Электронный журнал и электронный дневник как инновационная форма контрольно-оценочной деятельности. Знакомство с информационными образовательными системами «Образование Веб 2.0», «Аверс», Дневник. Ру».

• 1 слайд

  Электронный журнал и электронный дневник как инновационная форма контрольно-оценочной деятельности. Знакомство с информационными образовательными системами «Образование Веб 2.0», «Аверс», Дневник. Ру».
  
  

• 2 слайд

  В эпоху модернизации информационного пространства страны возникает потребность создания единого информационного поля в образовании. В настоящее время информационные технологии занимают важное место в профессиональной деятельности и учителя.
  
        Основными направлениями использования информационно – коммуникативных технологий в моей педагогической практике  являются:
  
  
  - контрольно – оценочная  деятельность в условиях информационно – коммуникационных технологий, в частности,  ведение  электронного журнала  и  электронных дневников.
  
  

• 3 слайд

  Главные причины внедрения в практику работы общеобразовательных учреждений систем электронного журнала и электронного дневника?
  Доступность журнала в любое время в любом месте, где есть интернет
  Удобный автоматизированный контроль за успеваемостью
  Контроль над количеством и полнотой выставляемых оценок
  Представление расчетных показателей (средней оценки, % успевающих, СОУ и т.д.)
  Составление любых отчетов полностью автоматизировано (в т.ч. посещаемость и причины пропусков).
  Инструменты для прямой связи между учителями и родителями школьников
  Домашнее задание и замечания попадают напрямую из электронного журнала в дневник ученика
  Возможность снабжать д/з дополнительными электронными материалами (файлами)
  Централизованный способ оповещения – о мероприятиях, изменении расписания, заменах и т.д.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Алгоритм осуществления выбора общеобразовательным учреждением системы Электронного журнала.
  1.Изучение нормативно-правовой базы
  2.Анализ материально-технического обеспечения образовательного учреждения
  3.Анализ готовности педагогического коллектива к реализации предлагаемого проекта
  4.Подготовка нормативных актов
  5.Справка о состоянии материально-технической базе (компьютерной техники, периферийных устройствах и т.д.)
  6.Обучение педагогического коллектива
  7.Разъяснительная работа с родителями и учащимися
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Сравнительный анализ программных продуктов
  ведения электронного журнала успеваемости и электронного дневника
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд