Экологический проект «Перелётные птицы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 общеразвивающего вида

Экологический проект

 «Перелётные птицы»

средняя группа

Составила

воспитатель

МДОУ №45

Титова Т.Н.

2015 г.

Экологический проект для детей средней группы

«Перелётные птицы»

Тип проекта:  среднесрочный, познавательный, творческий.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Интеграция по областям: познания, коммуникация, социализация, художественное творчество, музыка, художественная литература.

Актуальность проекта:

На нашей планете в последнее время всё чаще наблюдаются серьёзные нарушения механизмов саморегуляции систем разных уровней, вплоть до биосферы. Причины этого - деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесию. Поэтому, чтобы человек задумывался над своим отношением к окружающему миру, мы - педагоги ДОУ, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Вызвать эстетические переживания, умение сопереживать живым существам, т. е. осознать, что мы не имеем права уничтожать то, что создала природа, мы люди, часть природы, уничтожая природу, уничтожаем себя. Одним словом, мы закладываем в сознании детей ощущение мира как дома, показывая каким образом, жильцы дома планета Земля, уживаются и воздействуют друг на друга.

В наше время некоторые дети не знают всех птиц, какую пользу приносят птицы, что для птиц вредно, а что полезно. В большинстве семей нашей группы домашних животных и птиц нет. Следовательно, не созданы условия для воспитания и любви к птицам, общения с ними. Хотя, дети желали бы завести дома какое-нибудь домашнее животное или птицу, но дети получали отказ. Не следует забывать, что домашнее животное в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества.

_________________________

Ожидаемые результаты:

·                    Воспитание бережного отношения к природе;

·                    Воспитание любознательности;

·                    Участие родителей в организации работы по проекту;

·                    У детей сформируются знания о жизни перелётных птиц в природных условиях;

·                    У детей сформируется устойчивый интерес к живой природе;

·                    Дети смогут применять полученные знания в продуктивной деятельности.

Цель проекта – развитие познавательного интереса к родной природе, формирование у детей представлений об особенностях жизни перелётных птиц, воспитание бережного и заботливого отношения к птицам.

Задачи проекта:

1.                  Расширить и закрепить представления о внешнем виде и о частях тела перелётных птиц. 

2.                  Расширить и закрепить представления о жизни перелётных птиц в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: чем питаются, как спасаются от врагов, как приспосабливаются к жизни весной после перелёта.

3.                  Познакомить детей с понятиями: лететь «клином», «цепочкой», «стайкой». 

4.                  Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, учить делать выводы.

5.                  Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность.

6.                  Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Этапы проведения проекта.

1 этап – подготовительный:

·                    Изучение уровня знания по теме;

·                    Составление плана работы по реализации;

·                    Подборка литературы, иллюстраций, художественной литературы;

·                    Подборка и изучение методической литературы;

·                    Создание  творческой группы в реализации проекта (родители, педагоги, музыкальный руководитель);

·                    Внести изменения в перспективный план работы по тематике проекта;

·                    Изготовление дидактических пособий по теме;

·                    Презентация по теме «Перелётные птицы».

2 этап – основной:

Работа с детьми	Работа с родителями	Работа с сотрудниками ДОУ
Загадки о перелетных птицах; Выставка книг по теме «Перелётные птицы» с иллюстрациями; Чтение и разучивание стихов о птицах, заучивание потешек, чтение рассказов о птицах; Рассматривание картин о птицах; Беседа о жизни перелетных птиц (чем питаются птицы, где выводят потомство, зачем птицам перелетать в теплые края); Прослушивание музыки, подражающая голосам птиц; Д/и «Назови перелетных птиц и их птенцов»; Д/и «Кто где живет?», «Кто как говорит?»; П/и «Стайка», «Птицы в гнездышках», «Птица-раз, птица- два»; Д/и «Чей хвост?», «Чей клюв?»; Лепка «Птица»; Рисование «Скворец»; Рисование «Лебедь»; Аппликация «Скворечник».	Совместная деятельность детей и родителей по созданию поделок и рисунков «Перелётные птицы»; Консультация для родителей «Хочу всё знать»; Экскурсия в лес.	Выступление на педсовете с докладом «Знакомим детей с перелётными птицами». Показ презентации «Перелётные птицы и их птенцы»; Выступление на педсовете по работе над проектом.

3 этап:

·                    Развлечение «Перелётные птицы»;

·                    Выставка детских работ;

·                    Презентация «Перелётные птицы нашего леса» для детей группы.

Литература

1.                  Воспитание и обучение детей в средней группе детского сада / под ред. В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

2.                  Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Воронеж: издательство «Учитель», 2002.

3.                  Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй мир! Окружающий мир для дошкольников. - М.: Баласс, 2001.

4.                  Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию: Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2004.

5.                  Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

6.                  Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

7.                  Кокуева Л.В. Воспитание дошкольников через приобщение к природе: Москва – издательство АРКТИ, 2005.

8.                  Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

9.                  Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

10.              Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми: Москва – «ЦГЛ», 2003.

11.              Скоролупова О.А. Весна. Насекомые. Перелетные птицы: Москва- «Издательство Скрипторий 2003», 2004.

12.              Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

13.              Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Владос, 2000.