Сочинение - рассуждение
на тему: «Новый» классный руководитель для
поколения Z».
Дорогу
осилит идущий
«…Чтобы воспитать человека во всех
отношениях, его во всех отношениях нужно знать».
К.Д. Ушинский
Я, классный руководитель поколения Z. Моим детям,
родившимся в эпоху интернета, теперь уже выпускникам школы по 17- 18 лет.
Впереди - выпускные экзамены и серьёзный самостоятельный выбор дальнейшего
пути. Самый дружный, самый активный, самый спортивный класс — это про них!
Интересно, могу ли я назвать себя «новым» классным
руководителем для поколения Z? Какой он? И почему «новый»? Надо
проанализировать…
Мы вместе и в печали, и в радости уже седьмой год.
Каждый раз приходится учиться чему-то новому вместе с ними, у них, и это
неоспоримый факт. Процесс этот довольно сложный, но интересный. Да, я старше, я
- руководитель, но я не над ними, а с ними, точнее сказать - мы вместе.
Признаюсь, честно, что это трудно, порой на пределе,
но это моя любимая работа. Взрослые дети разлетятся после школы в разные
стороны, и я должна постараться сделать так, чтобы у моих выпускников цифрового
поколения было настоящее прекрасное человеческое, а не виртуальное «лицо».
Безусловно, интернет оказывает решающее влияние на
развитие и формирование поколения Z. В виртуальном мире они чувствуют себя как
рыба в воде и не представляют себе жизни без мобильных телефонов. У них
прекрасно получается жить в двух мирах одновременно: онлайн и офлайн, порой не
обращая внимание на разницу. Они умеют одновременно делать несколько дел: учить
уроки, вести смс-переписку, выражать эмоции с помощью эмодзи, слушать музыку и
вести живую беседу. Стоп! Сейчас я поймала себя на мысли, а разве я не делаю то
же самое?! Как и они, задаю вопросы гуглу, ищу дорогу по навигатору, делаю
покупки в интернете, и постоянно
на связи со всем миром...
Как мы видим, что визуальные коммуникации и гаджеты
стали определяющим фактором жизни каждого человека, в независимости от
возраста. Плохо это или хорошо, отказаться от этого уже невозможно. Мы все
стремительно мчимся в новый мир, переживая невиданную трансформацию, но у
каждого из нас своя скорость. Нам, педагогам, конечно, отставать нельзя ни в
коем случае, если мы хотим быть своими для этого поколения.
Я считаю, что у онлайнового общения кроме минусов,
есть и свои плюсы. Карантин
научил нас, педагогов, изучать
новые технологии в сжатые сроки, чтобы создать комфортную среду и для учащихся,
и для себя.
Виртуальная
обратная связь с детьми и родителями классному руководителю необходима как
воздух на сегодняшний день для достижения любой даже самой небольшой задачи.
Это может быть информационный контент, площадка для общения с родителями,
источник обратной связи с учениками, воспитательный и образовательный ресурсы и
т.д. В настоящее время у нашего творческого коллектива тоже есть свои сетевые
ресурсы (сайт волонтерского отряда «Искра», страница в Контакте, в WhatsApp), благодаря
которым, ученики и родители видят,
что классный руководитель готов ответить на любые их вопросы, дать совет. Именно
здесь они узнают об изменениях в расписании, о предстоящих планах, о маленьких
и больших победах, видят фотографии или видео коллектива, принимают видео
поздравления к праздникам и т.п., например, размещая объявление о наборе на
обучение в тот или иной вуз, я всегда обращаюсь к коллективу детей и взрослых,
с просьбой обсудить вместе, таким образом общение онлайн со мной переходит в
общение офлайн детей и родителей. Как видим, классный руководитель и здесь
должен быть «на коне», он просто обязан сделать интернет своим надёжным
партнёром.
Для того чтобы у детей не складывалось впечатление, что добиться в жизни
желаемого довольно просто, стоит только нажать кнопку, стараюсь наполнить
школьную жизнь соревнованиями, различными конкурсами, в которых нужно очень
постараться, порой преодолевая себя, чтобы получить желаемый результат.
Не могу согласиться с тем, что у поколения Z виртуальные развлечения выходят на
первый план, моим ученикам нравится живое общение, они с удовольствием проводят
время вместе, поэтому мы часто отправляемся в поездки, культпоходы в кино,
театр, на экскурсии, проводим классные огоньки.
Для меня класс – это многодетная семья, в которой жизнь бурлит, и изо дня в
день, я кропотливо выстраиваю добрые отношения, которые основаны на вечных
моральных принципах, таких как трудолюбие, честность, коллективизм, патриотизм,
гуманизм, добросовестное выполнение общественного долга. Я уверена, что это
должно быть неизменно всегда, это основа основ, и классный руководитель наравне
с родителями несет ответственность за будущее России. Для того, чтобы у каждого
была возможность проявить себя с самой лучшей стороны, и чтобы пословица «Один
за всех и все за одного» задавала тон в классном коллективе, мы участвуем в
разных долгосрочных и краткосрочных проектах. Это стало доброй традицией.
Например, мы
§
победители муниципального проекта «75.
Навстречу Великой Победе!» (2017 - 2020гг.), который был направлен на
патриотическое воспитание подрастающего поколения. Я
с уверенностью могу сказать, что это были не просто киноуроки, а практические
занятия по кинотерапии, и проект на все 100% достиг своей цели;
§
члены
первого волонтерского отряда «Искра» МАОУ СОШ №10,
§
инициаторы
общешкольного проекта: «След войны в моей семье»,
§
победители
муниципального конкурса на лучший проект в сфере добровольчества «Давайте
делать добро»,
§
активные
участники Всероссийских акций «Майский ветер», «Вахта Памяти», «Песни, на
дорогах войны»,
«Голос Победы», «Галерея Победы», областной акции «Дорога к обелиску» и др.;
§
взяли
шефство над школьным историческим музеем «Память», создали виртуальную версию
музея;
§
победители
муниципального конкурса «Будущее России»;
§
активные
участники областного движения «Возвращение»;
§
победители
муниципального конкурса «Вектор успеха» областного сетевого проекта «Академия
лидерства»;
Классный руководитель — это еще и психолог, я бы сказала – мастер компромиссов,
который должен помочь преодолеть и родителям, и детям собственный эгоизм ради
общих целей. Никто не застрахован от стресса, но учитель всегда должен
контролировать себя, управлять своими словами, мыслями, эмоциями и поступками,
в любой ситуации должен сохранять диалог со своими воспитанниками и видеть в
каждом неповторимую и уникальную личность. Поэтому я
§
общаюсь
с ними на равных, а это очень важно детям поколения Z, так как авторитарный
стиль общения они не принимают;
§
всегда
протяну руку помощи, в какой бы ситуации они не оказались, поэтому они не
боятся доверять мне свои детские тайны;
§
нахожу
повод и время выразить благодарность, похвалить, поздравить детей и родителей,
напомнить о чем-то важном.
Я горжусь своими воспитанниками, потому что они
§
хотят
быть успешными, большинство из них использует социальные сети для учебы, 89%
обучающихся учатся на 4 и 5, из них 5 претендентов на золотую медаль, (конечно,
это заслуга первых учителей, педагогов, работающих в классе и родителей,
которые являются помощниками и принимают активное участие в воспитательном
процессе).
Я горжусь своими
воспитанниками, потому что они
§
ведут
здоровый образ жизни, из 19 человек - 16 посещают спортивные секции, 6 человек
имеют золотой значок ГТО, 4 - серебряный, 3- бронзовый-
Вот такое оно поколение Z, мой 11а, будущие
юристы, айтишники, экономисты, успешные инженеры, грамотные врачи, творческие
педагоги, военные, которые за годы школьной жизни стали настоящей дружной
командой. В первую очередь
ребята ценят в себе и других такие человеческие качества, как порядочность,
честность, умение сопереживать и поддерживать друг друга.
Я -счастливый
классный руководитель, быть может ничего нового и не открыла, но
взаимопонимание есть! А это дорогого стоит!
Одним словом, «Новый» классный руководитель должен действовать - если хочет
перемен к лучшему, идти с ребятами вместе, и не бояться трудностей, быть уверенным
и на своем примере доказывать воспитанникам, что дорогу осилит идущий!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.