданием. Прочитайте его и выполните.

(Проверяют получившиеся измерения – называют вслух)

- Возьмите «Маршрутный лист». Оцените свою работу на данном этапе.


V. Обобщение.

- Наш урок заканчивается. Скажите, чему мы сегодня учились на уроке?

-Возьмите «Маршрутный лист» и оцените свою работу на протяжении всего урока.


VI. Итог урока.

- Посмотрите на экран и закончите одну из фраз.














Общая информация

Номер материала: ДВ-371658

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация