Ежедневный план работы лагеря мой

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 12 июля 2014 года сб.

День№12  «День расставания»

·         Утренняя  зарядка

·         «Пылинка» – нужно представить, будто у вас на плече лежит пылинка. Нужно повернуть голову в сторону и подуть на плечо, затем на другое.

·         «Пилим дрова» – упражнение выполняется в паре. Дети становятся друг против друга и берутся за руки – правой за правую, левой – за левую. Затем делают движения, будто «пилят» бревно.

·          «Горячие угольки» – нужно попрыгать попеременно то на левой, то на правой ноге. При этом можно прикрикивать «Ай! Ай!», будто действительно под ногами рассыпаны угольки.

·          «Надуваем мячик» – выполняется для восстановления дыхания и сердцебиения. Предложите детям втянуть живот и спокойно выдохнуть. Затем нужно надуть живот «как мячик» и задержать дыхание, далее выдохнуть. Повторить 3-4 раза.

·          Час творчества : Письмо другу на память

«Сцена прощания» концертная программа .

Конкурсы для детей.

 Шоу-бум « Мороженоеежки!»

 Общий сбор «До новых встреч» Награждение .

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 11 июля 2014 года пт.

День№11  «День вруна»

Утренняя зарядка; Комплекс упражнений для утренней зарядки

Детская утренняя зарядка может включать следующие упражнения:

1.  Ходьба на месте в темпе 70-80 шагов за 1 минуту. Упражнение подготавливает организм к физической нагрузке.

2.  Поднятие рук вверх и в стороны. Упражнение помогает выпрямить позвоночник, улучшить кровообращение в мышцах плечевого пояса и рук.

3.  Приседания. Упражнение укрепляет мышцы ног, увеличивает подвижность суставов ног и улучшает кровообращение.

4.  Наклоны вперед и назад, вверх и вниз. Упражнение укрепляет мышцы туловища, живота и спины, улучшает состояние органов брюшной полости, увеличивает эластичность позвоночника.

5.  Отжимание. Укрепляются мышцы рук и плечевого пояса.

6.  Наклоны в стороны. Повышается тонус брюшной полости, усиливаются боковые мышцы туловища.

7.  Маховые движения ногами и руками. Упражнение увеличивает подвижность суставов рук и ног.

8.  Прыжки и бег (можно на месте). Усиливается обмен веществ в организме, повышается деятельность органов дыхания и кровообращения.

9.  Медленные шаги на месте и взмахи руками вверх и вниз. Упражнение успокаивает дыхание.

Спартакиада в спортивном зале.

 «День врунов»   развлекательное шоу .Спектакль «Два вруна» Шевчук А и Витюк В.

Объявляю «День врунов»!

Сам весь день я врать готов.

Я нисколько не шучу —

Врать любого научу.

Приготовьте, Кати, Маши,

Юры, Пети и Наташи,

Оли, Леши и Олеги,

Чемоданы и телеги,

Чтобы складывать вранье.

Чье вранье? Да хоть бы чье!

 Игра « А вы верите?»

 Маршрутная игра –спектакль « Сладкое дерево»

 Конкурс инсценированных анекдотов.

 Страшилки: « Перчатка», «Чёрные шторы», «Чемодан».

 Игры на свежем воздухе.

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 10 июля 2014 года чт.

День№10  «День художника»

Утренняя зарядка; Комплекс упражнений для утренней зарядки

 Утренняя зарядка для детей – примерный комплекс упражнений 

• «Сова - большая голова». Упражнение выполняется круговыми движениями головой по часовой стрелке, а потом – в противоположном направлении. После этого следует сделать повороты головой.
• «Часики». Ребенок должен поставить руки на талию и выполнить наклоны телом вправо-влево, как бы показывая тиканье часов.
• «Подметаем пол». Ребёнок должен походить по кругу, слегка наклонившись вперёд, а руками имитировать движения подметания пола. При желании в руку можно взять веник, а по полу разбросать игрушки или скомканную бумагу.
• «Большая рыбка». Ребёнок должен согнуть руки и держать их при этом на уровне груди, параллельно полу. Затем, поворачиваться корпусом  вправо и влево, широко разводя руки. Выполняя упражнения, ребенок может приговаривать, какую большую рыбку он поймал.
• «Здравствуй, солнышко!». Ножки поставить вместе, ручки сжать в кулачки и развести в стороны. Через стороны, руки поднять вверх и изо всех сил потянуться на носочках к солнышку. Можно помахать ручками и разогнать тучки, приговаривая "Здравствуй солнышко!!!».

