Физическая культура Тема: Зимой в лесу

                  Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организационной учебной деятельности

Күні/Дата:  4.12.2017

Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье

Бөлім/Раздел: Физическая культура

Тақырыбы/Тема: Зимой в лесу

Міндеттер /Задачи:

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ: воспитывать дружеские отношения

РАЗВИВАЮЩАЯ: упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках в длину с места на двух ногах. Развивать внимание

ОБУЧАЮЩАЯ: Учить ползать по скамейке с опорой на ладони и колени

Технологиялық қамтамасыз ету/Технологическое обеспечение: скамейка-2 шт, шишки-по 2 на каждого ребенка, по 1 корзине с грибами, шишками.

Полилингвальды компонент/Полилингвальный компонент

Іс-әрекет Сатылары Этапы деятельности	Тәрбиешінің басқару әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық оятушылық Мотивационно - побудительный	Воспитатель: Зима наступила! В лес с вами пойдем,и белочку-красавицу там мы найдем. Станем с нею мы играть, свежим воздухом дышать. Воспитатель:По тропинке по лесной все шагайте вы за мной. Дружно, весело шагайте, голову не опускайте. (Обычная ходьба) На носочки мы встаем, тихо, медленно идем. (Ходьба на носках) Ой, сугробы на пути. Как же, детки, нам пройти? Выше ноги поднимайте, по сугробам все шагайте. (Ходьба с высоким подниманием колен) Вот ребята, и пришли мы с вами в зимний лес.	Выполняют упражнения по показу воспитателя.
Ұйымдастырушылықізденушілік Организационно-поисковый	Воспитатель: Мы пришли в зимний лес. Сколько здесь вокруг чудес! Вот и белочка сидит. «Возьмите шишки,- говорит.» Я готовила запас. Не забыла и про вас. Поиграйте здесь немножко, потом кладите мне в лукошко». ОРУ «Шишки вверх». И. п.: ноги на ширине стопы, руки с шишками опущены вниз. 1-поднять руки вверх,2-и. п. (6 раз) Шишки вверх мы поднимаем И тихонько опускаем. «Шишки за спину». И. п.: ноги на ширине стоп, руки с шишками вытянутые вперед. 1-спрятать шишки за спину,2-и. п. (5 раз) Спрячем шишки мы, Скажем белочке: «Ищи!» «Наклонитесь, не ленитесь». И. п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1-наклонитесь вправо,2-наклонитесь влево (5 раз). Стали вправо, влево наклоняться, Стали дружно выпрямляться. «Прыжки» . И. п.: ноги вместе, руки с орешками прижаты к груди (10-15 раз). Вверх, вниз целый день Прыгать нам совсем не лень. «Упражнение на дыхание». Стали все мы отдыхать, Стали правильно дышать. Основные виды движений Воспитатель: Тут преграды на пути. Надо нам по дорожке проползти. 2. Ползание по гимнастической скамейке. Воспитатель: Как хорошо с тобой в лесу, но нам пора обратно. Побегать, поиграть с тобой было нам приятно.	Дети выполняют движения по показу взрослого.
Рефлектік-түзету Рефлексивно-корригирующий	Воспитатель: По лесной тропинке все шагайте вы за мной, дружно, весело шагаем, голову не опускаем. (Ходьба по залу)  Игра на дыхание “Надуем шарик” – соединить пальцы рук, дуть в отверстие	Выполняют дыхательную гимнастику

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Білу керек/Знать: как правильно передвигаться по гимнастической скамейки

Болу керек/Иметь: навык ползать по скамейке с опорой на ладони и колени Үйрену керек/Уметь: слушать воспитателя