Контрольный диктант по
теме «Повторение». 4 класс.
Входной диктант с
грамматическим заданием.
Клюква.
Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом,
а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит
всю зиму в снегу.
В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога
была широкая. Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие
травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды
прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул
длинную зелёную ниточку с многими клюквинками.
По М.Пришвину
Слова для справок: растёт, бывает, превратилась.
Грамматическое задание:
1. Разобрать слова по составу: стол, походка,
мостики, зелёненький.
2. записать слова в две группы, вставляя пропущенные
буквы: мыш…,
луч…, ноч.., малыш…, помощ…, плащ…., полноч…., мяч…
3. Обозначить грамматическую основу: вариант 1- в третьем
предложении, вариант 2- в шестом предложении.
Диктант за 1 четверть
Осенний лес
Октябрь.
Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках
не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких
ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в
лесную чащу. (42 слова)
Грамматическое
задание.
1.Выписать из текста
однокоренные слова, выделить корень.
2.Выделить
грамматическую основу
1 вариант - в 4
предложении.
2 вариант - в 7
предложении.
3.Посчитать и записать
количество букв и звуков в словах:
дождь, ель
Диктант
за 2 четверть
Снеговик
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки.
Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.
Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из
светлых льдинок, рот и нос из моркови, а брови из угольков. Радостно и весело
всем! (48 слов)
Грамматическое
задание.
1.В первом
предложении подчеркни главные члены и укажи части
речи.
2.Разбери слова по
составу: 1 вариант – зимний, шубки; 2 вариант – белые,
морковки.
3.Найдите в тексте
и запишите по одному слову с проверяемым безударным гласным, парным по
звонкости и глухости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите
проверочные слова.
Диктант
за 3 четверть
В
лесной глуши.
Тропинка
привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов
рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики.
Радостная песня соловья наполняет все вокруг.
Интересно
поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха.
Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву
и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей. (66 слов)
Грамматическое
задание.
1. Синтаксический
разбор предложения.
I вариант
Побежали по
тропинкам хлопотливые муравьи.
II вариант
Надулись на
деревьях пахучие почки.
2. Выбери из
группы слов синонимы и запиши их.
I вариант
Голубой, лазурный,
бирюзовый, янтарный, небесный
II вариант
Желтый, лилейный,
золотой, янтарный, лимонный.
3. Разберите слова
по составу.
I вариант
Лунный, подкормка,
сталевар
II вариант
Лимонный,
заморозки, птицевод
Диктант
за 4 четверть
Ранняя
весна
Наступила
весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались
молоденькие листочки. Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки
вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя
фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и
весело полетели домой. (51слово)
Грамматическое
задание:
1. Выписать
из текста местоимения, определить их лицо и число.
2. Выполнить
разбор:1 вариант-4 предложения; 2 вариант- 7 предложения.
Диктант
(итоговый за год)
Весной.
Весеннее
солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые
воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба.
Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники.
Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев
червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и
затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли.
Задание.
1 вариант:
Выполнить разбор 3 предложения.
Разобрать по
составу слово крикливые.
Определить время
глагола в 1 предложении.
2 вариант:
Выполнить разбор 4 предложения.
Разобрать по
составу слово говорливые.
Определить время
глагола в последнем предложении.
Фонд оценочных средств для проведения
текущей и промежуточной аттестации
по предмету________литературное чтение____________
(название предмета в соответствии с учебным планом)
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы)
предмета*
|
Наименование
оценочного
средства
|
Знания, умения, формируемые
компетенции
|
|
1
|
Раздел
«Аудирование»
Проверка техники чтения
Н.И. Сладков «Песенка подо льдом»
|
Контроль
навыков чтения
за
I полугодие.
Н.И.
Сладков «Песенка подо льдом»
|
Навык
осознанного чтения в определенном темпе (вслух и про себя);
умения
выразительно читать и пересказывать текст, учить наизусть стихотворение,
прозаическое произведение.
