Ежедневное планирование для гпд

                         План работы на 06.09.17   

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

Проверка чистоты рук, воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания. Воспитывать уважение и чувство благодарности к поварам и другим сотрудникам столовой. Вспомнить пословицы о хлебе.

Воспитательное мероприятие на тему

Рисуем осенние листья с помощью трафарета

Цель: развивать эстетическое восприятие колорита в природе и искусстве пейзажа ; учить создавать декоративную композицию , располагая изображения по всей поверхности листа.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Ход самоподготовки

1.Организационный момент. Психологический настрой.

∙ Проверка рабочих мест и принадлежностей

∙ Напомнить правила посадки и положения тетради.

Воспитатель:

- Молодцы, дежурные, как всегда приготовили все необходимое для проведения занятия.

Психологический настрой детей на учебную работу:

Воспитатель:

- Положите руки, так как вам удобно (звучит спокойная музыка). Закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь этим состоянием. Так ты творишь вокруг себя поле любви, мира, добра. И эти минуты вернуться сторицей. Откройте глаза.

- Какое у вас настроение?

- На что оно похоже? На солнышко или тёмную тучку?

- Что такое “сторица”?(Сторица – устаревшее слово. Оно очень редко употребляется в речи. В толковом словаре С.И. Ожегова оно означает “щедрое вознаграждение за что-нибудь хорошее”)

- Вы получи настрой на работу и заряд энергии. А теперь будем развивать свой ум.

Разминка ума (5 минут):

Воспитатель:

-Вспомним таблицу умножения (Дети вспоминают)

Воспроизведение домашнего задания.

- Какой завтра день недели?

- По каким предметам задали домашнее задание?

- Все ли понятно?

- Посмотрите задание по предметам.

- Чтобы не растеряться в выполнении заданий вам помогут памятки. Они сразу же превратятся в памятки “выручалки”. Они лежат у вас на столе и висят на доске. Давайте вспомним хотя бы одну из них. Начинайте работу с наиболее сложного предмета.

2. Самостоятельная работа (50 минут).

- Вы приступаете к самостоятельной работе. Помните, что сейчас вы не можете просить помощи у меня и своих товарищей, потому что каждому из вас задания по плечу, необходимо только приложить все силы на их выполнение. Напоминаю, что самостоятельно вы будете работать определенное время, за которым буду следить. Если кто-то не сможет справиться с заданием, отложите его и выполняйте другое.

Релаксационная пауза (через 20 минут).

“Светофор” (развивает внимательность, умение действовать по инструкции, тренирует контроль эмоций). Из разноцветного картона вырезаем три кружка, прикрепляем к ним палочки, чтобы удобно было держать. Зелёный – можно кричать, шуметь, двигаться, подпрыгивать. Жёлтый – передвигаемся тихо, разговариваем шепотом. Красный – возвращаемся на свое место, замираем и не шевелимся.

3. Контроль (7 минут).

- Как только выполните домашнее задание, необходим самоконтроль. Перед вами карточки, на них указаны предметы, сами себя оцениваете, на какую оценку выполнили домашнее задание и на следующей самоподготовке подведем итог своей самооценки и проследим, кому над чем поработать.

4. Итог (3 минуты).

Оценивается работа детей по выполнению домашнего задания, т.е. деятельность детей, а не результат. Отмечаю аккуратность работ, внимательность, активность, умелое планирование и расход рабочего времени.

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

развитие мышечной активности.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 07.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Воспитательное  мероприятие  «Откуда пришла  книга»

    Цель:    познакомить детей с процессом изготовления книг

    Задачи:  1. приобщить детей к чтению книг

                     2. развивать словарный запас, устную речь

                     3. воспитывать чувство бережного отношения к книгам.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 08.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Коррекция внешнего вида и поведения учащихся, подведение итогов первой половины дня. Выяснить с каким настроением дети пришли в гпд. Обеспечить комфортный и благоприятный климат детей во время нахождения их в группе продлённого дня.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

снятие умственной и физической усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений. Воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

Проверка чистоты рук, воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания. Воспитывать уважение и чувство благодарности к поварам и другим сотрудникам столовой. Вспомнить пословицы о хлебе.

Воспитательное мероприятие на тему:

«Донбасс помнит и чтит»

Цель: расширить знания учащихся о Великой Отечественной Войне;

развивать познавательные интересы младших школьников;

воспитывать чувство патриотизма и любви к родной земле.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Ход самоподготовки

1.Организационный момент. Психологический настрой.

