Конкурс: «Учитель – это не профессия, а
призвание, образ жизни».
“Учителями славится Россия, приносят славу ей
ученики”
Учитель
начальных классов
Тимофеева
Анжела Николаевна
МАОУ
«СОШ имени Декабристов»
г.
Ялуторовск, Тюменская область
«Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…» Это
строки замечательного русского поэта Андрея Дементьева. Наверно, немногие
задумывались: «А каково это – сеять разумное, доброе, вечное?» Что движет
человеком, стремящимся вложить в сознание учеников хотя бы небольшую частицу
знаний? «Всё, что было или есть, началось с мечты», - мне так близки эти слова,
что если бы их не сказал кто-то другой, их бы обязательно сказала я. Почему я
так уверенно говорю об этом? Потому что у меня всё началось с мечты - мечты
стать учителем. И не просто учителем, а хорошим учителем, то есть таким,
который умеет мечтать вместе с детьми, помогает каждому ребенку научиться
верить в себя. Ведь любая самая безумная мечта не настолько безумна, как может
показаться на первый взгляд. И у моей мечты есть основа: творческий потенциал. А
свою роль я понимаю в создании условий для расцвета уже имеющегося потенциала
ученика. В том и мудрое отношение, которое на все лады воспевали и воспевают
педагоги всех времён. Для меня это первый шаг, самый важный, он позволит
открыть ребенку новые горизонты. В этом и есть предназначение учителя.
Профессия учителя, на мой взгляд, одна из самых необычных.
Почему? Потому что все считают, что учитель – это тот, кто учит. Но ведь это не
совсем так: это дети нас учат. Как бы я смогла понять, куда мне двигаться
дальше, чему учиться, если бы не мои ученики. Только с их помощью я вижу, что
у меня получается, а что нужно изменить. Дети умеют учить лучше взрослых, они
говорят и действуют открыто. Главное для меня – не задуть огонек желания
ребёнка говорить о том, что он думает, что его волнует, радует или печалит.
Я – учитель начальных классов. Младший школьный возраст
является тем временем в жизни человека, когда формируется основа умения
учиться. В этом возрасте важно не упустить то, что будет залогом не только
обучения в школе, но и фактором успешности на протяжении всей жизни. Без
объективной оценки своих действий ребенку очень сложно двигаться к успеху. Считаю
важным учить детей тому, что ошибка – это находка, подарок. Это возможность
построения разных способов, это повод начать все сначала и прийти к истине.
Я работаю учителем 23 года. Я не знаю, сколько у меня было
«моих детей». Но мне приятно, когда «мои» взрослые дети приводят ко мне своих
малышей. Я очень этим горжусь!
Я горжусь своим учеником, который в 11 классе защищал в
МГТУ им. Н. Э. Баумана свою исследовательскую работу по физике и занял 1 место.
Конечно, мало кто вспомнил, что первую проектную работу в 4 классе сделали с
ним мы вместе.
Очень приятно, когда родители выпускников присылают такие
письма: «Анжела Николаевна, здравствуйте! Илья закончил школу. Средний балл
4,3. Хотела выразить Вам огромную благодарность, что именно Вы были нашим
первым учителем, дали хорошую базу. От всей души СПАСИБО!»
Я не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый
учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне
самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного
родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе,
какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько
учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя,
зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители
будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками
и моими помощниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого
ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не
расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и
их родители? Все просто - в своей работе всегда нахожу и применяю новые формы
работы, которые интересны и детям, и родителям.
Ребята с удовольствием участвуют в предметных олимпиадах
разных уровней, в дистанционных интеллектуальных и творческих конкурсах,
выступали с докладами на конференции «Мой первый доклад» как на школьном, так и
на городском и областном уровне.
На муниципальном уровне «Занковского марафона» в прошлом
учебном году команда заняла общее 3 место, а Черкасов Никита, заняв 1 место по
математике, получил возможность показать себя на областном уровне, где также
занял 1 место в личном первенстве. А на областной олимпиаде младших школьников
в марте занял 2 место.
Леонова Настя с исследовательской работой на муниципальном
уровне заняла 1 место, а на межрегиональной научно-практической конференции
«Познаем. Исследуем. Проектируем» -2 место.
Принимали участие дистанционных олимпиадах, олимпиаде
УРФО, в фестивале имени Саввы Мамонтова, выступали с исследовательскими
работами в Аграрном колледже, в эколого-биологическом центре и многих других.
В этом учебном году у ребят появилась возможность отрабатывать математические
навыки в онлайн программе на сайте «УЧИ.РУ» и я конечно не могла упустить эту
возможность.
Практически
все ученики занимаются на этом сайте. А также участвовали в «Олимпиаде Плюс»,
«Дино-олимпиаде», «Юный предприниматель» на этом же сайте и получили неплохие
результаты.
Я помогаю ребятам не только учиться, но учиться осознавать возможные причины
своих успехов или неудач, они учатся предвидеть результаты своих действий и
принимать решения. Постепенно у них формируется мотивация достижения успеха,
они начинают понимать, что будущий успех необходимо планировать.
Еще хочется добавить, что неоценимую помощь в моей работе оказывает моя личная
страничка на школьном портале «ПРОШКОЛУ», где ребята и их родители могут
увидеть нашу школьную жизнь, взять для себя какие- то рекомендации, задания. (http://www.proshkolu.ru/user/anzhela74/)
Я
желаю, чтобы ориентиром для меня самой и для моих коллег были слова
американского писателя Уильяма Артура Уорда:
«Посредственный учитель говорит.
Хороший учитель объясняет.
Превосходный учитель показывает.
Великий учитель вдохновляет».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.