Проверка
навыков чтения проводится на основе повседневных наблюдений за чтением и
разбором текстов учебной книги. При выставлении отметки по чтению необходимо
одновременно учитывать следующее:
понимание
учащимся прочитанного текста;
способ
(целыми словами, по слогам), правильность, беглость, выразительность чтения;
владение
речевыми навыками и умениями работать с текстом.
|
|
2
|
Раздел
«Аудирование»
Проверка техники чтения
Л.Н. Толстой «Волк и собака»
|
Контроль
навыков чтения
за
II полугодие.
Л.Н.
Толстой «Волк и собака»
|
Навык
осознанного чтения в определенном темпе (вслух и про себя);
умения
выразительно читать и пересказывать текст, учить наизусть стихотворение,
прозаическое произведение.
Проверка
навыков чтения проводится на основе повседневных наблюдений за чтением и
разбором текстов учебной книги. При выставлении отметки по чтению необходимо
одновременно учитывать следующее:
понимание
учащимся прочитанного текста;
способ
(целыми словами, по слогам), правильность, беглость, выразительность чтения;
владение
речевыми навыками и умениями работать с текстом.
|
ТЕКСТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ
I полугодие
Песенка подо льдом
У меня
запели лыжи! Я бежал по замёрзшему озеру, а лыжи пели. Хорошо пели, как птицы.
Всё притихло вдруг. Озеро молчит, лес молчит. Даже петухи в деревне молчат. А
лыжи поют. И хорошо так поют – песню за песней. И песни, как ручейки,
переливаются и звенят.
Но
ведь не лыжи, в самом деле, распелись, куда уж им, деревянным! Подо льдом
кто-то поёт, прямо у меня под ногами.
Уйди я
– и подлёдная песенка так бы и осталась загадкой. Но я не ушёл.
Я лёг
на лёд и свесил голову в чёрный провал у берега. Вода в озере села, и лёд
навис, как лазоревый потолок. Где навис, а где обрушился, и из тёмных провалов
курчавился пар. Но ведь не рыбы же пели там птичьими голосами.
Я
стукнул лыжей по льду – песня смолкла. Я постоял тихо – песня зазвенела опять.
Тогда я подпрыгнул и закричал. И тотчас из провала выпорхнула тёмная птичка!
(148 слов)
Н.И.
Сладков
Вопросы
1.
Почему автор-рассказчик решил, что у него запели лыжи?
2.
Куда пытался заглянуть Н.И. Сладков?
3. Как
автор-рассказчик разгадал тайну?
ТЕКСТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ
II полугодие
Волк и собака
Худой
волк ходил подле деревни и встретил жирную собаку. Волк спросил у собаки:
«Скажи, собака, откуда вы корм берёте?» Собака сказала: «Люди нам дают». –
«Верно, вы трудную людям службу служите». Собака сказала: «Нет, наша служба не
трудная. Дело наше – по ночам двор стеречь». – «Так только за это вас так
кормят? – спросил волк. – Это я бы сейчас в вашу службу пошёл, а то нам,
волкам, трудно корма достать». – «Что ж, иди, – сказала собака. – Хозяин и тебя
так же кормить станет».
Волк
был рад и пошёл с собакой к людям служить. Стал уже волк в ворота входить,
видит он, что у собаки на шее шерсть стёрта. Он сказал: «А это у тебя, собака,
от чего?» – «Да так», – сказала собака. «Да что так?» – «Да так, от цепи. Днём
ведь я на цепи сижу, так вот цепью и стёрло немного шерсть на шее». – «Ну,
прощай, собака, – сказал волк. – Не пойду к людям жить. Пускай не так жирен
буду, да на воле». (156 слов)
Л.Н.
Толстой
Вопросы
1. Назовите
персонажей произведения.
2. За
какую службу люди собакам корм дают?
3.
Почему волк передумал идти к людям жить?
Фонд оценочных средств для проведения
текущей и промежуточной аттестации
по предмету________математика____________
(название предмета в соответствии с учебным планом)
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы)
предмета*
|
Наименование
оценочного
средства
|
Знания, умения, формируемые
компетенции
|
|
1
|
Раздел
«Числа и величины»
Тема
«Повторение».
|
Входная
контрольная работа
|
Уметь
пользоваться изученной терминологией, решать текстовые задачи арифметическим
способом, выполнять письменные вычисления
|
|
2
|
Раздел
«Числа и величины»
Тема
«Числа и величины. Нумерация».
|
Контрольная
работа за 1 четверть
|
Уметь
применять знания, умения и навыки по теме, совершенствовать умение решать
текстовые задачи.
|
|
3
|
Раздел «Арифметические действия»
Тема «Сложение и вычитание».
