Экскурсия на тему " Лес - наш друг"

Экскурсия   «Лес – наш друг».

Цель экскурсии: Расширить представление о лесе. Воспитывать бережное        отношение. Организовать отдых учащихся.

Время проведения: период золотой осени.

Вступительная беседа учителя  начинается сообщением темы экскурсии.

 Затем он говорит:

   Мы живём с вами в лесной зоне. Наш долг – хорошо знать жизнь леса и учится охранять его.  Кто из вас бывал в лесу? Чем он вам нравится? Где легче дышится: в городе или в лесу? Почему в лесу нельзя сорить? Почему в лесу надо стараться ходить по тропинкам или дорожкам? Как мы поступим, если нам встретится в лесу маленький зайчонок? Сегодня мы узнаём много интересного о лесе.

   После  того как ребята оденутся и построятся, учитель проверяет общее количество учащихся, инструктирует их о правилах поведения в дороге, в лесу.

   Подойдя к опушке леса, воспитатель читает стихотворение С.Погореловского

«Лес»:                Здравствуй, лес,

                            Дремучий лес,

                            Полный сказок и чудес!

                            Ты о чём шумишь листвою

                            Ночью тёмной, грозовою,

                            Что нам шепчешь на заре

                            Весь в росе, как в серебре?

                            Кто в глуши твоей таится?

                            Что за звери? Какая птица?

                            Всё открой не утаи:

                            Ты же видишь, мы свои.

   Ребята, внимательно посмотрите на лес и скажите, как он выглядит в своём осеннем наряде. ( Лес очень нарядный, величественный, пестрый, он  напоминает расписной терем.) Русские писатели любовно называли леса лесными хоромами. Что же представляет собой лес?

   Лес напоминает многоэтажное здание. На каждом его этаже свои растения, птицы, звери, насекомые. Все они тесно взаимосвязаны между собой и с окружающим миром

   Так, например, под землей находится много корней трав, кустарников, деревьев. Это, как бы подвал. Здесь корни различных деревьев сплетаются с нитями грибницы, они взаимно помогают друг другу развиваться. Под землёй находятся дома у мышей, барсуков, кротов и разных насекомых. К жителям подземелья относятся также земляные черви. Они рыхлят почву, перемещают перегной и делают её более плодородной.

   На поверхности земли растёт мох и травянистые растения. Здесь лесное население более разнообразное. Прямо на земле  в траве вьют гнёзда соловьи, строят свои домики муравьи, ящерицы, ежи, устраивают берлоги медведи, роют норы лисы и другие звери и насекомые.

   На следующем этаже растут кустарники. Здесь вьют свои гнёзда дрозды. Ещё выше находятся различной формы и высоты кроны деревьев. В стволах деревьев делают дупла (домики) белки, дятлы, синички, ещё выше – совы. На самих верхних этажах размещены гнёзда хищных птиц, ястребов, орлов. В летний период все этажи леса сильно заселены.

   Затем здесь же, на опушке леса или на поляне, учитель предлагает детям поиграть.

Дети встают в круг, учитель – в центр круга. Когда учитель назовёт какое-нибудь дерево нашего леса (например, берёзу), дети должны бежать по кругу с распростёртыми руками. Когда назовёт кустарник (например, шиповник), дети должны приседать, назовёт травянистое растение (например, кислицу), дети должны подниматься на пальчики и хлопать в ладоши. Учитель перечисляет:

липа, дуб, шиповник, осина, кислица, ель, подорожник, сосна, пихта, калина, клён, ива, черёмуха, грушанка, кедр, зверобой и т.д.

Во время прогулки по тропинкам леса следует фронтальное наблюдение за деревьями, кустарниками, травами, птицами, насекомыми.

 Загадки:

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

(лиственное дерево)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год?

(хвойное дерево)

Есть у родственницы ёлки

Не колючие иголки,

Но, в отличие от ёлки,

Опадают те иголки.

(лиственница)

Стоит Алёна,

Платок зелёный,

Тонкий стан,

Белый сарафан.

(берёза)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Лес)

Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит?

(осина)

Я на розу так похож,

Разве что не так хорош,

Но зато мои плоды

Вам пригодны для еды.

(шиповник)

   Объясните, эту загадку. ( просит учитель).

Весной лес радует всех своим нарядом, свежей листвой деревьев, трав, цветов, весёлым пением птиц. Летом в жаркую погоду человек найдёт в лесу тень, прохладу. Осенью лес дарит людям грибы, орехи и ягоды (клюкву, рябину, плоды шиповника). Зимой на открытой местности,  в поле, очень холодно, а в лесу за деревьями значительно теплее. Кроме того, большинство домов в сельской местности отапливались зимой дровами.

   Какое  ещё  значение  имеет лес? ( Учитель обобщает и дополняет ответы детей)

   Лес – это наш зеленый друг, это наша здравница. Он очищает воздух от пыли и обогащает его кислородом. Лесной воздух имеет целебные свойства. Поэтому детские лагеря отдыха, дома отдыха, санатории строят чаще всего в лесу.

   Лес украшает нашу землю. В лесу у нас всегда хорошее настроение. А еще лес является хранителем влаги и защитником почвы от размыва. Он оберегает реки от обмеления, поля – от засухи.

  Каждый день мы соприкасаемся с изделиями, изготовленными из древесины. Это тетради, книги, парты, столы и множество других предметов. На них расходуется очень много древесины, а лес растет медленно. Требуется не менее ста лет для его роста. Поэтому уже сейчас мы должны думать, как сохранить лес. Какую посильную работу по охране леса мы можем осуществить?

 Ответы учащихся обобщает учитель:

- учиться культурно вести себя в природе;

- принимать посильное участие в уборке валежника, мусора;

- организовать сбор семян деревьев и кустарников, чтобы засевать пустыри, склоны и дно оврагов;

- продолжать сбор макулатуры.

 Подводя итоги, воспитатель говорит:

В каком лесу мы сегодня побывали?

Какие растения встретили в лесу?

Почему лес называют нашим зеленым другом?

Детям дается задание оформить альбом на тему «Лес нашего края».

Завершая экскурсию в лес, воспитатель оценивает поведение детей в природе, благодарит их за помощь в работе. Обмениваясь впечатлениями, ребята возвращаются в школу.

 

Краткое описание документа:

Экскурсия " Лес - наш друг" проходит в период золотой осени. Целью экскурсии является расширение представлений о лесе, воспитание бережного отношения к лесу и окружающей среде. Дети проявляют наблюдательность, разгадывают загадки,вспоминают стихи, народные приметы, делятся своими наблюдениями и впечатлениями.