·        «Мельница». Ножки поставить на ширину плеч и выполнять пружинящие наклоны, поочередно касаясь рукой то одной, то другой ноги.

·         

Конкурс рисунков «Дети любят рисовать»;

Я рисую лето – 
А какого цвета? 
Красной краской – 
Солнце, 
На газонах розы, 
А зеленой – поле, 
На лугах покосы. 
Синей краской – небо 
И ручей певучий. 
А какую краску 
Я оставлю туче? 
Я рисую лето – 
Очень трудно это!

 Час творчества: Мы мастерим рамочки. Работа с ленточками, бисером, картоном.

·         Рисование на асфальте: «Иллюстрация к песне» сделать иллюстрации к строчкам популярных песен на асфальте:

- «Мне снится зелёное лето, с прожилками жёлтых цветов»;

• - «Пусть всегда будет Солнце, пусть всегда небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я»;
•  Игры на свежем воздухе.

 

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 9 июля 2014 года ср.

День№9  «День оригами»

 Утренняя зарядка; Комплекс упражнений для утренней зарядки

Комплекс упражнений утренней зарядки для школьников:

1. Ходьба на месте в спокойном темпе, не нарушая дыхания. Выполнять 1 минуту.
2. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз вдоль тела. На вдохе поднимаемся на носки, руки через стороны выводим наверх. Повторять 2-5 раз.
3. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Совершаем вращательные движения головой в одну сторону, затем в другую, наклоняем ее вправо-влево, вперед-назад. Совершить 2-5 повторов.
4. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Выполняем наклоны в сторону: правую руку поднимаем вверх и тянемся всем корпусом влево, меняем руки и тянемся уже вправо. По 2-5 раз каждой рукой.
5. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки выпрямлены параллельно полу. Поворачиваем корпус вправо и влево. 2-5 повторов в каждую сторону.
6. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль тела. Совершаем наклоны вперед и тянемся руками к полу. Затем – назад, поднимая руки вверх. Выполняем 2-5 раз в одном направлении.
7. Исходное положение: ноги вместе, руки на поясе. Выполняем махи ногами вперед, назад и в сторону. Совершить по 2-5 повторов на каждую ногу.
8. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль тела. Выполняем круговые движения плечами: сначала одним 2-5 раз, затем другим и попеременно.
9. Исходное положение: ноги вместе, руки согнуты перед грудью. Выполняем резкие выпады руками вперед попеременно. 2-5 повторов на каждую руку.
10. Исходное положение: ноги вместе, руки на поясе. Выполняем приседания в спокойном темпе, стараясь не ускорять его и не замедлять. 2-5 повторов.
11. Исходное положение: сидя на гимнастическом мате, ноги вместе и выпрямлены. Выполняем наклоны вперед, хватаясь пальцами руг за пальцы ног. Повторить 2-5 раз.
12. Исходное положение: сидя на спортивном мате, ноги выпрямлены и широко расставлены. Тянемся всем корпусом попеременно о к правой ноге, то к левой. Важно не сгибать колени при этом. Выполнить 2-5 раз на каждую ногу.
13. Исходное положение: лежа на спине на спортивном мате, ноги согнуты в коленях. Поворачиваем бедра в сторону так, чтобы колени коснулись пола. 2-5 раз на каждый бок.
14. Исходное положение: встать на четвереньки на гимнастическом мате. Выполняем прогибы в спине вверх и вниз. 2-5 раз в каждую сторону.
15. Исходное положение: стоя, ноги вместе, руки на поясе. Прыгаем то на одной ноге, то на другой, то на обеих одновременно. Продолжительность выполнения – 1 минута.
16. Бег на месте. Темп средний. Сразу не останавливаемся, а сначала переходим на ходьбу. Общая продолжительность – 1 минута.
17. Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки вдоль тела. На вдохе плавно поднимаемся на носки и тянемся руками вверх, затем резко опускаем тело вниз, руки к полу и стараемся максимально расслабить спину и шейный отдел.

