Екі орнек кубтарының айырмасы

• 1 слайд

• 2 слайд

  Сабақтың мақсаты: Білімділік: “Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасын көбейткіштерге жіктеу” тақырыбы бойынша алған білімдерін жинақтау,есептер шығару. Дамытушылық:Шығармашылық жұмыс істеуге ,тез ойлауға ,өз жетістігін бағалап білуге дағдыландыру , ойлау, танымдық қабілеттерін , логикалық сауаттылығын , өз бетімен білу дағдыларын дамыту. Түрі:Қайталау сабағы. Әдісі:Деңгейлік тапсырма,топтық жұмыс,стандартты емес есептер. Көрнекілігі:Интерактивті тақта,топтарға берілетін есептер,үлестірмелі карточкалар.

• 3 слайд

  Сабақтың барысы: Ұйымдастыру. 1-кезең. «Үй тапсырмасын тексеру». 2-кезең. “Сұрақ жауап”. 3-кезең. “Біліміңді тексер” (үлестірмелі карточка). 4-кезең. “Деңгейлік есептер” (тақтамен жұмыс). 5-кезең. “Қорытынды”. 6-кезең. “Үй тапсырмасын беру”.

• 4 слайд

  1-кезең. “Үй тапсырмасын тексеру”. №417. 1) 2) 3) 4) 5) 6)

• 5 слайд

  2-кезең. “Сұрақ-жауап”. Екі өрнектің кубтарының қосындысы қалай есептеледі? 2. Екі өрнектің кубтарының айырмасы неге тең?

• 6 слайд

  3-кезең. “Біліміңді тексер”. 1-топ 2-топ 1.Көбейткіштерге жікте. 2.Көбейтінді түрінде жаз. 3.Көбейтінді түрінде жаз.

• 7 слайд

  4-кезең. “Деңгейлік есептер” (тақтамен жұмыс). №418-421 есептер.

• 8 слайд

  Логикалық тапсырмалар. 1. 1,2,3, сандарын қосқанда көп сан шығама,әлде көбейткенде ме? 2. Бір жұмыртқаны қайнатуға 3минут уақыт керек, 5 жұмыртқаны қайнатуға неше минут уақыт керек? 3. Ұшақ Семейден Алматыға 1сағ 20минут ұшады ,ал кері қарай 80 минут ұшады. Бұл қалай? 4. Адамның 10 қолында неше саусақ бар? 5. Төртеуі 4 cағат шахмат ойнады, әрқайсысы неше сағат ойнады? 6. Егер түнгі сағат 12-де жаңбыр жауса,48сағаттан соң күн шығуы мүмкін бе? 7.Бөлмеде 4 мысық отыр Әр мысықтың алдында 3 мысық отыр. Бөлмеде барлығы неше мысық отыр? 8. Түзу бойынан 4 нүкте ал.Сонда неше кесінді пайда болды? 9. Ауылда 4 күн, 4түн борап соқты. Неше тәулік борап соқты? 10.Тоғайда 10қарға отыр. Аңшы олардың екеуін атып алды. Нешеуі қалды?

• 9 слайд

  5-кезең. “Қорытындылау” 6-кезең. “Үй тапсырмасын беру”. №422, 424

• 10 слайд

  Назарларыңызға рахмет!