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Уметь
решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность
вычислений.
|
|
4
|
Раздел
«Арифметические действия
Тема «Умножение и деление»
|
Контрольная
работа за 3 четверть
|
Уметь
выполнять деление многозначного числа на однозначное число Уметь применять
знания, умения и навыки
|
|
5
|
Раздел
«Арифметические действия»
Тема «Умножение и деление»
|
Годовая
контрольная работа
|
Уметь
умножать числа на сумму нескольких слагаемых.
Выполнять
письменное умножение многозначных чисел на двузначное и трёхзначное число,
опираясь на знание алгоритма письменного выполнения действия умножения.
Осуществлять
пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
арифметического действия умножения.
Решать
задачи на нахождение неизвестного по двум разностям
|
|
6
|
Раздел
«Арифметические действия
Тема «Алгоритмы
письменного умножения и деления многозначных чисел»
|
Контрольная
работа за 4 четверть
|
Уметь
осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма
арифметического действия умножения и деления многозначных чисел.
|
Раздел
«Числа и величины»
Входная
контрольная работа по математике по теме «Повторение». 4 класс.
I вариант
1.Реши задачу.
В ларёк привезли 4 ящика яблок по 50 кг в
каждом и 3 ящика груш по 6о кг в каждом. Сколько кг фруктов привезли в ларёк
2.Выполни вычисления.
305-187 375+489 238*4 435*2
326*3 975:3 762: 3
600-(180+90):3*5
(7*10):70*156
3.Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и
3 см. Вычисли его периметр.
II вариант
1.Реши задачу.
В детский сад купили 5 кукол стоимостью 40
р. и 6 мячей стоимостью 30 р. Сколько стоила вся покупка?
2.Выполни вычисления.
406-239 478+265 257*2 467*2
229*4 957:3 756:4
500-(150+60):7*4
80:(10*8)*398
3.Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и
2 см. Вычисли его периметр.
Раздел «Числа
и величины»
Контрольная
работа
по теме «Числа
и величины. Нумерация».
4 класс.
I четверть.
Вариант 1
1. Реши задачу.
В киоске продали 520 газет, после чего
осталось 3 упаковки по 60 газет в каждой. Сколько газет было в киоске?
2. Вычисли.
64000:1000 109000:10 540-100
4300*100 30400:100 7800-10
3. Найди значение выражений.
711:9+(506-105*4)
420-(809000:1000-56*10)
4. Реши уравнения.
х:4=15 14*а=42
5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 см
и 3 см. Найди его площадь и периметр.
Вариант 2
1. Реши задачу.
До обеда на рынке продали 460 кг винограда,
а после обеда осталось продать 7 ящиков по 40 кг. Сколько кг винограда было?
2. Вычисли.
84000:1000 9400*100 207000:10
9400-10 280-100 10600:100
3. Найди значение выражений.
672:8+(801-204*3)
430-(701000:1000-36*10)
4. Реши уравнения.
13* а=52 в:6=16
5. Начерти прямоугольник со сторонами 8 см
и 2 см. Найди его площадь и периметр.
Раздел
«Арифметические действия»
Тема
«Сложение и вычитание». Контрольная работа за I полугодие по математике, 4
класс
I вариант
1. Реши задачу.
С одного участка собрали 120 кг помидоров,
а с другого - в 3 раза больше. Все помидоры разложили в коробки, по 8 кг в
каждую. Сколько коробок заняли помидорами?
2. Выполни вычисления.
24618 + 4536 32879 - 19586
7518 * 3 16002 : 7
53129 + ( 8354 *6 – 479 )
3. Выполни преобразования.
35 км 30 м = … м
3 сут. 12 ч = … ч
2 т 150 кг = …кг
4. Реши уравнение.
х – 180 = 20 * 6
5. Длина коридора прямоугольной формы 10 м,
а ширина – на 4 м меньше. Найди периметр и площадь этого коридора.
II
вариант
1. Реши задачу.
В первый день в санаторий приехало 900
человек, а во второй – в 9 раз меньше, чем в первый. Всех отдыхающих поселили в
комнаты, по 2 человека в каждую. Сколько комнат заняли все отдыхающие?
2. Выполни вычисления.
32746 + 5825 43368 - 28173
3416 * 4 30360 : 5
37891 + ( 4561* 5 – 289 )
3. Выполни преобразования.
65 т 250 г = … г
3 ч 54 мин = … мин
23 м 5 дм = … дм
4. Реши уравнение.
х + 60 = 60 * 6
5. Ширина коридора прямоугольной формы 4 м,
а длина – на 5 м больше. Найди периметр и площадь этого коридора.
Раздел
«Арифметические действия
Тема
«Умножение и деление».
Контрольная
работа 4 класс. III четверть.
Вариант
1
1. Реши задачу.
От двух пристаней, находящихся на
расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу
два теплохода и встретились через 2 ч. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой
скоростью шел второй теплоход?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
43 600*5 2400*30 540*700
80*356
3. Реши уравнения.
х- 546 = 35 + 64 х:120 = 500:100
4. Вырази в указанных единицах измерения.
45м2дм = …дм 8т5ц = …кг 7сут.
14ч = …ч 20 000см2 = ….м2
5. Найди значение выражения.
(29 000+340*200):100
Вариант
2
1. Реши задачу.
Две девочки одновременно вышли из своих
домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки
60 м/мин, а второй девочки - 70 м/мин. Каково расстояние между их домами?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
2300 • 90 64 000 *3 640 • 800 70*243
3. Реши уравнения.
376-х=7-9 у: 3 = 720: 9
4. Вырази в указанных единицах измерения.
4 ч 23 мин = … мин 36 ц 5 кг = … кг
7м214см2 = ….см 2 34 000дм2 = ….м2
5. Найди значение выражения.
(38 000+230*300):100
Раздел
«Арифметические действия»
Тема
«Умножение и деление»
Контрольная
работа 4класс. IV четверть.
Вариант
1
1. Реши задачу.
Из питомника привезли 3600 луковиц
тюльпанов, а луковиц ирисов - в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов
посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов
посадят в детских садах?
2. Вычисли значения выражений и сделай
проверку.
358*209 2 844 840:471
3. Выполни действия, вставь пропущенные
числа.
33 м 49 см + 22 м 68 см = □ м □ см
8 мин 10 с — 7 мин 45 с = □ мин □ с
3 т 2ц 75кг – 8 ц 98 кг = □ т □ ц □ кг
4. Реши уравнение. 112:х = 48:6
Вариант
2
1. Реши задачу.
В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов
- в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а
остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?
2. Вычисли значения выражений и сделай
проверку.
898 • 306 760 760 : 364
3. Выполни действия, вставь пропущенные
числа.
2т 2ц 88кг + 7ц 86 кг = □ т □ ц □кг
2 мин 52 с + 43 с = □ мин □ с
8 м 7 см - 5 дм 9 см = □ м □дм □ см
4. Реши уравнение. 112:х = 48:6
Раздел
«Арифметические действия»
Тема
«Умножение и деление»
Итоговая
контрольная работа за 4класс.
Вариант
1.
1. Реши задачу.
Из двух городов одновременно навстречу
друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13
часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого
поезда 100км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от скорости
скорого.
2. Вычисли значения выражений.
815 * 204 - (8 963 + 68 077) : 36
9 676 + 12 237 - 8 787 * 2
: 29
3. Сравни величины.
5 400… 54ц 4ч 200мин… 420мин
970см… 97м 3дм² 7см²….307см²
4. Реши уравнение.
х - 8 700 = 1 700
5. Длина поля 130м, ширина 70м. Две пятые
части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно
картофелем?
Вариант
2
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми
918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость
первого поезда 65 км/ч. Какова скорость второго поезда, если они встретились
через 6 часов.
2. Вычисли значение выражений.
587 * 706 + (213 956 - 41 916) :
34
735 148 - 86 499 + 56 763 :
9 * 45
3. Сравни величины.
4т 56кг …456кг 4мин 30с …430с
870см …8дм 7см 8см² 6мм² … 86мм²
4. Реши уравнение.
2 500 – х = 1 500
5. Участок прямоугольной формы, длина
которого 120м, а ширина на 20м меньше, засеяли овсом. Какова площадь участка?
Фонд оценочных средств для проведения
текущей и промежуточной аттестации
по предмету________окружающий мир____________
(название предмета в соответствии с учебным планом)
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы) предмета*
|
Наименование
оценочного
средства
|
Знания, умения, формируемые
компетенции
|
|
1
|
Раздел
«Человек и природа»
Тема
«Качество усвоения программного материала за I полугодие».
|
Тест
за 1 полугодие
|
Знать
название природных зон России, их расположение, растения и животные природных
зон, название гор и озер, причины смены времен года, название возвышенностей,
свойства полезных ископаемых
|
|
2
|
Раздел
«Человек и общество»
Тема
«Качество усвоения программного материала за год».
|
Итоговая
контрольная работа (тестирование)
|
Знать
название страны, крупных городов, основные права и обязанности граждан, главу
и органы управления, знаменательные даты, символы России
|
Тест по окружающему
миру 4 класс 1 полугодие.
1.
Самая
большая природная зона в России называется:
А)
тундрой;
Б)
зоной влажных субтропиков;
В)
зоной смешанных лесов;
Г)
тайгой.
2. Каменным поясом земли Русской называют:
а) Кавказские горы
б) Уральские горы
в) Саяны
г) Алтай
3. В чем причина смены времен
года?
а) Земля вращается вокруг Солнца
б) Земля вращается вокруг своей оси
в) Солнце и Луна сменяют друг друга
г) в охлаждении и нагреве Земли
4. Какая наука изучает земную
поверхность?
а) биология
б) астрономия
в) химия
г) география
5. Небольшие возвышения на равнинах –
это:
а) горы
б) овраги
в) холмы
г) балки
6. Какое полезное ископаемое обладает
плавкостью?
а) глина
б) песок
в) нефть
г) железная руда
7. Самое крупное животное Арктики – это:
А)
морской котик;
Б)
тюлень;
В)
белый медведь;
Г)
северный олень.
8.
Самая большая природная зона в России называется:
А)
тундрой;
Б)
зоной влажных субтропиков;
В)
зоной смешанных лесов;
Г)
тайгой.
9.
Природные зоны России расположены так:
а)
тундра, арктическая зона, зона лесов
б)
арктическая зона, зона лесов, тундра
в)
арктическая зона, тундра, зона лесов.
10.
Каких домашних животных разводят люди в пустыне?
А) Коров
Б)
Оленей
В)
Овец
Г)
Сайгаков
11.
В какой природной зоне расположено Черноморское побережье Кавказа?
А) субтропики
Б)
степь
В)
пустыня
12. Какие растения растут на лугу?
А) Деревья
Б)
Кустарники
В)
Травы
13.
Сколько планет в солнечной системе?
А) 9
Б) 10
В) 8
Г) 7
14.
К какому веку относится 1200 год?
А) VII
Б)
XIII
В) XII
Г)
XVII
15. Уменьшенное
изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков это:
А)
глобус
Б)
географическая карта
В)
атлас
16.
Какая отрасль не относится к растениеводству?
А)
полеводство
Б) цветоводство
В)
пчеловодство
Г)
овощеводство
17.
Разведыванием месторождений полезных ископаемых занимаются
А)
археологи
Б)
геологи
В)
экологи
Г)
Биологи
18.
Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют…
А)
Вселенную
Б)
Солнечную систему
В)
космическое пространство
Г)
Землю
19.
Самые высокие горы России:
А)
Кавквзские
Б)
Уральские
В)
вулканы Камчатки
Г)
Алтай
20.
В России принято летоисчисление:
А) от
года основания Москвы
Б) от
Рождества Христова
В) От
начала правления Петра Первого
Г) от
года основания Санкт-Петербурга
21.
Самое глубокое озеро России:
А)
Каспийское
Б)
Онежское
В)
Байкал.
22.
К какой природной зоне подходит описание: тёплое продолжительное засушливое
лето, редко идут дожди, часто дуют сухие ветры.
А)
зона пустынь
Б)
зона степей
В)
зона лесов
Г)
Тундра
23.
Какое животное не обитает в пустыне?
А)
верблюд
Б)
тушканчик
В)
бурундук
24.
Что не относится к естественным водоёмам?
А)
озеро
Б)
канал
В)
ручей
Г)
Море
25.
К какой природной зоне подходит описание: очень жаркое лето, ночи прохладные,
очень мало осадков, почти нет растительности
А)
зона пустынь
Б)
зона степей
В)
зона лесов
Г)
Тундра
26.
Место, где добывали песок, глину или уголь
называется:
А) балка;
Б) карьер;
В) яма.
27.
Углубление с пологими, поросшими растениями
склонами называется…
А) овраг;
Б) балка;
В) карьер
Г) Холм
28. Наука, изучающая
космические тела и образуемые ими системы и Вселенную в целом, называется
а)
экология;
б) география;
в)
астрономия
г)
история
29.
Исторический центр Санкт-Петербурга - это ...
а)
природное наследие России;
б)
культурное наследие России
30.
Эмблему «Большая панда» имеет ...
а)
Гринпис;
б)
Всемирный фонд дикой природы.
Итоговая
контрольная работа за 4 четверть
ВАРИАНТ
1
1.Может ли быть родиной
страна?
Да,
нет.
Если дал положительный ответ,
то подчеркни, какая страна является твоей родиной.
Польша, Россия, Германия,
Болгария, Италия.
2. Что значит быть гражданином?
Обведи буквы правильных ответов.
а) иметь обязанности;
б) исполнять законы;
в) соблюдать правила дорожного
движения;
г) иметь права.
3. Среди перечисленного
вычеркни то, что не является правом граждан нашей страны. Дополни перечень.
право на
образование право на жизнь
право на работу без
отдыха право на свободу
право на имущество
право на отказ от труда
_________________________
__________________________
_________________________
__________________________
4. С какого возраста мы имеем
право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.
а) с 18 лет;
б) с 14 лет;
в) с 20 лет.
5. Кто является главой нашего
государства? Обведи нужную букву.
а) король;
б) царь;
в) президент.
6. Какой государственный орган
одобряет или отклоняет законы, принятые государственной думой?
а)
Совет Федерации;
б) Президент;
в) Совет граждан.
7. Что в ряду лишнее?
Вычеркни. Допиши предложение.
Герб, флаг, Президент,
гимн – это _____________________________
___________________________________________________________.
8. Установи соответствие.
торжественное музыкальное
произведение, принятое как символ государственного единства
ГЕРБ
ФЛАГ
отличительный знак, который
может принадлежать человеку, городу, государству
ГИМН
прикреплённое к древку или
шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов
9. В каком порядке расположены
(сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.
а) синяя, белая, красная;
б) красная, синяя, белая;
в) белая, синяя, красная.
10. Кто ввёл порядок
расположения цветов на флаге? Обведи нужную букву.
а) Иван
III; б) Пётр I; в) Екатерина
II.
11. Что изображено на
Государственном гербе России? Обведи нужную букву.
а) орёл;
б) двуглавый лев;
в) двуглавый орёл.
12. Что делают при исполнении
Государственного гимна? Обведи буквы правильных ответов.
а) военные отдают
честь; в) размахивают флагом;
б) все встают; г)
мужчины снимают головные уборы.
ВАРИАНТ
2
1.Может ли быть родиной
страна?
Да, нет.
Если дал положительный ответ,
то подчеркни, какая страна является твоей родиной.
Франция, Украина, Россия,
Австрия, Греция.
2. Что значит быть
гражданином? Обведи буквы правильных ответов.
а) исполнять законы иметь
обязанности;
б) иметь права;
в) иметь обязанности;
г) иметь семью.
3. Среди перечисленного
вычеркни то, что не является обязанностью граждан нашей страны. Дополни
перечень.
защищать
Отечество оскорблять других
граждан
мыть руки перед едой охранять
природу
охранять памятники
культуры охранять памятники истории
_________________________
__________________________
_________________________
__________________________
4. С какого возраста мы имеем
право участвовать в управлении делами государства? Обведи нужную букву.
а) с 14 лет;
б) с 18 лет;
в) с 20 лет.