Конкурс «Бумажная фантазия»  Город Оригами

За лесами, за горами

лежит город Оригами.
Там кораблик из бумаги.

Там живут и феи, маги.
Там беленький домик стоит,

а в нём живёт Айболит.
Там лето круглый год.

Там чудо-дерево растёт.
Ах! Что можно творить из бумаги!
Как будто мы просто маги!

·      Сочинить сказку, у которой уже есть начало. Проинсценировать её.

Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки». Поделки из бросового материала

 Игры на свежем воздухе.

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 8 июля 2014 года вт.

·        День№8  «День Талантов»

 Утренняя зарядка; Комплекс упражнений для утренней зарядки

Выполняем каждое упражнение по 8-10 раз

Упражнения для головы

1.    Поворачиваем голову вправо и влево;

2.    Наклоны головы назад и вперед;

3.    Медленно вращаем головой.

Упражнения на плечи и руки

1.    Вращательные упражнения плечами поочередно и вместе;

2.    Вращения прямыми руками, как бы рисуя круг;

3.    Быстрые махи руками, первая рука сверху, вторая — снизу;

4.    Согнутые руки в меру резко отводим несколько раз назад, после чего отводим один раз прямые руки;

5.    Разогреваем локти, вращая согнутые руки;

6.    Разогреваем кистевые суставы, вращая по очереди в одну и другую сторону.

Упражнения для туловища

1.    Ставим ноги на ширину плеч. Выполняем наклоны вперед, стараясь коснуться ладонью пола. Движение должно быть плавным, и ни в коем случае резким, дабы не травмировать поясницу;

2.    Выполняем вращения тазом, держа руки на поясе;

3.    Ставим руку на пояс, вторую над головой и тянемся в сторону первой.

Упражнения для ног

1.    Выполняем поочередные махи ногами, вперед-назад;

2.    Приседания, без отрыва пяток от пола;

3.    Подъемы на носок ноги, сперва одной ногой, потом другой.

·         

Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лето» Цель – создание условия для успешного проведения мероприятия и выбора мистера и мисс Лета.

Задачи:

1.   Продолжать учить детей взаимодействовать в паре;

2.   Продолжать развивать внимание, мышление, творческие способности;

3.   Воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к людям.

Оборудование: 8 «облаков», 4 альбомных листа, фломастеры, 4 набора букв для слова «лето», 4 ватмана, аппликации (4 девочки, 4 мальчика, 4 солнца, облака, трава, цветная бумага, призы (дипломы с номинациями, вкусные призы, медали «Мистер Лето», «Мисс Лето») .

Ход проведения:

В этом конкурсе участвуют 9-10 пар и группы поддержки у каждой пары

. Всех на праздник мы зовём,

Потанцуем и споём.

В синеву, в синеву, песенка, лети!

Веселей, веселей, солнышко, свети!

Предлагаемые конкурсы.

1.   Представление. (дефиле-представление со сценкой на произвольную тему)

2.   Песенный конкурс.

3.   Поэтический конкурс. (Теперь нашим участникам предстоит словесное художественное творчество. Поэзия - это изящество изложения и красота изображаемого в стихотворной строке. Парам предложено 5 слов, которые связаны с предстоящим праздником. А о чем они нам напишут, мы узнаем через 3 минуты.)

4.   Конкурс «Умелые руки» на бытовую тему. Например, сегодня им предстоит быть… парихмахерами. И за считанные минуты при помощи необходимых предметов создать этим очаровательным девочкам праздничные прически и придумать их название.

5.   Художественный конкурс. Участники отрывают лепесток «ромашки» и… делают все, что там написано. Например, пара рисует то, о чем они прочитали на своем ярком лепестке.

6.   Спортивный конкурс. Например, (мальчики слева – девочки справа). Все пары ловкие, сильные и смелые. … представьте, вы оказались в Антарктиде. Небольшой участок воды ас отделяет от друга. И отчаянные девушки на маленьких льдинах бросаются на помощь. Но, проблема в том, что обратно на тех же двух льдинах возвращаются уже вдвоем. Какая пара доберется первой на материк? Сейчас узнаем…

7.   Танцевальный конкурс. Например, два обязательных танца – макарена и вальс. А все остальные танцы - произвольные.

8.   Сценический номер вожатых.

9.   Награждение детей.

·        ;

·     Конкурс частушек; Частушечные куплеты и в наше время горячо любимы и популярны. Весёлые, задорные, легко запоминающиеся, по-дружески сатирические, они всегда привлекают детское внимание, оживляют любые концерты и праздники.

·         Очень добрым, очень светлым

·         Золотистым ясным днём

·         Мы поедем в гости к лету,

·         В гости к солнышку пойдём.

Занятия в отрядах по интересам, час творчества: рисуем лето солью и манной крупой.

Игры на свежем воздухе

·    План работы лагеря «Солнышко»

·    Дата: 5 июля 2014 года сб.

·     День№6 «День   шахмат»

1 Утренняя зарядка Каждый день у школы нашей

 Собирается отряд.

 Любит он зарядку делать,

 В эстафетах участие принимать.

 Здесь вокруг такие люди —

 Хочешь смейся, хочешь плачь!

 Мы приходим с ними в лагерь,

 Здоровее, чтобы стать!

 Мы теперь умеем много,

 Лагерь наш родимый дом.

 Нас так много, нет уроков,

 Остальное нипочём!!!

 Линейка

2Час творчества: рисование методом оттиска по мокрому.

3     «Шахматный турнир».

4     Чтение художественной литературы.

Мероприятие «Мой лес» Воспитатели в игровой форме проведут конкурсную спортпрограмму, где все познакомятся с правилами поведения в лесу, узнают о мире растений и животных, поиграют в игры на свежем воздухе.

 Главной задачей всей экспедиции будет цель вновь показать ребятам, как важно любить, уважать, ценить друг-друга, крепко дружить и быть готовыми всегда придти друзьям на помощь. Кроме того, дети докажут  всем и, в первую очередь, каждый сам себе, что они могут преодолеть трудности, которые встретятся  в походе.Очень важно и то, что все мы, воспитанники и преподаватели, станем ближе друг другу.

Лагерь – это общий дом,

Чистоту храните в нем.

Мир природы – мир прекрасный.

Не губи его напрасно

3     Игры на свежем воздухе.

4     Занятия в отрядах по интересам

Мальчишки сыграют в шашечный турнир, девочки займутся раскрасками, а в конце дня  воспитатели  должны провести беседу “Опасности лета”

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 4 июля 2014 года пт.

День№5 «День   Умников»

1     Утренняя зарядка; Линейка.

2     Познавательный  турнир «Умники и умницы»;

 Интел. Игры:«Рассказ на одну букву»  сочинить короткий рассказ на одну букву – К; М; О; П; С;

Вопросы с подвохом (интеллектуальные загадки)

·Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? (Был день)

·От чего плавает утка? (От берега)

·Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

·Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)

·По чему собака бегает? (По земле)

·За чем язык во рту? (За зубами)

·Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)

·Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться)

·Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т.к. ночь разделяет дни)

·Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)

·Какой месяц короче всех? (Май – в нем всего три буквы)

·Какая река самая страшная? (Река Тигр)

·Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить)

·Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»)

·Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)

·Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько. Они ходить не умеют!)

·Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)

·Что будет, если чёрный платок опустить в красное море? (Намокнет)

·Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

·На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)

·На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)

·Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)

·Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

·За чем мы едим? (За столом)

·По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)

·До каких пор можно идти в лес? (До середины – дальше идешь из леса)

·Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна – «сосна»)

·Какой болезнью никто никогда не болел на земле? (морской)

·Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)

·Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми)

·Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)

·Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)

·Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)

Цель: - развитие умений работать в группах;

 - решение нестандартных задач.

 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (С ОТВЕТАМИ)

1. Победа в шахматной партии. (Мат) 2. Металлический или пластмассовый колпачок на палец для шитья. (Напёрсток) 3. В нём шила не утаишь. В чём? (В мешке) 4. Наука о растениях. (Ботаника) 5. Самый огромный океан? (Тихий) 6. Датский писатель — сказочник. (Андерсен) 7. Что меньше: 40 центнеров или 4 тонны? (Одинаково) 8. Цветы, собранные в пучок. (Букет) 9. Плод лещины. (Лесной орех) 10. Венера или Меркурий находится ближе к Земле? (Венера) 11. Что выкрал Прометей у богов? (Огонь) 12. Как называется плодородный слой земли? (Почва) 13. Продолжи пословицу: «Повторенье — … (мать ученья) 14. Сколько звуков в слове «воробьиные»? (11) 15. Что измеряют спидометром? (Скорость) 16. Как в старину называли глаз? (Око) 17. В каком падеже встречаются предлоги к, по? (Д. п.) 18. Название города, в котором находится падающая башня. (Пиза) 19. Стая, каких перелётных птиц обещает снег? (Гусиная) 20. Из чего делают изюм? (Из винограда) 21. Профессия Дуремара? (Аптекарь) 22. Периметр равностороннего прямоугольника 36 см. Вычисли его площадь? (81 см) 23. В какой стране самое большое население в мире? (Китай) 24. В какое время года сутки короче? (Одинаковые) 25. Полезный «волосатый» фрукт. (Киви) 26. Слова: мороженое и морозный однокоренные? (Да) 27. По какому телефону вызывают службу газа? (04) 28. Из семян, какого дерева делают шоколад? (Какао) 29. Какой прибор не является электрическим: тостер, сканер, микроскоп? (Микроскоп) 30. Загадка: Домик тот стеклянный, а не деревянный. Его жильцы – виртуозные пловцы. (Аквариум)

3      Час творчества : рисование методом тычка ( ватными палочками)

4 Игры на свежем воздухе: Коснись быстрей

Все присутствующие встают в круг. Ведущий командует: "Коснитесь желтого, раз, два, три!" Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь (предмет, часть тела) остальных участников в круге. Кто не успел, не нашел ничего подходящего или не добежал - выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает тот, кто нашел все цвета 

Мышеловка

Дети  делятся на две команды. Одна группа берётся за руки и образует круг-мышеловка, по команде руки поднимают, чтобы  другие дети - мыши, могли  свободно вбегать и выбегать из круга. По команде ведущего руки опускаются-"мышеловка захлопывается", мыши должны выбежать из круга. Кто остался, тот становится в круг- "мышеловку"

. Поезд

Ведущий - паровозик, дети - вагончики, "едут" держась друг за друга и "вагончики"  должны повторять то, что изображает ведущий. Например: проехать через  "дремучий лес", обогнуть " большое озеро, море", проехать под "низким  мостом" и т.д. 

 5Занятия по интересам в отрядах. Отгадай

"Кто  я?"- спрашивать у ребёнка и  изображать- действиями, мимикой, звуками, в общем, как угодно. Ребёнок должен угадать, кого ты изображаешь. Потом можно меняться местами. Можно использовать карточки.

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 3 июля 2014 года чт.

День№4 «День  ПДД»

1Утренняя зарядка; Линейка.

2«Знатоки дорожной азбуки» познавательный турнир;

3 Час художественного творчества Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак:

«Осторожно: жидкий асфальт»;

«Осторожно: неприятные запахи» и т.д.;

4 Экскурсия в пожарную часть

5 Игры на свежем воздухе

*«Лови последнего!» («Коршун, наседка и цыплята»). Все играющие, кроме одного выделенного водящего, становятся в колонну по одному, берут впереди стоящего за пояс. Головной игрок в колонне – «наседка», водящий – «коршун», а остальные – «цыплята». Коршун старается поймать цыпленка, находящегося позади всех. Игрок, изображающий наседку, вытянув руки в стороны, препятствует коршуну, охраняет преследуемого цыпленка. Все цыплята, не разъединяя рук, отбегают то влево, то вправо, помогая этим крайнему игроку уйти от коршуна. Если за условленное время цыпленок не будет пойман, то охота коршуна считается неудачной. Разъединять руки нельзя. Роли игроков нужно менять. В игре не должно участвовать более 10–12 человек.

* «Отгадай, чей голосок». Все играющие образуют круг, а один из них становится в центре и закрывает глаза.

Играющие, держась за руки, идут по кругу вправо (влево) и произносят: Вот построились мы в круг, Повернулись разом вдруг. На эти последние слова все отпускают руки, поворачиваются на 360° и продолжают движение в том же направлении. А как скажем: Скок, скок, скок, Отгадай, чей голосок. Слова «скок, скок, скок» говорит один играющий, кому заранее предложит инструктор.

