Формативное оценивание по обучению грамоте 1 класс.

Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте»                             Класс 1 «Б»

Фамилия, имя ученика ___________________________________			Обратная связь с родителями:
Ссылка на учебную программу	Цель  обучения	Рекомендации по оцениванию
		Задание 1. Рассмотрите рисунки. Составьте по схемам предложения. В каждый квадратик запишите цифрой количество слов в предложении.                       ______  _______  _______  ______.                                  ______  _______  _______  ______. Задание 2.Прослушайте и ответьте на вопросы: - Можно ли прослушанные предложения назвать текстом? Почему?          да    нет - Из чего состоит текст?     из букв            из  слов               из предложений - Из чего состоят предложения? из букв            из  слов               из предложений Текст для слушания. Вот и закончилось теплое лето. Дети собираются в школу. Руслан и Полина тоже идут в школу. Они стали первоклассниками!
1.1 «Понимание основных единиц речи (текст, предложение, слово)»	1.1.1.1 Понимать, что такое речь, текст, предложение, слово.
Критерии успеха
Суждение ученика:				Суждение  учителя:

Формативное оценивание по предмету «Обучение грамоте»                             Класс 1 «Б»

Фамилия, имя ученика ___________________________________			Обратная связь с родителями:
Ссылка на учебную программу	Цель  обучения	Рекомендации по оцениванию
		Задание 1. Разложите картинки в правильной последовательности.                                                                                         Задание 2 .Перескажите сказку по сюжетным картинкам.
1.3 «Пересказывание прослушанного материала»	1.1.3.1 Пересказы вать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя).
Критерии успеха
Суждение ученика:				Суждение  учителя: