Эссе учителя ОРКСЭ 4 класс

Эссе – «Моё призвание – учитель!»

 Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.

В.Ключевский

 Тема  эссе  «Моё призвание  –  учитель»  или  по  –  другому,  можно  сказать  «Новый  учитель  XXI  века». Что  важнее сейчас в  профессии  педагог  – его  знания  или  его отношение к своей трудной профессии?

Педагог – это одна из древних профессий. Учителем становятся по призванию, этой профессии  нельзя  научиться.  Нельзя  заставить  любить  чужих  детей,  или  они  не  чужие. Ведь  «чужих»  детей  не  бывает,  мы  несет  ответственность  за  всех.  Глядя  на  эти  глаза нужно,  что  бы  загоралась  искра  «Истинной  Любви».  Именно  через  эту  Любовь  мы передаем  знания,  которые  пригодятся  в  жизни  маленького  гражданина  «Нового Иерусалима»,  пусть  это  будут  формулы по  химии  или  теоремы по  геометрии,  или  дата взятия Бастилии…не имеет значение; главное  – посеять в сердца  НАШИХ ДЕТЕЙ семя добра и справедливости.

Сколько  себя помню в детском возрасте, учиться хотелось всегда. Завидовала старшему брату-школьнику, его серьёзному виду и постоянной занятости. Слушала его рассказы о первой учительнице и мечтала попасть к  такой же доброй, ласковой, заботливой.

Мне повезло: в моей жизни были такие учителя. Пусть не все, но были.

Авторитет учителя в сельской местности очень долго оставался непоколебимым.  Мы росли с сознанием того, что педагогами становятся самые умные и самые хорошие люди на свете, что им открыты все тайны мира, что на любой вопрос они ответят. Такой была моя первая учительница Суханова Валентина Ивановна, кумир моего детства. Ныне заслуженный ветеран педагогического труда.

Я, стараясь ей подражать, завела дома классный журнал, красную ручку и «проверяла» всё, что было написано родителями и братом.

Уроки литературы я просто обожала! Любила эту интеллигентную, спокойную, умную учительницу – Некипелову Нину Иосифовну, которая научила меня понимать, думать, рассуждать, спорить, отстаивать свою точку зрения.

Уроки  литературы давали нам  заряд   оптимизма, хорошего настроения, а самое главное  - душевное здоровье. И я хотела быть учителем, как она!

Вот эта детская влюблённость в профессию и  привела меня к учительской доске.

Закончив 11 классов,  поступила в Ленинградское педагогическое училище Краснодарского края на учителя начальных классов. Затем заочное отделение Московского Экстерного Гуманитарного Университета в городе Краснодаре – отделение психологии.

Работать  вернулась в родную станицу, конечно же, в родную школу -  МБОУ  СОШ №16, тогда ещё № 88. Окунулась с головой в этот шумный, беспокойный, проблемный и радостный мир детства, да так глубоко окунулась, что никакого другого пути себе сейчас и не представляю...

Не сразу всё получилось у меня. И подход к детям искала, и с планами чуть ли не до утра вначале сидела, и  среди опытных коллег  какое-то время себя неуютно чувствовала. Первое время даже боялась в учительскую заходить, вроде бы только сама ученицей была. Но всё у меня  получилось, потому что  дружный, работоспособный, творческий коллектив педагогов  поддержал начинающего учителя. Прошло уже 33 года, и я ни разу не пожалела о сделанном мной выборе.

Учителем ОРКСЭ  работаю уже 11  лет. Именно  на  уроках  ОПК  происходит  привитие  нравственности  и  уважения  к прошлому своей страны и своего народа. На  мой  взгляд,  работа  по  основам  православной  культуры  является  неотъемлемой частью  всей  учебно  – воспитательной  работы в  школе.  Здесь  обучающиеся,  как  и  на других уроках, получают новые знания, умения, навыки, но, что очень важно, на основе добровольности. Прежде чем вводить курс ОРКСЭ и ОПК, проводится анкетирование родителей и педагогов школы, тестирование учащихся.

В  методике  обучения  использую  разнообразные  виды  уроков: 

- урок-путешествие (заочное путешествие по «Золотому кольцу России», «Золотому кольцу Кубани», «Святая обитель Богородицы – Свято – Троице - Сергиева лавра»);

- урок – мастерская (мастерим фигурки Ангелов, рисуем храмы, поздравительные открытки к православным праздникам –  Рождество  Христово,  Пасха,  Троица,  Петра  и  Февронии,  Святителя  Николая  и т.д.), - урок - викторина, урок-экскурсия в православные храмы Новопокровского  района, храмы Краснодарского края.

При  подготовке  к  занятиям  особо  обращаю  внимание  детей  на  устоявшиеся традиции  духовной  отечественной  культуры,  исторические  факты,  Священное  Писание, Священное  предание,  опыт  отцов  Церкви,  научные  данные  и  явления  современной общественной  жизни,  которые  могут  быть  полезны  в  целях  духовно  –  нравственного воспитания  подростков.  Использую  иллюстративный  материал  для  интегрированных уроков

Профессия учителя обязывает меня всегда быть терпеливой, внимательной, активной, позитивной, креативной. Эта должность требует огромных душевных затрат, большой работы над собой, сильного характера и в то же время чуткости. Ведь каждый ребёнок индивидуален, со своим сложным внутренним миром. Моя задача, как учителя, найти подход к каждому, создать условия для развития его личностных   качеств. Думаю, у меня это получается. И  ученики отвечают мне взаимностью. Многие увлечены моим предметом, нам интересно быть вместе. Воспитываю в детях уважение к опыту, накопленному человечеством, любовь к  окружающему миру и жизни. И сама учусь вместе с ними, потому что твёрдо знаю: учитель должен всю жизнь учиться, чтобы не сойти  с однажды занятых позиций.   Со старым багажом далеко не уедешь! Авторитет надо не только заслужить, но в течение всей  жизни  поддерживать.

Я стала учителем, потому что всегда этого хотела. Я остаюсь учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба и моё ПРИЗВАНИЕ.