Ежедневное планирование на каждые день 1 младшая группа январь

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ( I  младшая группа «Колобок»)                                                       

Понедельник  Дата:     15.01 2018                            

Тема недели:_______Народная игрушка_________________________________________ (с 15.01.2018-19.01.2018 г.)

Цель:___ Знакомство с народным творчеством на примере народных игрушек _________________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие: ___развлечение  «В гости к нам пришли матрешки»      Дата проведения итогового мероприятия: __26.01.2018_______

Ответственный за проведение итогового мероприятия: ________________________Шигабутдинова Айслу Мустафаевна____________________________________________________________

Содержание работы: совместная деятельность со взрослыми и сверстниками – групповая, индивидуальная, подгрупповая.		ОО (образовательные области) Виды деятельности	Формы работы Методы и приемы		Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Утро					Матрешки разной величины. Набор деткой посуды. Грузовая машинка. Кубики разной величины и цвета Куклы разной величины. Машинки разной величины.
СДВД	Утренняя гимнастика №9(январь) без предметов «Снежинки»  СРИ   «Обед для матрешек». Цель развивать умение анализировать. Сравнивать. Осуществлять последовательные действия. Закреплять понятия один и много, большой, маленький	Физическое развитие Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Деятельность игровая. коммуникативная	Показ . вопросы детям. Проговаривание речевого материала
СДД	Д/И «Загрузи машинку» Цель продолжать знакомить детей с величиной предметов, сравнивая между собой однотипные предметы разного размера, учить принимать решения самостоятельно.	Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Деятельность игровая познавательная	Беседа. Вопросы детям. Комментирование действий
ИОД	С Тимофеем К, Никитой Н- сенсорное развитие. д/и «Какая игрушка». Цель развивать сенсорные качества, упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название.	Познавательное развитие, речевое развитие.	Показ. комментирование действий
ОД в Р	Развитие КГН- подносить руки к струе воды, намыливать руки, смывать пену.	Физическое развитие	Двигательная
ООД	ОО Познавательное развитие Тема: Занятие 5 «Снеговичок и елочка» Расширять представления детей о деревьях. Показать свойства снега. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру. Стр.13 О.А.Соломенникова (источник , стр):
Прогулка 1.	Игра-опыт «Вода на морозе замерзает» Цель планомерно обогащать внутренний мир детей новыми впечатлениями, формировать практический опыт детей, проводить экспериментирование. Развивать у детей наблюдательность. П/И  «Раз-два-три к дереву беги» Цель продолжать учить бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга. Труд покормить птиц	Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.	Двигательная, игровая, познавательно-исследовательская.	Кружка с водой Семечки пшено крошки хлеба
2 половина дня
ООД	ОО Физическое развитие Тема: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия. Стр.44 С.Я.Лайзане (источник , стр):
СДВД	Чтение потешки «Бежала лесочком лиса с кузовочком…» Цель Учить детей слушать потешки, рассматривать предметы и сюжеты этих произведений, повторять несложные фразы	Социально-коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие	Восприятие художественной литературы, коммуникативное	Книжка с потешками Игрушки разного вида Набор овощи
СДД	Д/И «Куда что положить» Цель развитие коммуникативных способностей учить задавать вопросы и отвечать на них. Совершенствовать у детей способность к общению, учить группировать знакомые предметы по общему признаку	Познавательное развитие, речевое развитие, коммуникативная.	Игровая, познавательно-исследовательская
ОД в Р	Гимнастика после сна Карточка №10.  «Жучки-паучки»	Физическое развитие
ИОД	С Настей Г, Тимофеем К Д/И «Овощи» Цель Развивать тактильные ощущения, продолжать учить группировать предметы по общему признаку.	Познавательное развитие	Игровая, познавательная
Прогулка 2	Как одеты прохожие Цель Развивать наблюдательность, учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. П/И «Козлятки и волк» Цель продолжать учить действовать по сигналу, бег в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, развивать двигательную активность. Труд сгребание снега лопатками, расчистка дорожек	Познавательное развитие, физическое развитие.	Игровая, познавательно-исследовательская	Лопатки ведерки
Взаимодействие с родителями

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (   I  младшая группа «Колобок»)                                                  

Вторник  Дата:      16.01.2018                           

Тема недели:____Народная игрушка____________________________________________ (с 15.01.2018-19.01.2018 г.)

Содержание работы: совместная деятельность со взрослыми и сверстниками – групповая, индивидуальная, подгрупповая.		ОО (образовательные области) Виды деятельности	Формы работы Методы и приемы		Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Утро					Книжка и с изображением р разных животных. Мячики из физкультурного уголка Куб мяч мягкая игрушка кукла
СДВД	Д/И «Кто как кричит» Цель развивать слуховое восприятие, упражнять в звукоподражании.	Социально-коммуникативное, познавательное развитие	Показ слово воспитателя
СДД	Игры с мячом. Цель способствовать развитию игровой деятельности, развивать ловкость и меткость П/И «Попади в цель»	Физическое развитие	Игровая
ИОД	С Вероникой К, Василисой К. Д/И «Что лежит в мешочке» Цель; Развивать аналитические способности, умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.	Познавательное развитие, социально-коммуникативное	Сюрпризный момент
ОД в Р	Утренняя гимнастика №9(январь) без предметов «Снежинки»	Физическое развитие
ООД	ОО Развитие речи Тема: Рассказывание без наглядного сопровождения.  Цель Развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в сокращенном и полном варианте. (источник  , стр): В.В.Гербова 61
Прогулка 1.	Наблюдение за птицами. Цель; закреплять желание детей заботиться о птицах; изучать их повадки и особенности. П/И «Воробушки и автомобиль» Цель развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу. Труд; изготовление снежных фигурок с использованием формочек.	Познавательное развитие, физическое развитие
2 половина дня
ООД	ОО Художественное творчество. Музыка Тема: по плану музыкального руководителя. (источник , стр):
СДВД	Чтение сказки «Колобок» с использование наглядного материала. Цель; учить внимательно слушать, отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.	Познавательное развитие, социально-коммуникативное		Книжка пособия для наглядного пособия
СДД	Рассматривание книжек с картинками в книжном уголке. Цель; привлекать к совместному рассматриванию картинок; способствовать общению детей друг с другом, обогащать и развивать словарный запас.	Познавательное развитие, социально-коммуникативное
ОД в Р	Гимнастика после сна №10 «Жучки-паучки»	Физическое развитие
ИОД	С Вероникой К, Тимофеем Г. Д/У «Большие и маленькие» Цель; учить раскладывать однородные предметы разной величины на 2 группы –большие и маленькие, развивать мелкую моторику рук.	Познавательное развитие, социально-коммуникативное
Прогулка 2	Наблюдение за работой дворника. Цель; воспитывать уважение к труду людей; развивать наблюдательность. П/И «Мыши и кот» Цель; развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу. Труд Расчистка территории от снега. Цель; развитие трудовых навыков, умение действовать коллективно.	Познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.		Выносной материал; лопатки, формочки, совочки.
Взаимодействие с родителями

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  (I  младшая группа «Колобок»)                                                     

Среда  Дата:         17.01.2018                        

Тема недели:____Народная игрушка____________________________________________ (с 15.01.2018-19.01.2018 г.)

Содержание работы: совместная деятельность со взрослыми и сверстниками – групповая, индивидуальная, подгрупповая.		ОО (образовательные области) Виды деятельности	Формы работы Методы и приемы		Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Утро					Мячи, куклы, пирамидки, лошадка, машинки. Картинка с изображением санок
СДВД	Игра-ситуация «Елка с подарками» Цель Учить принимать игровые задачи, предложены воспитателем, в прямой и косвенной форме. Побуждать детей обращаться за помощью, получать поддержку, похвалы. Направлять и обогащать детскую игру. П/И  малой подвижности «Мишка косолапый» Цель продолжать учить детей повторять за воспитателем знакомые слова, действовать согласно тексту.	Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие Физическое развитие
СДД	Игра «Поезд» на развитие речи. Цель; развивать у детей способность слушать небольшое по объему художественное произведение, без наглядного сопровождения, понимать его содержание. Способствовать формированию интонационной выразительности речи. Развивать слуховое внимание. Активизировать в речи детей прилагательные.	Познавательное развитие ,речевое развитие
ИОД
ОД в Р	Утренняя гимнастика №9(январь) без предметов «Снежинки»  КГН- продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем и самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем	Познавательное развитие	Использование потешки «Водичка, водичка умой моё личико…»
ООД	ОО Художественное развитие рисование) Тема: «Вот зима, кругом бело» Цель; Обучение умениям рисовать гуашью, используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке картины окружающей природы; формировать умение выполнять движения под музыку  (источник , стр): Стр.43 О.Г.Жукова
Прогулка 1.	Наблюдение за погодой. Цель планомерно обогащать внутренний мир детей новыми впечатлениями, формировать их практический опыт. Продолжать знакомство с природным явлением-снегом; побуждать к  словесному описанию снега; создавать условия для развития эмоциональной сферы детей. П/И «Наседка и цыплята» Цель; развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу, ориетироваться в пространстве. Труд ; покормить птиц	Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие		Материал для трудовых действий; пшено, семечки, хлебные крошки. Выносной материал- формочки, ведерочки, лопатки.
2 половина дня
ООД	ОО Физическое развитие Тема: Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия. Стр.44 С.Я.Лайзане (источник , стр):
СДВД	Рассказывание с показом; В.Бианки «Лис и мышонок» Цель – способствовать активному слушанию, совместному проговариванию отдельных фраз, коротких строк. Развивать любовь и интерес к книге.	Познавательное развитие		Кукла небольшого размера. Коляска  игрушечная.
СДД	Игра-забава «Покатаем Машеньку» Цель-повысить эмоциональный тонус, способствовать двигательной активности, обогатить внутренний мир ребёнка неожиданными и яркими впечатлениями.	Познавательное развитие, физическое развитие
ОД в Р	Гимнастика после сна №10 «Жучки -паучки» Развитие КГН- повторение правил поведения за столом	Познавательно-исследовательская, коммуникативная, самообслуживание
ИОД
Прогулка 2	Наблюдение за снегом. Цель – развивать наблюдательность. П/И «Снег кружиться» Цель – развивать ориетировку в пространстве, двигательную активность. Труд сгрести лопатками с дорожки снег и соорудить небольшой сугроб.			Выносной материал для трудовых действий; лопатки, грабельки, ведерки.
Взаимодействие с родителями

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (I  младшая группа «Колобок»)

Четверг  Дата:      18.01.2018                           

Тема недели:_______Народная игрушка_________________________________________ (с 15.01.2018-19.01.2018 г.)

Содержание работы: совместная деятельность со взрослыми и сверстниками – групповая, индивидуальная, подгрупповая.		ОО (образовательные области) Виды деятельности	Формы работы Методы и приемы		Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Утро					Картинки по теме занятия, варежки большие и маленькие разного цвета. Иллюстрации трамвая, конструктор Мешочки с песком, мячики Картинки с изображением столовых принадлежностей
СДВД	Игра «Варежки» Цель Побуждать детей запоминать правила поведения зимой; обогащать опыт детей путем общения; создавать познавательно-игровую ситуацию.	Познание, социально -коммуникативное	Показ, слово воспитателя, беседа
СДД	Конструктивная игра «Трамвай» Цель формировать умение рассматривать образец, выделять в нем части, определять из каких деталей выполнен образец, сколько деталей взять для постройки, создание совместной игровой деятельности детей, развивать конструктивные навыки.	Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.	Познавательно-исследовательские, игровые, конструктивные
ИОД	С Матвеем П, Антоном П по физическое развитию. Цель совершенствовать метание в горизонтальную цель правой и левой рукой.	Физическое развитие	Индивидуальные
ОД в Р	КГН  Повторение правил поведения за столом.	Физическое развитие, познавательное развитие	Беседа, показ движений рук
ООД	ОО «Речевое развитие» Тема: Д/И «Устроим кукле комнату»  Д/У на произношение звуков д, дь. Цель; упражнять детей в правильном названии предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова. (источник , стр): В.В.Гербова стр.62
Прогулка 1.	Наблюдение за птицами. Цель расширить и углубить знания о жизни птиц в зимний период, развивать умение и желание помогать им. П/И «Собачка и воробушки» Цель развивать двигательную активность детей, умение действовать по сигналу, умение играть вместе. Труд покормить птиц	Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.	Беседа, бытовой труд	Выносной материал Крошки хлеба, пшено
2 половина дня
ООД	ОО Художественное эстетическое развитие Тема: Музыка по плану музыкального руководителя (источник , стр):
СДВД	Гимнастика после сна №10 «Жучки -паучки» Чтение стихотворения Н.Саконской «Где мой пальчик» Цель развивать умение досмотреть, дослушать до конца и понять доступный сюжет, вспомнить и повторить слова стихотворения, самостоятельно его рассказать.	«Физическое развитие» Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.	ЧХЛ, показ.	Художественное произведение, иллюстрации, картинки предметный, сюжетные). Использование 3-5 игрушек Использование картинок по теме Игрушки разного вида и размера
СДД	СРИ «Кукла Маша идет гулять» Цель создать ситуацию новизны, сюрпризности и занимательности, вызвать у детей интерес к мини-сюжету, познакомить с мини-сюжетом	Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.	Сюрпризный момент, показ, слово воспитателя
ОД в Р	Развитие КГН- повторение правил поведения за столом	Физическое развитие, Познавательное развитие	Беседа, показ, рассматривание.
ИОД	С Настей Г, Максимом Б- сенсорное развитие Д/И «Чудесный мешочек»	Познавательное развитие	Сюрпризный момент, слово воспитателя
Прогулка 2	Наблюдение за вечерним небом Цель развивать наблюдательность, умение сравнивать, развивать диалогическую речь П/И «Волк и козлята»Цель развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу	Познавательное развитие, физическое развитие	Наблюдение, рассматривание	Выносной материал для самостоятельной детской деятельности- ведерки, лопатки, грабельки.
Взаимодействие с родителями

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (I  младшая группа «Колобок»)

Пятница  Дата:      19.01.2018                           

Тема недели:_________Народная игрушка_______________________________________ (с 15.01.2018-19.01.2018 г.)

Содержание работы: совместная деятельность со взрослыми и сверстниками – групповая, индивидуальная, подгрупповая.		ОО (образовательные области) Виды деятельности	Формы работы Методы и приемы		Создание/организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Утро					Матрешки, кружочки  разной величины, пирамидки Картинки отражающие предметное окружение ребёнка; посуда, животные, насекомые, растения, мебель
СДВД	Утренняя гимнастика №9(январь) без предметов «Снежинки»  д/и  «весёлые матрешки»  цель; учить детей различать и сравнивать предметы по разным качествам, величины в том числе по высоте,  сопоставлять размеры плоскостных и объемных фигур. Пальчиковая гимнастика «дом», « семья» Цель развивать мелкую моторику рук.	Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Деятельность двигательная, игровая	Беседа, показ, вопросы детям, проговаривание речевого материала
СДД	п/и «самолетики» цель; развивать двигательную активность бег в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга умение действовать по сигналу.	Физическое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное	п/и с речевым сопровождением показ каждого этапа проговаривание речевого материала комментирование действий
ИОД	С Матвеем П, Антоном П -на сенсорное развитие. Д/И «Раз, два, три-говори!». Цель; формирование слухового внимания, умения прислушиваться к звукам речи, повторение звукосочетаний и слов.	Познавательное развитие Речевое развитие Деятельность игровая, познавательно-исследовательская	Беседа, проговаривание речевого материала, вопросы детям.
ОД в Р	КГН повторение правил поведения в умывальной комнате Цель. продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем	Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие	Самообслуживание и элементарный бытовой труд, коммуникативное
ООД	ОО Художественно- эстетическое развитие. Лепка Тема: «Как у нашего кота» Обучение умению раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, выкладывать  «колбаски»  последовательно друг за другом, формируя коврик; закрепление умения действовать по сигналу в подвижной игре. Стр.45 О.Г.Жукова (источник , стр):
Прогулка 1.	Наблюдение за кошкой. Цель; расширять представление о домашнем животном-кошке; воспитывать желание заботиться о животных. П/И «Сколько птиц в кормушке нашей» Цель. Воспитывать желание выполнять физические упражнения на прогулке, развивать стремление играть в П/И, ориентироваться на участке. Труд; сгрести снег лопатками.	Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Физическое развитие Деятельность; двигательная, игровая, познавательно-исследовательская	Рассматривание, вопросы воспитателя, ответы детей	Материал для трудовых действий; лопатки, грабельки, ведерки. Материал для игровых действий; мяч, игрушки.
2 половина дня
ООД	ОО «Физическое развитие» Физическая культура Тема: Продолжать упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия. Стр.44 С.Я.Лайзане (источник , стр):
СДВД	Гимнастика после сна №10 «Жучки -паучки». Чтение прозы; Л.Толстой «Спала кошка на крыше…» Цель; продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах, учить составлять из картинок рассказ по частям, обыгрывать сюжет рассказа.	«Физическое развитие» Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие Речевое развитие Коммуникативная, художественно-эстетическая	Пробуждение Восприятие художественной литературы; коммуникативная, обсуждение, вопросы детям	Художественное произведения, иллюстрации, картинки по рассказу. Образные сюжетные игрушки, изображающие людей, животных и других сказочных персонажей; игрушечные деревья, домики, машинки, мебель.
СДД	Д/И «Игрушки» Цель; поддерживать эмоционально-нравственное развитие средствами активного общения детей с игрушками.	«Социально-коммуникативное развитие» Познавательное развитие «Речевое развитие» Деятельность; игровая; коммуникативная; познавательно-исследовательская	Показ, беседа, комментирование действий, проговаривание речевого материала.
ОД в Р	КГН повторение правил поведения за столом.	«Познавательное развитие»	Самообслуживание и элементарный бытовой труд, коммуникативное
ИОД	П/И «Козлятки и волк» Цель развивать двигательную активность, умение действовать по сигналу	«Физическое развитие» «Социально -коммуникативное развитие» Деятельность; игровая, двигательная, коммуникативная	Комментирование действий, многократное проговаривание сигнальных слов
Прогулка 2	Наблюдение за трудом дворника Цель; развивать наблюдательность, воспитывать уважение к труду взрослых. П/И «Найди свой домик» Цель; развивать умение находить свой домик	«Физическое развитие» Познавательное развитие Игровая, двигательная	Рассматривание, вопросы воспитателя, ответы детей	Материал для трудовых действий; лопатки, грабельки, ведерки
Взаимодействие с родителями