Эссе "Мой взгляд на воспитание"

Эссе «Мой взгляд на воспитание»

Воспитание — великое дело:

 им решается участь человека.

 В.Г.Белинский

Воспитание… Как далеко ушло значение этого слова от первоначального: воспитать – «вспоить, вскормить». Произнося его, мы  думаем теперь о пище духовной. Воспитывать – значит давать нравственные силы, формировать жизненные принципы. Чем старше становишься, тем отчётливее понимаешь значение воспитания, приходишь к выводу: очень, очень много в будущей жизни сегодняшнего  ребёнка зависит от тех людей, кто находится рядом с ним  в детстве и юности. Поддержка в трудную минуту, вовремя сказанное нужное слово, иногда просто внимание – как часто это оказывается необходимым, важным, решающим в жизни ребёнка, только на первый взгляд кажущейся лёгкой, беззаботной.

  Думаю, что не выверенные  системы, сухие догмы и тысячу раз правильные нотации формируют воспитанного человека. Иногда удивляешься, каким образом в семье, где вряд ли кто-то из родителей имеет хоть малейшее представление о педагогике, вырастает интеллигентный, воспитанный человек. И наоборот, у тех, кто считает себя знатоком в педагогической науке,  дети не умеют общаться со сверстниками и взрослыми, не знают  элементарных правил поведения, нравственных норм. Почему так происходит?  На мой взгляд, воспитание должно идти от души, от  искреннего желания помочь ребёнку найти свой путь в жизни.

Воспитанный человек. Каков он? Многие считают, что это тот, кто умеет себя вести, опрятно выглядеть, правильно говорить. Но, по моему глубокому убеждению, это далеко не полное определение. Гораздо важнее научить ребёнка с пониманием относиться к окружающим людям, природе, сформировать потребность помогать тем, кто нуждается в помощи.

         Каждый год мы встречаем у школьного порога мальчишек и девчонок с ясными, пытливыми глазами, ожидающих какого-то чуда, которое непременно должно случиться здесь, в этих ещё чужих стенах, среди пока незнакомых людей. Они его ждут, торопят, и нам никак нельзя разочаровать их, нельзя не оправдать   надежд. Какое же чудо мы, учителя, воспитатели, можем подарить ребенку? Думаю, это чудо обретения самого себя. Увидеть возможности ребёнка, его склонности, заставить поверить в себя, в свои силы, в свой успех, научить настойчивости, трудолюбию, умению правильно строить отношения с окружающими людьми –  все это поможет нам дать маленькому человеку силу самому творить чудеса.

Так справедливо ли утверждение, что значение слова «воспитание» далеко ушло от первоначального? «Питать» детские души опытом предшествующих поколений, сеять «разумное, доброе, вечное», помогать становлению личности ребёнка – не  это ли святая обязанность и величайшее счастье воспитателя?..