Экологическая викторина в подготовительной группе «В гостях у Феи Природы»

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации муниципального образования

«Подпорожский муниципальный район Ленинградской области»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЗНЕСЕНСКИЙ

ДЕТСКИЙ САД № 5 »

Экологическая викторина в подготовительной группе

«В гостях у Феи Природы»

Разработана и составлена

воспитателем высшей

квалификационной категории

МБДОУ «Вознесенский д/с №5

комбинированного вида

Гимпу Татьяной Семеновной

2017г.

Задачи:

Познавательное развитие

• Закрепить знания о природе, временах года.

• Упражнять в умении узнавать птиц по голосу; классифицировать животный мир; закреплять знания о лекарственных растениях и их пользе для человека; узнавать и называть растения и животных, занесенных в Красную книгу Ленинградской области;

• Закреплять правила поведения в природе.

Социально-коммуникативное развитие

• Развивать умение соблюдать правила игры, умение слушать ответы товарищей и дополнять их.

• Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

• Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе.

Речевое развитие

• Развивать связную, умственную и речевую активность детей.

• Закреплять навык отвечать полным ответом на поставленный вопрос.

Художественно-эстетическое развитие

• Воспитывать эстетические чувства к красоте окружающей природы.

• Продолжать активизировать словарный запас детей.

Физическое развитие

• Развивать двигательную активность детей.

Материалы и оборудование:

Презентация к стихотворению (начало).Демонстрационный материал: деревья, насекомые, разрезные картинки времена года ; 2 цветика-семицветика (бледный и яркий),аудиозапись(звуки леса),эмблемы для команд, аудиозапись «Голоса птиц»,мешок с «мусором»,2 корзины для сбора мусора, серия иллюстраций «Правила поведения в лесу»,картинки животные (домашние, дикие, севера, жарких стран),презентация «лекарственные растения», «Красная книга Ленинградской области»,медали для награждения.

Звучит музыка

Заходит Фея Природы (воспитатель):

“Здравствуйте, дети. Я- Фея Природы. Пришла познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве, есть клуб любителей природы. Хотите, там побывать?

Встали. Приготовились.

В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза.

(Слайды )

Фея Природы: Вот мы и в моём государстве, в клубе любителей природы. Есть у меня волшебный цветок, называется он Цветик-Семицветик.

Он исполняет любое желание. Сейчас я вам его покажу.

Что-то тут не так. Кто же тут хозяйничал? А где же Цветик-Семицветик? Слышите, кто-то плачет? (Фея Природы заглядывает за дерево (макет), находит там Цветик-Семицветик с блеклыми лепестками).

Да это же Цветик-Семицветик. Что случилось Цветик-Семицветик?

Цветик-Семицветик (аудиозапись):

“Прилетела Тётушка-Непогодушка. В ладоши сильно хлопала – громом пугала, дождём сильным поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось ей что, в наем природном государстве так красиво и спокойно. А расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.»

Фея Природы:

Что же делать, дети? Надо помочь Цветику-Семицветику. Лепестки твои стали бледными. Давай посмотрим, может с ними можно что-то сделать. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Ребята, давайте поможем Цветику – Семицветику!

Предлагаю поделиться на две команды и попробовать выполнить задания. Одну команду назовем Светлячки, а другую Муравьишки. Прошу командам занять свои места (дети делятся на две команды и занимают свои места).

1задание

Фея Природы: Красный лепесток «Назови художника»

Дети, возьмите карточки на стульчиках.

Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый”. (Задания команды выполняют по очереди)

Четверо художников,
столько же картин.
Белой краской выкрасил,
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога… (Зима)

У второго – синие
Небо и ручьи,
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава… (Весна)

На картине третьего
Красок и не счесть:
Жёлтая, зелёная, голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
В небе облака… (Лето).

А четвертый золотом

Расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам!” (Осень)

А теперь, попробуйте проверить правильно ли вы отгадали загадки?

Фея Природы предлагает составить картинки времена года из частей каждой команде)

2задание

Фея Природы: Оранжевый лепесток «Узнай птиц по голосу» (запись)

(команды по очереди отгадывают название птицы по голосу)

А сейчас предлагаю поиграть в подвижную игру «Птицелов»

3 задание

Фея Природы: Желтый лепесток « Вопросы»

За 1 минуту ответить каждой команде как можно большее количество вопросов.

