Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыЭкспериментально- исследовательский проект по выращиванию рассады цветов, уходу за ней, высаживанию на школьную клумбу, уходу за цветами.

Экспериментально- исследовательский проект по выращиванию рассады цветов, уходу за ней, высаживанию на школьную клумбу, уходу за цветами.

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Алтайская общеобразовательная школа – интернат»










Проект «Школьная клумба»

(экспериментально- исследовательский проект по выращиванию рассады петуньи, уходу за ней, высаживанию на школьную клумбу, уходу за цветами)










Участники проекта: 3 и 7 классы

Руководители: классные руководители 3, 7 классов
























Цель проекта: воспитывать активную социально-значимую позицию в деле охраны окружающей среды и экологическую культуру у учащихся через исследовательскую и практическую деятельность - выращивание рассады для школьных клумб и уход за цветами.

Задачи проекта:

- наблюдение

- развитие познавательных способностей ,

- сравнение

- трудовая деятельность

Формирование и развитие у учащихся универсальных учебных умений:

Коммуникативные:

Умение работать в группе, брать на себя ответственность за выполнение задания, ставить вопросы, обращаться за помощью, рефлексировать способы и условия действий; использовать речь для регуляции своего действия, задавать вопросы, слушать собеседника, адекватно оценивать собственное поведение, поведение окружающих, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

Регулятивные: составлять план и последовательность действий; преобразовывать практическую задачу в познавательную; принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий;

Познавательные: извлечение необходимой информации из разных источников; выделение и формулирование проблем, дополнение и расширение имеющихся знаний, представлений об окружающем мире, анализ и синтез, выведение следствий, доказательство, осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об оптимальных условиях выращивания рассады цветов петуньи.

Личностные: навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного; осознание ответственности человека за общее благополучие, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,

Планируемые результаты: учащиеся осознают роль растений в жизни человека, узнают о многообразии цветов для клумб, научаться сравнивать, находить новую информацию из разных источников, вести наблюдения и фиксировать результат исследований, научатся анализировать и находить оптимальные условия для выращивания рассады цветов.

Оборудование: пакетики с семенами цветов петуньи, торфяные таблетки с контейнерами, перчатки, фартуки, дневники наблюдений, интернет ресурсы с видео роликами по посеву семян, уходу за рассадой и высадке её в грунт.


за выполнение

сроки

1

Подготови-тельный

Занятие «Школьная клумба»

  1. Формирование групп (по классам: 3, 7 классы)

  2. Составление плана действий:

-приобретение необходимых материалов и оборудования;

  1. Выбор экологических факторов для эксперимента во время выращивания рассады:

1) влияние света;

2) влияние поливочного режима;

3) влияние на рост состава почвы и торфяных таблеток

Педагоги


01.02-07.02

2

Исследователь-ская работа:


1) Работа с разными источниками информации

1.1.Сбор и изучение информации по выращиванию рассады и уходу за цветами.

- книги, энциклопедии о цветах, каталоги цветов; сайты с познавательной информацией.

1.2. Сравнение полученной информации. (анализ)

1.3. Выбор оптимального способа посадки семян с учётом заготовленного материала.

1.4. Сравнение положительных и отрицательных результатов.

1.5 Изучение информации на пакетиках с семенами:

- Сроки посадки, температурный режим в теплицах и открытом грунте

1.6 Анализ ответов, оформление общей таблицы и подбор семян для рассады, установление сроков посадки.

Учащиеся

( в форме сообщений на уроке «Окружающий мир»)

08.02-15.02

3.










4


























5.

Практическая работа.




Работа по группам с использованием технологических карт (инструкций): 1)подготовка почвы, замачивание торфяных таблеток, подготовка семян

2) технология посева семян петуньи.

3) уход за рассадой



Учащиеся 5 класса ( на уроке «Технология» - технология посева; на занятии внеурочной деятельности

16.02-20.02




Экспериментально-исследовательская работа по экологическим факторам

Влияние света на формирование рассады

все контейнеры и торфяные стаканчики поставили на подоконники, а один - на стол за шкафом, где мало освещения


Учащиеся и учитель ( на уроках «Окружающий мир»)




21.02-05.03

Влияние поливочного и температурного режима: тёплая и холодная вода, скудный полив и достаточный полив

1)Один контейнер ( который стоит за шкафом) стоит в холодном месте и поливать там рассаду холодной водой, остальные там же на подоконнике, где близко отопительные батареи - поливать тёплой водой

2) наблюдение за всхожестью, внешним видом рассады;

Учащиеся и учителя

06.03 – 16.03

Влияние состава почвы на рассаду:

1)наблюдение за всхожестью, внешним видом рассады;

2)Анализ: где лучше растёт в торфяных стаканчиках с почвой или торфяных таблетках.

3) подготовка информации и оформление сводной таблицы;

Учащиеся и учителя

06.03-16.03

Практическая работа

1.Высаживание рассады в грунт

2. Полив, прополка

3. Рыхление почвы


Учащиеся ( на всех формах обучения и воспитания)

17.03-20.04

6

Оценка результатов экспериментально-исследователь-ской работы

  1. Подведение итогов. Анализ проекта.

  2. Планы на будущее.


Учителя, учащиеся,

До 15 мая

7

Трудовая деятельность

Полив, прополка, уход за цветами на клумбе.

Учащиеся 1,5,8 классов в рамках работы летней трудовой практики

Летний период


Вывод: по результатам проектной деятельности учащиеся закрепили:

- знания по выращиванию цветов и ухода за ними;

- способы взаимодействия друг с другом и педагогами;

- умения самостоятельно находить новую информацию из разных источников.

В ходе реализации проекта учащиеся осознали роль растений в жизни человека.

Наше предложение — высадить другие цветы.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 808 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.06.2019 227
    • DOCX 39 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Паринова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Паринова Анна Николаевна
    Паринова Анна Николаевна
    • На проекте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10883
    • Всего материалов: 17