Стоящий в центре открывает глаза и старается отгадать, кто произнес эти слова. Если водящий отгадал, то он идет в середину. Если водящий не угадает, он продолжает водить – стоять в середине у круга.

**«День и ночь» («Вороны и воробьи»). Две команды стоят на середине площадки на расстоянии 1,5–2 м. Одна из них – «день», другая – «ночь». У каждой команды на своей стороне площадки «дом».

Как только инструктор произносит: «день», команда должна быстро убежать в свой «дом», а команда «ночь» – догонять убегающих. После этого команды возвращаются на свои исходные места. Если произносится «ночь», то роль догоняющих выполняет команда «день». Руководитель подсчитывает осаленных, и игра продолжается, причем неожиданный вызов производится не по очереди, но одинаковое за всю игру число повторений. Выигрывает команда, осалившая больше «противников».

6 Занятия в отряде по интересам: настольные игры, вожатские игры.

План работы лагеря «Солнышко»

Дата: 2июля 2014 года ср.

4    День№3 «День сказок»

1    Утренняя зарядка;

2    Путешествие в сказку

3    «Одежда для сказочных героев»  нарисовать эскизы костюмов для сказочных  персонажей:

- рабочий костюм Бабы-яги;

- парадно-выходной костюм Иванушки - дурачка;

- спортивный костюм Кощея Бессмертного;

- зимний костюм Водяного;

4 Игры на свежем воздухе:

5      «Волк во рву». Посередине площадки проводятся две параллельные линии шириной около метра. «Ров» можно выложить скакалками. Выбираются 1 или 2 «волка». Они становятся во рву. Все остальные играющие – «козы» размещаются на одной стороне площадки, на «пастбище».

По сигналу «козы» перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. «Волки», не выходя из рва, стараются осалить возможно большее количество «коз».

Подсчитываются осаленные «козы», игра продолжается. «Волки» меняются после 2–3 перебежек.

*

«Два мороза». На противоположных сторонах площадки отмечаются линии «дом» и «школа». Выбираются 2 «мороза». Они стоят посередине площадки.

«Морозы» обращаются к ребятам со следующими словами: Мы два брата молодые, Два мороза удалые Один из них, указывая на себя, говорит:

Я Мороз – красный нос. Другой:

Я Мороз – синий нос. Вместе:

Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься? Все ребята отвечают: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! 1-й вариант. После этих слов играющие бегут из «дома» в «школу». «Морозы» салят, «замораживают» перебегающих.

Инструктор подсчитывает осаленных игроков, и перебежка производится уже в другую сторону.

*«Запрещенные движения». Команды играющих строятся в шеренги по звеньям, разомкнувшись на вытянутые руки.

Инструктор объявляет, что «запрещенным» движением будет, например, руки за голову. Он показывает различные движения, в основном, упражнения на потягивание и выпрямление позвоночника, а дети повторяют за ним.

В один из моментов инструктор ставит руки за голову («запрещенное» движение). Дети, повторившие его, получают штрафное очко. Инструктор объявляет новое «запрещенное» движение, и игра продолжается.

5Изготовление дерева желаний ( по отрядам)

6 Тихая игра в игровой комнате: . КРОКОДИЛ Первая команда задумывает какое-нибудь простое слово и выбирает из состава другой команды игрока, который должен будет это слово “показать”. Причём этому игроку запрещается издавать звуки и писать буквы, зато в ход идёт активная жестикуляция, умопомрачительная мимика, ужимки и так далее, в зависимости от воображения игрока. Его команда старается понять смысл показываемого и выдаёт варианты ответов. Если же загаданное слово сложно для объяснения, то надо попытаться объяснить по частям. После угадывания/неугадывания команды меняются ролями.

План работы лагеря «Солнышко»

Дата:1июля 2014 года вт.

День№2 «День природы»

1.Утренняя зарядка «Собирайся, детвора!»;

2.Спортландия «Спорт любить – сильным и здоровым быть»

( поход на природу и спортивные состязания на свежем воздухе)

Правила поведения на природе.  физрук

3 Час творчества «Волшебный лист» (рисование зуб. щеткой) Альжанова Г.К.  Листья

Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листья тополя,
Листья осины,
Листики дуба Мы соберем,
Маме прекрасный букет отнесем.Н. Нищева

4 Игра-турнир по экологии «Что? Где? Когда?» Шевчук С.В.

5 Подвижные игры :  воспитатели

”Доброе утро, охотник!”

Игроки становятся в круг выбирают охотника , который ходит за спинами игроков. Неожиданно он прикасается к плечу игрока. Тот , до кого дотронулись , поворачивается и говорит : “Доброе утро , охотник !” , и тут же идет по кругу , но в направлении , противоположном тому , куда идет охотник. Обойдя пол круга , игрок вновь произносит : “Доброе утро . охотник !” и оба бегут ,чтобы занять оставшееся пустым место. Тот , кто не успел это сделать , становится охотником.

”Молекулы”

Все игроки двигаются хаотично при словах : “Атомы - молекулы , атомы - молекулы” , и , при неожиданном выкрике ведущего какого либо числа ( например - три ) , все должны обняться ( взяться за руки ) в команды по столько человек , какое было названо число ( в нашем случае - по три человека ). Потом опять происходит “брожение атомов “ , и снова команда, Тот , кому не хватило места в молекуле - выбывает из игры.

"Хвостики"

Играющие разбиваются на 2 команды, условно "синие" и "красные". Каждому участнику выдается лента, того цвета команды, которую он затыкает запояс либо за ремень, так чтобы висел свободный конец. По команде ведущего начнается игра. Участники должны сорвать хвост у своих соперников, в то время пытаясь сохранить свой "хвостик". Естественно, победила та, команда чьи "хвостики" остались целыми, хотя бы один.  

ДРАКОН. Играющие выстраиваются друг за другом. Правую руку кладут на правое плечо стоящего впереди. Первый игрок – голова дракона, последний его хвост. Цель головы – поймать хвост. Тело дракона (остальные игроки) находится в постоянном движении и послушно следует за головой. Цепочка игроков не должна разрываться. Тот, по чьей вине произошел разрыв, становится головой. Тело дракона подыгрывает хвосту, не давая голове его ухватить. Когда голова ловит хвост, последний в колонне игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший предпоследним. Сцеплялка, общегрупповая с водящим (развивает: координацию, ловкость) 5-6 кругов, до 10 минут инвентарь: нет

 План работы лагеря «Солнышко»

Дата:30 июня 2014 года пн.

День№1 «День знакомств»

1 Организационные мероприятия по приему детей и распределению по отрядам и размещению;

2 Открытие  лагерной смены «Остров Детства»;

3 Чтение художественной литературы, игры на свежем воздухе, занятия по интересам.

 Игры : «Курица и коршун», «Угадай животное», «Картошка», «Пожалуйста», «Хали-хали-стоп».

 КАРТОШКА

Предложите ребятам проверить внимательность, наблюдательность и быстроту реакции. Это очень просто сделать. Пусть на любой ваш вопрос ребята отвечают: "Картошка". Вопросы могут быть 'обращены ко всем, а иногда лучше спросить одного. Например: "Что у тебя на этом месте?" (показав на нос). Реакцию зала нетрудно представить. Кто ошибся -- выходит из игры. Не забудьте самых невнимательных после первых двух вопросов простить, иначе вам не с кем будет продолжать игру. Вот несколько вопросов, которые можно задать: 

- Что вы кушали сегодня на обед?
- А что вы хотели бы съесть на ужин? 
- А кто это опаздывает и сейчас входит в зал?
- Что привезла вам в подарок мама?
- О чем вы мечтаете "ночью?
- Как зовут твою любимую собаку?., и так далее.

ПОЖАЛУЙСТА

Это волшебное слово мы говорим тогда, когда о чем-нибудь просим. Попросите ребят выполнять все ваши команды, но при условии, что вы, ведущий, будете предельно вежливы и после команды скажете слово "пожалуйста". Если вы это слово не скажете, команда не выполняется. Если договорились, то можно начать. Итак, "Поднимите правую руку вверх, пожалуйста, левую руку тоже поднимите вверх, пожалуйста. Пожалуйста, сцепите руки... и теперь дружно расцепите...". Увидели, сколько в зале невнимательных? Весело прокомментируйте итоги игры. Можете повторить ее с другими командами еще несколько раз.