∙ Проверка рабочих мест и принадлежностей

∙ Напомнить правила посадки и положения тетради.

Воспитатель:

- Молодцы, дежурные, как всегда приготовили все необходимое для проведения занятия.

Психологический настрой детей на учебную работу:

Воспитатель:

- Положите руки, так как вам удобно (звучит спокойная музыка). Закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь этим состоянием. Так ты творишь вокруг себя поле любви, мира, добра. И эти минуты вернуться сторицей. Откройте глаза.

- Какое у вас настроение?

- На что оно похоже? На солнышко или тёмную тучку?

- Что такое “сторица”?(Сторица – устаревшее слово. Оно очень редко употребляется в речи. В толковом словаре С.И. Ожегова оно означает “щедрое вознаграждение за что-нибудь хорошее”)

- Вы получи настрой на работу и заряд энергии. А теперь будем развивать свой ум.

Разминка ума (5 минут):

Воспитатель:

-Вспомним таблицу умножения (Дети вспоминают)

Воспроизведение домашнего задания.

- Какой завтра день недели?

- По каким предметам задали домашнее задание?

- Все ли понятно?

- Посмотрите задание по предметам.

- Чтобы не растеряться в выполнении заданий вам помогут памятки. Они сразу же превратятся в памятки “выручалки”. Они лежат у вас на столе и висят на доске. Давайте вспомним хотя бы одну из них. Начинайте работу с наиболее сложного предмета.

2. Самостоятельная работа (50 минут).

- Вы приступаете к самостоятельной работе. Помните, что сейчас вы не можете просить помощи у меня и своих товарищей, потому что каждому из вас задания по плечу, необходимо только приложить все силы на их выполнение. Напоминаю, что самостоятельно вы будете работать определенное время, за которым буду следить. Если кто-то не сможет справиться с заданием, отложите его и выполняйте другое.

Релаксационная пауза (через 20 минут).

“Светофор” (развивает внимательность, умение действовать по инструкции, тренирует контроль эмоций). Из разноцветного картона вырезаем три кружка, прикрепляем к ним палочки, чтобы удобно было держать. Зелёный – можно кричать, шуметь, двигаться, подпрыгивать. Жёлтый – передвигаемся тихо, разговариваем шепотом. Красный – возвращаемся на свое место, замираем и не шевелимся.

3. Контроль (7 минут).

- Как только выполните домашнее задание, необходим самоконтроль. Перед вами карточки, на них указаны предметы, сами себя оцениваете, на какую оценку выполнили домашнее задание и на следующей самоподготовке подведем итог своей самооценки и проследим, кому над чем поработать.

4. Итог (3 минуты).

Оценивается работа детей по выполнению домашнего задания, т.е. деятельность детей, а не результат. Отмечаю аккуратность работ, внимательность, активность, умелое планирование и расход рабочего времени.

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 18.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

выяснить с каким настроением дети пришли в гпд, коррекция внешнего вида и поведения учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщение детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

 

полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задача прогулки:

- сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

- способствовать развитию самостоятельности, развивать навыки самообслуживания;

- учить детей организовывать свой досуг интересно, с пользой;

- создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

- способствовать развитию наблюдательности, пополнять и уточнять знания детей об окружающем мире;

- развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила входа и выхода в помещение.

Воспитательное мероприятие

Беседа о соблюдении норм гигиены

здорового образа жизни                                                  

 Цель:

- учиться быть здоровым душой и телом;

 - стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье);

- расширение кругозора обучающихся.                            

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

                         План работы на 19.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

Проверка чистоты рук, воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания. Воспитывать уважение и чувство благодарности к поварам и другим сотрудникам столовой. Вспомнить пословицы о хлебе.

Воспитательное мероприятие на тему

«Когда лень – всё идет через пень.»

Цель: показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными; Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Ход самоподготовки

1.Организационный момент. Психологический настрой.

∙ Проверка рабочих мест и принадлежностей

∙ Напомнить правила посадки и положения тетради.

Воспитатель:

- Молодцы, дежурные, как всегда приготовили все необходимое для проведения занятия.

Психологический настрой детей на учебную работу:

Воспитатель:

- Положите руки, так как вам удобно (звучит спокойная музыка). Закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь этим состоянием. Так ты творишь вокруг себя поле любви, мира, добра. И эти минуты вернуться сторицей. Откройте глаза.

- Какое у вас настроение?

- На что оно похоже? На солнышко или тёмную тучку?

- Что такое “сторица”?(Сторица – устаревшее слово. Оно очень редко употребляется в речи. В толковом словаре С.И. Ожегова оно означает “щедрое вознаграждение за что-нибудь хорошее”)

- Вы получи настрой на работу и заряд энергии. А теперь будем развивать свой ум.

Разминка ума (5 минут):

Воспитатель:

-Вспомним таблицу умножения (Дети вспоминают)

Воспроизведение домашнего задания.

- Какой завтра день недели?

- По каким предметам задали домашнее задание?

- Все ли понятно?

- Посмотрите задание по предметам.

- Чтобы не растеряться в выполнении заданий вам помогут памятки. Они сразу же превратятся в памятки “выручалки”. Они лежат у вас на столе и висят на доске. Давайте вспомним хотя бы одну из них. Начинайте работу с наиболее сложного предмета.

2. Самостоятельная работа (50 минут).

- Вы приступаете к самостоятельной работе. Помните, что сейчас вы не можете просить помощи у меня и своих товарищей, потому что каждому из вас задания по плечу, необходимо только приложить все силы на их выполнение. Напоминаю, что самостоятельно вы будете работать определенное время, за которым буду следить. Если кто-то не сможет справиться с заданием, отложите его и выполняйте другое.

Релаксационная пауза (через 20 минут).

“Светофор” (развивает внимательность, умение действовать по инструкции, тренирует контроль эмоций). Из разноцветного картона вырезаем три кружка, прикрепляем к ним палочки, чтобы удобно было держать. Зелёный – можно кричать, шуметь, двигаться, подпрыгивать. Жёлтый – передвигаемся тихо, разговариваем шепотом. Красный – возвращаемся на свое место, замираем и не шевелимся.

3. Контроль (7 минут).

- Как только выполните домашнее задание, необходим самоконтроль. Перед вами карточки, на них указаны предметы, сами себя оцениваете, на какую оценку выполнили домашнее задание и на следующей самоподготовке подведем итог своей самооценки и проследим, кому над чем поработать.

4. Итог (3 минуты).

Оценивается работа детей по выполнению домашнего задания, т.е. деятельность детей, а не результат. Отмечаю аккуратность работ, внимательность, активность, умелое планирование и расход рабочего времени.

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

развитие мышечной активности.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 20.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Воспитательное  мероприятие 

Мастерская квиллига

Тема занятия «Квиллинг- волшебные завитки» (знакомство с техникой квиллинг»

Цель :  Формировать представление о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Изготовление украшений в виде цветков в технике квиллинг.

Задачи:

1)      обучающие:

•        познакомить обучающихся с понятием техники «Квиллинг»;

•        научить изготовлению цветка из полосок в технике «Квиллинг»;

•        познакомить обучающихся с правилами безопасной работы на занятии;

2)      развивающие: содействовать развитию у обучающихся:

•        познавательной активности;

•        мотивации к занятиям декоративно-прикладным творчеством;

3)      воспитательные: содействие воспитанию у обучающихся:

•        умения воспринимать информацию незнакомого педагога;

•        внимания к безопасным способам работы с инструментами.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 21.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Коррекция внешнего вида и поведения учащихся, подведение итогов первой половины дня. Выяснить с каким настроением дети пришли в гпд. Обеспечить комфортный и благоприятный климат детей во время нахождения их в группе продлённого дня.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

снятие умственной и физической усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений. Воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

Проверка чистоты рук, воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания. Воспитывать уважение и чувство благодарности к поварам и другим сотрудникам столовой. Вспомнить пословицы о хлебе.

Воспитательное мероприятие на тему:

Час общения «Донецк – наша гордость

Цель: формировать у учащихся понятия «Родина», «малая родина»; закреплять знания об  истории города, где мы живём, его достопримечательностях, выдающихся людях, которые  прославили Донбасс; развивать познавательный интерес, желание прославить родной город своими достижениями; воспитывать любовь к природе родного края, патриотические чувства, уважительное отношение к символике, культурному и историческому прошлому страны.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели: развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 22.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Воспитательное  мероприятие   «Основные правила поведения на улице и дороге».   Цель1) воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

2) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; 

3) расширить и закрепить у ребят знания знаков и  правил дорожного движения.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 25.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Коррекция внешнего вида и поведения учащихся, подведение итогов первой половины дня. Выяснить с каким настроением дети пришли в гпд. Обеспечить комфортный и благоприятный климат детей во время нахождения их в группе продлённого дня.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

снятие умственной и физической усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений. Воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

Проверка чистоты рук, воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания. Воспитывать уважение и чувство благодарности к поварам и другим сотрудникам столовой. Вспомнить пословицы о хлебе.

Воспитательное мероприятие на тему:

«Осторожно ядовитые грибы и растения»

Цель: расширить знание учащихся об опасном для здоровья, воспитание бережного отношения к окружающей природе, наблюдательности, внимательности.

Задача:

-познакомить детей со съедобными и несъедобными грибами ,ядовитыми плодами, растениями, объяснить что нельзя пробовать на вкус незнакомые грибы, плоды, растения.

-развивать любознательность детей.

-воспитывать стремление беречь свое здоровье.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели: развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 26.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Воспитательное  мероприятие  Соревнования на свежем воздухе

«Будущее – здоровые дети».

    Цель1. Обобщить знание детей о здоровом образе жизни;

2. Развивать интерес к своему здоровью;

3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 28.09.17

Прием детей в гпд

Цели:

Тесная взаимосвязь урочной и внеурочной работы учащихся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, отметить количество обедов и полдников, уборка рабочих мест, учебных принадлежностей, переодевание в удобную одежду и обувь, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщения детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

оздоровительные -снятие умственной усталости, мышечного напряжения, совершенствовать опорно-двигательный аппарат, укреплять здоровье, развивать внимание, координацию движений.

Воспитательные- воспитание нравственных качеств, трудолюбия, бережного отношения к природе, доброжелательное отношение к товарищам, умение подчинить свое желание коллективу.

Обучающие- учить ориентироваться на местности, познакомить с видами ходьбы и бега, учить бросать, ловить и вести мяч.

Развивающие- развивать физическую силу, ловкость, быстроту, гибкость, выносливость, лидерские качества, творческий подход к выполнению заданий.

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила спуска и подъема по лестничным пролетам.

Воспитательное  мероприятие  «Тепло родного очага»

    Цель: формировать у учащихся чувство любви к близким людям, стремление помогать всем, воспитывать чувство любви к малой Родине, родному Отечеству, развивать добрые и нежные чувства к окружающим.

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Цели:

развитие воображения, мышления, памяти, любознательности, умение работать в коллективе.

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.

План работы на 09.11.17

Прием детей в гпд

Цели:

выяснить с каким настроением дети пришли в гпд, коррекция внешнего вида и поведения учащихся. Прием детей по списку, заполнение журнала, знакомство с просьбами детей и родителей, сообщение детям плана на день.

Прогулка на свежем воздухе

Цели:

полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задача прогулки:

- сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

- способствовать развитию самостоятельности, развивать навыки самообслуживания;

- учить детей организовывать свой досуг интересно, с пользой;

- создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

- способствовать развитию наблюдательности, пополнять и уточнять знания детей об окружающем мире;

- развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

Подготовка к обеду

Цели:

контроль выполнения санитарно – гигиенических требований

Обед

Цели:

проверка чистоты рук, беседа о культуре приема пищи, учить детей навыкам самообслуживания после приема пищи, повторять правила входа и выхода в помещение.

Воспитательное мероприятие

Коллективная работа «Бумажные фантазии»

 Цель:

Цель: Формировать у детей знания и представления о бумаге, ее свойствах через опытно-познавательную деятельность.

Задачи: 1) Уточнять и расширять представления детей о бумаге, разных ее видах, качествах и свойствах.

2)Развивать познавательные способности детей в процессе практических опытов с бумагой.

3)Развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

4)Развивать словарь по данной теме. Уметь правильно сочетать слова во фразах. Упражнять в подборе слов-определений. слов-действий, в загадывании загадок.

5)Развивать интерес детей к опытно-экспериментальной деятельности. Сначала нам загадку нужно отгадать, друзья..                            

Самоподготовка. Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.

Задачи:

закрепить навыки самообразовательной работы;

воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание; сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;

Занятия по интересам

Развивающие игры

Подвижные игры на свежем воздухе

Цели:

Полноценный отдых учащихся на свежем воздухе в условиях образовательного учреждения.

Задачи:

сохранять и укреплять здоровье учеников в период учебно-образовательного процесса;

создать условия для всестороннего развития детей, для реализации их творческого потенциала;

развивать коллективизм, умение работать в команде, действовать по общим правилам;

формировать навыки безопасного поведения на территории и за пределами школы.

 дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 развитие мышечной активности;

осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Подведение итогов дня. Уборка игр, рабочих мест.