5. Когда был избран
Президентом РФ Путин В. В.? Обведи нужную букву.
а) в 2000 году;
б) в 2005 году;
в) в 2003 году.
6. Какой орган власти в России
является законодательным? Обведи нужную букву.
а) Верховный совет;
б) Общее собрание граждан;
в) Федеральное собрание.
7. Что в ряду лишнее?
Вычеркни. Допиши предложение.
Флаг, Конституция, герб,
гимн – это _____________________________
___________________________________________________________.
8. Установи соответствие.
прикреплённое к древку или
шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов
ГЕРБ
отличительный знак, который
может принадлежать человеку, городу, государству
ГИМН
торжественное музыкальное
произведение, принятое как символ государственного единства
ФЛАГ
9. В каком порядке расположены
(сверху вниз) цветные полосы на флаге России? Обведи нужную букву.
а) белая, красная, синяя;
б) белая, синяя, красная;
в) красная, синяя, белая.
10. В каком году Россия вновь
обрела свой исторический флаг? Обведи нужную букву.
а) в 1883 году;
б) в 1918 году; в) в 1991 году.
11. Что держит в лапах
двуглавый орёл, изображенный на Государственном гербе России? Обведи нужную
букву.
а) серебряное копьё;
б) скипетр и державу;
в) лук и стрелы.
12. Когда звучит
Государственный гимн России? Обведи буквы правильных ответов.
а) на государственных
празднованиях;
б) на приёмах иностранных
делегаций;
в) на днях рождениях;
г) на международных
соревнованиях при победе российских спортсменов
Фонд оценочных средств для проведения
текущей и промежуточной аттестации
по предмету________изобразительное
искусство____________
(название предмета в соответствии с учебным планом)
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы)
предмета*
|
Наименование
оценочного
средства
|
Знания, умения, формируемые
компетенции
|
|
1
|
Раздел
«Виды художественной деятельности».
|
Контрольный
тест за год
|
Знать
основные жанры живописи. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры,
декоративно-прикладного искусства. Овладение основами художественной грамоты:
композицией, формой, ритмом, линией, цветом, объемом, фактурой.
|
Контрольный
тест по изобразительному искусству за год для учащихся 4 классов.
1. Что такое
пейзаж?
а) изображение
животных
б) изображение
природы
в) изображение
человека
г) изображение
цветов
2. Какие бывают
пейзажи?
а) морские
б) деревенские
в) лесные
г) музыкальные
3. Из чего строили
дома в старину?
а) из глины
б) соломы
в) из дерева
г) из кирпича
4. Что стояло на
самом видном месте в деревне?
а) изба
б) амбар
в) церковь
г) баня
5. От какого слова
произошло слово «город»?
а) огород
б) городить
в) отгораживаться
г) горожане
6. Где строили
древние города?
а) на высоких
холмах
б) в глухих лесах
в) в широком поле
г) на островах
7. Какая страна
называется Страной восходящего солнца?
а) Китай
б) Индия
в) Россия
г) Япония
8. Как называется
Японский храм?
а) собор
б) церковь
в) пагода
г) минарет
9. Отметь названия
жилищ народов Севера.
а) иглу
б) хата
в) яранга
г) дом
д) чум
е) изба
10. Отметь черты
присущие готическому собору:
а) высота
б) полумрак
в) витраж
г) арки
11. Какая великая
тема объединяет художников всех времен и народов?
а) материнство
б) отцовство
в) природа
12. Когда к
человеку приходит мудрость души?
а) в детстве
б) в юношестве
в) в старости
13. В чём
заключается самая высокая цель искусства?
а) помочь людям
понять друг друга, почувствовать чужие радости и страдания
б) передать
красоту природы во всём её многообразии
в) показать
историю разных народов
14. Какие цвета
бывают в картинах, на которых изображены праздники?
а) холодные
б) красочные
15. Вспомни знакомые
тебе народные праздники:
_______________________________________________________________________________
Положение
о критериальной отметке по изобразительному искусству
Выполнение проверочных работ оценивается,
исходя из процентного отношения выполнения заданий.
Критерии оценивания работ
«5» до 2-х ошибок
«4» до 4-х ошибок
«3» до 7-и ошибок
«2» 8 и более ошибок
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.