СТЕНА

Все играющие становятся" лицом к стене так, чтобы руки находились на ней на уровне плеч. Ведущий задает вопросы. На ответ "да" ребята поднимают ладошки по стенке вверх, на ответ "нет" опускают вниз. Задача ведущего - как можно больше вопросов, на которые бы ребята ответили "да". (Например: "Вы мороженое любите?", "Видики смотреть любите?" и т. д.). Последний вопрос звучит так; "Вы в школу все ходите?". После того, как все ребята ответили "да", ведущий продолжает: "А почему на стенку лезете?".

ЗООПАРК

Все ребята встают по кругу, держа друг друга под руку. Ведущий объясняет правила игры: "Я каждому на ухо загадаю название животного. А потом, когда вслух скажу, например,- лиса, то тот,, кому я загадал это слово, подпрыгивает и разрывает цепочку рук, а задача соседей - удержать его". На самом деле ведущий всем загадывает название одного и того же животного. А когда произносит его вспух, все падают.

МАЛЬЧИКИ, ВЫ ДЕВОЧЕК ЛЮБИТЕ?

За ведущей в цепочку становятся 5-15 девочек, а.за ними на расстоянии одного метра - любое количество мальчиков. Все побежали. На бегу ведущий спрашивает: "Мальчики, мальчики, вы девочек любите?" А.мальчики хором должны ответить: "Нет". Вопрос задается несколько раз, ответ тот же самый, Наконец, ведущий говорит: "Ну, если вы девочек не любите, так почему же бегаете за ними?".

НА ОДНУ БУКВУ

Сейчас, сидя за столом, давайте сыграем в игру. Каждый желающий может предложить букву, начиная с которой все присутствующие должны по очереди перечислять предметы, находящиеся в этой комнате. Например, кто-то предложил букву "С". Все наперебой начинают говорить: "Стул, стекло, стол и т. д.". Выигрывает тот, кто назвал последнее слово. В паузах предложивший букву может громко считать до трех. Если после этого новое слово не названо, объявляется победитель. Итак, по очереди предлагайте букву, на которую перечисляются находящиеся в этой комнате предметы. Выигрывает назвавший последнее слово. Начали! (Гонг). Спасибо. Игра закончена. Поздравляем победителя. (Гонг).

 НЕВИДИМЫЕ СЛОВА (может проводиться на иностранном языке)

Сейчас все возьмите бумагу и карандаш. Приготовьтесь писать. Ведущий будет в воздухе как бы писать простые слова. А вы, если сумеете прочесть, пишите их на своем листке так, чтобы другие не- видели. Потом ведущий проверит и найдет самых сообразительных. Итак, ведущий пишет в воздухе слова, а все их пытаются прочитать и записать на бумаге. Потом ведущий оценивает результат. Начали!

 "Оё-ёй!".

Всем участникам, стоящим или сидящим в кругу, даются номера, то есть, если участников - 12 человек (вместе с ведущим), то и номеров тоже должно быть 12 (с 1 до 12). Номера не должны повторяться. Ведущий называет два каких-либо номера (из тех, что задействованы в игре). Участники, играющие под названными номерами, чтобы увидеть друг друга, должны громко закричать "Оё-ёй!", хлопая себя при этом по ногам или в ладоши, после чего они должны успеть поменяться местами. Ведущий стремится занять освободившееся место. Участник игры, не успевший занять какое-либо место, становится ведущим.

4 Оформление  отрядных уголков и уголка лагеря;

5 Инструктаж по технике безопасности;

6 Тренинг «Знакомство». ( кто ты из героев сказок? Назови предыдущего и себя.)

Дневник

пришкольного летнего  оздоровительного лагеря «Солнышко»

с дневным пребыванием детей

на базе

ГОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41»

аула Кабанбай батыра

 Целиноградского района

Акмолинской области

 Начальник лагеря 3 сезона: Альжанова Г.К.    

Вожатая: Шевчук С. В.

Воспитатели: Сапарова Х.К.

                         Асанбеков А.М.

 Ежедневный план работы

пришкольного летнего  оздоровительного лагеря «Солнышко»

с дневным пребыванием детей

на базе

ГОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41»

аула Кабанбай батыра

 Целиноградского района

Акмолинской области

 Начальник лагеря 3 сезона: Альжанова Г.К.    

Вожатая: Шевчук С. В.

Воспитатели: Сапарова Х.К.

                         Асанбеков А.М.