Муравьишки

1.Когда орешки белка запасает? (осенью)

2.Каким словом называют птиц улетающих в теплые края?

3.Как называют детеныша лошади? (жеребенок)

4.Когда в саду поспевают яблоки? (осенью)

5 .Сколько ног у паука? (восемь)

6. Какого зверя можно назвать длинноухим? (зайца)

7.Какая птица лечит деревья? (дятел)

8.Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)

9.Как одним словом называют животных, живущих рядом с человеком? (домашние)

10.У какого дерева белый ствол? (береза)

11.Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

12. Чем питается бабочка? (нектаром)

13. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

14.Назовите детенышей курицы? (цыплята)

Светлячки

1.Когда картошку дедушка копает? (осенью)

2.На каком дереве растут желуди? (дуб)

3.Ворона, скворец, ласточка, воробей- кто это?

4.Как называют детеныша коровы? (теленок)

5.Когда сосулька капает и тает? (весной)

6.У какого зверя рыжая шубка? (лиса)

7.Сколько ног у жука? (шесть)

8. Кто зимой всю зиму спит? (медведь, еж, барсук)

9.Когда вода на речках замерзает? (зимой)

10.У какой птицы красная грудка?

11. Лев- дикое животное или домашнее? (дикое)

12.У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (божья коровка)

13.Когда земляника поспевает? (летом)

14.Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

Звучит громкая музыка

и появляется Эко-Чудище (второй воспитатель в роли Эко-чудища)

Эко-чудище:

Громче хлопайте давайте,

Эко-Чудище встречайте!

С вами буду я дружить, если станете сорить.

Все для чудища сойдет,

Разный мусор подойдет:

Фантики, скорлупки, пробки,

Книги старые, коробки.

Больше мусора бросайте

Никогда не убирайте.

Вы согласны дети?

Дети (отвечают)

Нет? Неправильный ответ.

Что ж держитесь.

Много бед вам детки принесу.

Зал вам в свалку превращу.

Мусор свой я разбросаю.

(ходит по залу разбрасывает мусор)

Эко-Чудище: Ох, устал я посижу.

Да немножечко посплю! (садится на пенек и засыпает)

Фея Природы: Вот так ужас! Вот беда что же делать нам, друзья!

( Фея Природы предлагает детям собрать мусор, пока Эко-чудище спит)

Соревнование: «Чья команда больше соберет мусора?»

Фея Природы благодарит детей за помощь.

Эко-чудище просыпается и обращает внимание на то, что кругом все чисто.

Фея Природы: Разве ты не знаешь Экочудище, что мусор разбрасывать нельзя, тем самым мы наносим вред природе.

Экочудище: А я и не знал, что мусор разбрасывать нельзя! Без мусора намного лучше и красивее! Спасибо что подсказали и быстро собрали.

Давайте посмотрим, какое задание на зеленом лепестке.

4 задание

Фея Природы: Зеленый лепесток «Назови правила поведения в лесу.»

Команды по изображению на слайде по очереди называют правило.

Эко- чудище : Какие у вас дети умные! А я и не знал, что существуют еще правила. Спасибо дети теперь я буду самым умным, и никогда не буду мусорить.

(Эко-Чудище прощается с детьми и уходит)

5задание

Фея Природы: Голубой лепесток эстафета «Рассели животных»

Каждая из команд должна выбрать и расселить животных по группам

Муравьишки: дикие животные и животные жарких стран

Светлячки: домашние животные и животные севера

Кто быстро и правильно справиться с заданием.

6задание

Фея Природы: Синий лепесток « Лесные Айболиты» (слайды)

Команды смотрят на слайд, называют знакомое лекарственное растение и рассказывают от какой болезни помогает вылечиться.

Выполняют задание по очереди.

7 задание

Фея Природы: Фиолетовый лепесток «Красная книга Ленинградской области»

Узнать редкое растение и животное на слайде.

Задание выполняют по очереди.

Фея Природы: Ребята, посмотрите каким ярким, красивым стал Цветик-Семицветик. Это вы помогли его расколдовать. Вы настоящие друзья и знатоки природы.

Я предлагаю вам вступить в мой клуб любителей природы. ( Детям вручаются медали клуба любителей природы )

А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Возьмемся за руки друзья,

И по тропе лесной

Отправимся к себе домой.

( Дети уходят в группу)