Единый урок на тему "Инклюзивное образование"

    «Самый Большой урок в Мире»

    23 октября во всех классах классные руководители подготовили и провели «Самый Большой урок в Мире»

  Урок состоялся в рамках общероссийской и общемировой акции «Самый Большой Урок в Мире». Россия вошла в число более чем 100 государств, в которых он прошел одновременно.

Цель данного урока:

- познакомить семиклассников с Общемировыми целями устойчивого развития, которые приняли 193 страны-члены ООН, включая Россию;

-  воспитывать у учащихся чувство уважения к своим школьным товарищам независимо от их психических, физических и интеллектуальных способностей;

- формировать видение проблем, стоящих перед нашей планетой

Общемировые цели – это план действий для всего человечества по решению основных проблем, стоящих перед планетой. Среди  Общемировых целей: ликвидация нищеты, борьба с голодом, охрана здоровья, равноправия, борьба с изменением климата, стимулирование экономического роста и обеспечение качественного образования для детей всей планеты.

В результате совместного разговора выяснили, почему мир необычный.

Для нас мир — повседневная реальность. На наших улицах спокойно, дети ходят в школу. Там, где устои общества прочны, бесценный дар мира может никем особенно и не замечаться. Но всем ли детям на Земле живется хорошо и радостно? Для многих людей в современном мире спокойная жизнь — не более чем сказочная мечта, многие ребята страдают, у них нет семьи и много печали. Для них-то и существует день Мира.

После просмотра специально созданного мультфильма о нашей планете, о ее проблемах и о том, как мы можем ей помочь, семиклассники  бурно обсуждали причины и предлагали свои идеи,  пути решения. Тема классного часа была актуальна и интересна, поэтому каждый из учащихся высказывал свое мнение, активно участвовал в дискуссии. Также учащимися были обсуждены темы: «Как образование может помочь достижению общемировых целей»,  «Инклюзивное общество», «Инклюзивное образование».

     Наиболее глубоко мы затронули проблему обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которая в последнее время часто поднимается в крупных СМИ. С такими детьми зачастую с ними не хотят дружить, общаться. Некоторые из них очень способные и талантливые ребята, но чувствуют себя среди одноклассников аутсайдерами. И подумали над тем, как таким детям можно помочь.

      Людей с инвалидностью, особенностями развития не нужно считать больными. Они просто другие, у них разные возможности, но равные (такие же как у нас с вами) права.

Человек с детским церебральным параличом (аутизмом, синдром Дауна) – не болен. Он просто другой. Причина проблем человека с инвалидностью – это не его личные особенности, а препятствия вокруг него, которые ограничивают его возможности. Человеку с инвалидностью нужна обычная жизнь, такая же, как у его друзей, одноклассников и соседей. Любой человек станет человеком с ограниченными возможностями, если его окружить барьерами и ограничениями. Таким людям нужна поддержка окружающих, государства для того, чтобы передвигаться, общаться, обучаться.

 На экране мелькали кадры непростой жизни детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Звучал голос одной из  самых известных женщин мира Натальи Водяновой с призывом помнить, что все люди разные, и каждый человек имеет право на то, чтобы быть услышанным.

     В ходе обсуждения, стало понятно, что школьники хорошо поняли основную мысль воспитательного занятия: дети с ограниченными возможностями здоровья  нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. Помощь больным.

    В конце мероприятия учащиеся подвели итоги и сделали заключения. Всем хочется жить в обществе, в котором уважают всех и ценят разнообразие, активно борются с дискриминацией и предубеждениями. Ребята, у которых есть возможность играть и учиться вместе с детьми с особенностями, растут более ответственными, внимательными, готовыми прийти на помощь.