Эссе Моя педагогическая философия

    Павлинина Антонина Михайловна:  учитель начальных классов

Эссе «Моя педагогическая философия».

Я – учитель. Профессия эта мне предначертана судьбой. Ещё в детстве я интересовалась у бабушки: «Почему меня так назвали? Все мои подружки Наташи, Лены, Светы, а я – Тоня! Это так несовременно!» На что бабушка мне отвечала: «Вырастешь, будешь учителем, как твоя мама. Антонина Михайловна -  очень легко запомнить и легко выговаривать малышам».  Прошли годы. Я действительно стала учителем. Сознательно пришла в профессию, несмотря на трудности, о которых всё знала. Ведь ещё со школьных лет помогала маме проверять тетради, рисовать наглядности к урокам, делать карточки…

Мама… Она мой первый учитель и наставник. С учителями по жизни не повезло. Ни один из учителей школы, преподавателей института не оставил след в душе. Мама научила меня всему. И теории, и практике училась, посещая её уроки. Наверное, многие грани профессии так и остались для меня закрытыми, если бы не её мудрые советы и подсказки. Благодаря ей в профессии я чувствую себя уверенно.

Учитель - это моё призвание. Учитель – это мой образ жизни. Это безмерная ответственность перед государством и обществом, за тех, кого я обучаю. Каждый день я смотрю в глаза моих учеников и понимаю: в моём классе сидит будущее моей страны. В этом будущем предстоит жить мне, моим близким и родным. И от меня зависит, какими станут эти дети, каким будет наше будущее.
За 30 лет педагогического стажа для многих и я стала первым учителем. Надеюсь, что оправдала надежды многих родителей, ведь каждый из них волнуется, отдавая ребёнка в первый класс. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Каждый из них переживал,  как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и успешным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь каждого ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, помощниками и единомышленниками. Несмотря на большой опыт работы, с каждым новым набором передо мной встаёт вопрос: как же не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители?

Кто они, мои нынешние ученики, смешные и неуклюжие малыши?  Каждый день мы узнаём друг о друге что-то новое. Нам некогда скучать, когда мы вместе.

Каждый из них пришёл в школу с определённым багажом знаний и своих маленьких достижений. Моя задача увидеть, раскрыть и пополнить этот багаж, чтобы каждый из них мог с уверенностью шагнуть, пусть не во взрослую жизнь, а всего лишь пока ...в старшую школу.

            Сложно и тонко устроена душа каждого ребёнка, но ключик к ней прост – ЛЮБОВЬ. Надо любить своих учеников, отдавать им тепло своей души, быть для них просто другом.  И тогда, я надеюсь, кем бы они ни стали в жизни, они будут достойными, искренними, справедливыми людьми.

            Сейчас, при случайных встречах со своими выпускниками или  их родителями, когда слышу слова благодарности за годы, проведённые вместе, невольно возникает мысль: «Слава Богу, что мне в душах этих людей удалось оставить след. Значит, всё было не напрасно».