Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад № 160» г. Чебоксары
ЭССЕ
на тему
Я –
педагог
Составитель:
воспитатель
МБДОУ
«Детский
сад № 160»
Гунина
Татьяна Ивановна
Чебоксары
2016
«Надо видеть себя
в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение
своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью
детей, чтобы быть гуманным педагогом»
Ш.А.
Амонашвили
Если бы мне в юности сказали,
что я буду работать воспитателем в детском саду, я бы ни за что не поверила!
Конечно, в средних и старших классах мы с сестрой всегда принимали активное
участие в школьных лагерях – были вожатыми, помогали учителям. Поэтому моя
мечта была стать педагогом в школе. Но моя судьба привела меня именно сюда, в
мир детства. Я пришла в детский сад после школы 6 октября 1995 года, так как
не прошла по конкурсу в педагогический институт. Много детских садов в нашем
городе и я пришла в детский сад № 163, потому что он был рядом с моим домом.
Меня встретила заведующая Колокольнева Мария Васильевна и с удовольствием
приняла на работу помощником воспитателя. И вот я стала работать в 1 младшей
группе в коллективе воспитателей Лилии Явдатьевны Чекушкиной и Елена
Генриховна Кошкиной. Я очень с ними подружилась. Именно их взаимодействие с
детьми повлияло на мою будущую профессию- воспитателя.Эти педагоги показали
положительное отношение в игре с детьми и как развить их способности. В 1996
году я поступила в педколледж имени Никольского, с отличием сдав экзамен по
русскому языку. Конечно же, я совмещала работу и учёбу – это помогло мне
сочетать теорию и практику. Преподаватели педколледжа заложили основу знаний о
работе воспитателя. Большая им благодарность! Когда я закончила педколледж, я
устроилась в детский сад воспитателем, это было в сентябре 2000 года. Поначалу
меня мучили вопросы: «Чем я смогу заинтересовать и удивить детей?», «Комфортно
ли будет детям в общении со мной?» Проработав год воспитателем, поступила в
ЧГПУ имени И.Я.Яковлева на факультет Дошкольной и коррекционной педагогики и
психологии. Знания и умения, полученные в университете, помогли в творческой
деятельности. Педагоги помогли закрепить и развить способности.
Почему я выбрала эту профессию?
Сама профессия выбрала меня! Что удерживает меня в ней? Этот вопрос я задаю
себе постоянно. Ответ однозначен: это любовь, моя любовь к детям и ответная
любовь ко мне. Быть воспитателем – это призвание. Нужно уметь многое,
воспитатель- это педагог, психолог, доктор…потому что дети хотят,чтобы их
всегда ждали в детском саду, любили и понимали….Каждый ребенок – это Личность с
большой буквы, которую нужно развить…
Я твердо верю в силу воспитания,
которая складывается из очень простых компонентов: любви к детям, слова
педагога, силы личного примера, справедливости.
Современному детскому саду
нужен современный воспитатель - это требование времени. Российская система
образования претерпевает целый ряд изменений, выражающихся в использовании
новых программ и пособий, изменении содержания образования и способов добывания
знаний воспитанниками.
Воспитатель – пример для подражания детей.
И чтобы таким воспитателем быть, я стараюсь все время работать над собой,
самосовершенствоваться и учиться постоянно. На данный момент я учусь на
логопеда в педагогическом университете. Хочу помогать детям развивать речь и их
способности. «Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не
может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является
развитым, воспитанным и образованным. Он лишь до тех пор способен на самом
деле воспитывать, пока сам работает над своим собственным воспитанием и
образованием” – писал Адольф Дистервег, известный немецкий педагог.
Только любовь к своей профессии помогла
преодолеть первые самые трудные шаги. Мне действительно интересно постигать
тайны, искать ответы на интересующие вопросы, а потом - непременно делиться ими
с другими. Мне повезло: я работаю в коллективе мудрых, опытных педагогов,
готовых оказать помощь в любой ситуации. В своей работе я
придерживаюсь кодекса воспитателя, который, как маленький ручеек, вбирает в
себя принципы и ценности педагогической деятельности: бескорыстное служение
детям, взаимодействие педагогов и родителей, которое обеспечивает воспитание
здоровых, умных и счастливых детей, любовь к детям, творческий подход к решению
проблем, единство воспитания и обучения, забота о здоровье ребенка (воспитание
физической, гигиенической и социальной культуры дошкольника с учетом его
возрастных особенностей).
Я вижу улыбки детей и счастливые лица их родителей. И
верю, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в
каждого ребенка, я делаю этот мир добрее и лучше.
Как
незаметно время пролетело
Мы
стали старше и немножечко мудрей.
Нет
благородней и почетней в мире дела,
Чем
дело это – любить и радовать детей!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.