"Формирование читательской компетенции на уроках чтения и внеурочных занятиях" "Вместе со сказкой"

«Вместе со сказкой»

В небесах ни просини.

Дождь уже три дня.

Обращусь я к осени:

-Осени меня.

С.Белорусец

Тема: Сказки о животных. В.Сутеев «Палочка — выручалочка».

Цель деятельности учителя: создать условия для детального осмысления  содержания сказки В. Сутеева «Палочка — выручалочка», для развития устной речи, воображения, творческих способностей, воспитания любви к чтению, чувства взаимопомощи, взаимовыручки, умение работать в группах.

Планируемые результаты:

личностные УУД: анализируют и характеризуют эмоциональные состояния и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом; оценивают ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

регулятивные УУД: принимают и сохраняют учебную задачу, удерживают цель деятельности до получения ее результата, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей; планируют свои действия с помощью учителя.

познавательные УУД: демонстрируют осознанность восприятия литературного произведения; формируют ответы на вопросы по содержанию прочитанного произведения, рассуждают, создают способы решения творческой задачи с помощью учителя.

коммуникативные УУД: воспринимают текст с учетом поставленной учебной задачи, находят в тексте информацию, необходимую для ее решения.

предметные УУД: научатся пересказывать содержание сказки, сравнивать героев сказки и их поступки; моделировать страницу читательского дневника; инсценировать отдельные эпизоды произведения с помощью учителя.

Оборудование: листочки, цветные карандаши для моделирования: компьютерная презентация урока Power Point; выставка книг В. Г. Сутеева; рисунки Зайца, Ежа; заготовка для коллективной работы, карточки с надписью; карточки для работы в группах, текст сказки В.Сутеева «Палочка –выручалочка».

1.этап Включение

Прогнозирование текста. Выход из зоны комфорта.

Внимательно рассмотрите картинки. Подумайте. Могут ли они жить в одной сказке? О чем будет эта сказка?

(Звучат мнения детей)

Сегодня мы погорим о сказке, почитаем   сказку В. Сутеева и поработаем над страницей читательского дневника. (Показ книги со сказками Сутеева, )

2.этпа От ожидания к реальности. (Создание коллективной страницы читательского дневника)

1)Чтение текста сказки. (см в приложении)

Обсуждение прочитанного: совпало ли ожидаемое с реальным?

 2) Рассмотрите картинки. Какой ежик может быть героем сказки? В. Сутеев  рисовал к сказкам своих героев сам.

воспитанный невоспитанный     вежливый   грубый         смелый    трусливый

добрый   благодарный   умный   находчивый    сообразительный     скромный

(Уч-ся выбирают слова)

Рассмотрите картинки, сделайте выбор второго героя сказки.

воспитанный невоспитанный     вежливый   грубый         смелый    трусливый

добрый   благодарный   умный   находчивый    сообразительный     скромный

(Уч-ся выбирают слова)

3) Выбери путь героев сказки     

Куда шли попутчики?

4) Какое количество препятствий было на пути героев? Найди в тексте ответ. Какую роль выполняла палочка.

5) Составь инструкцию о дружбе.(или выбери самый важный закон дружбы)

6) Выбери одну пословицу о дружбе подходящую к сказке.

Друг спорит, а враг поддакивает
Дружба, как стекло: разобьешь - не сложишь.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Нет друга - ищи, а нашел – береги.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты
Худой мир лучше доброй ссоры
Человек без друзей, что дерево без корней

7)  Выбираем (Сочиняем) стихи (хокку)  

                                                                   Мацио Басё

В саду, где раскрылись ирисы,
Беседовать с старым другом своим,-
Какая награда путнику!

А ну скорее, друзья!
Пойдём по первому снегу бродить,
Пока не свалимся с ног.

О, проснись, проснись!
Стань товарищем моим,
Спящий мотылек!

8) - Выбираем подходящее стихотворение к сказке

Солнца свет теплей и ярче,      Если добрые мы все!!!      Помогать ведь так приятно,      Если кто-то вдруг в беде! Апарина Алина 1 "А" класс

Если есть хороший друг Настроение упало, Дело валится из рук... Но не всё ещё пропало, Если есть хороший друг. С делом справимся вдвоём, С облегчением вздохнём, Настроение поднимем И от пыли отряхнём!.. (А. Шлыгин)

Кошка с собакой Кошка с собакой Соседями были. Кошка с собакой Отлично дружили. Ни на кого Никогда Не ворчали, Часто друг друга в беде выручали И вопреки Всем пословицам глупым, Честно делились И мясом. И супом. Плохо быть злюкой И забиякой. Лучше живите, Как кошка с собакой! (Виталий Татаринов)

9) Сочинить продолжение сказки

                                   Думал зайчик, думал и придумал……

10) Работа с текстом маркером. Выделить диалог героев, разыграть по ролям (Озвучить картины со звуковыми  эффектами) .

Определи чья это речь?

Читаем спокойно, уверенно, неспешно….это……..?

Читаем быстро, с насмешкой, самоуверенно….это…?

3этап. Результат чтения. Новые знания-новый опыт.

заяц	я	ёжик
грубый самоуверенный весёлый насмешливый трусливый благодарный		сообразительный умный скромный вежливый решительный смелый

4 Этап. Рефлексия (видео «Неунывающий ёжик)

«Важна не палка, а умная голова, да доброе сердце!»

5.Дз Создать рекламу-афишу сказки.

Звуки к картинкам

Лес картинка –шум листвы

Шаги «кшик-кшик-кшик»

Звук птиц: кукушка «ку-ку-ку»

                     Дятел     « трыыыыы-тук-тук-трыыыы-тук-тук»

       треск палки

.фр-фр-фр (еж)

 «Эээх!» (заяц)

«Иех»- (еж)

Заяц: «Чик-чик-чик»

 «Бууууууууу-льк»

Еж:  «Ееех-ууух»

Птенчик  «ЧИВ-ЧИВ_ЧИВ»

Родители птенчика  «Чииив- чииив-чииив» (возмущенно)

Кукушка «КУ-КУ-КУ»

Синица  «Дзинь-дзинь-дзинь»

Родители птенчика  «Чииив- чииив-чииив» (благодарственно)

 Дрожание зайца  «барабанная дробь об парту»

Волк  «УУУУУУУУ_ууууу»

Звуки ежика « У-фррр-У-фффррр

Звуки радости:

топот
.хлопки

«урааааа»

Текст рассказа

Палочка-выручалочка.
Шёл Ёжик домой. По дороге нагнал его Заяц, и пошли они вместе. Вдвоём
дорога вдвое короче.
За разговором Заяц  не заметил палку - споткнулся, чуть было не упал.
- Ах ты!.. - рассердился Заяц. Наподдал палку ногой, и она далеко в
сторону отлетела.
А Ёжик поднял палку, закинул её себе на плечо и побежал догонять Зайца.
- Зачем тебе палка? Что в ней толку?
- Эта палка не простая, - объяснил Ёжик, - Это палочка-выручалочка.
Заяц в ответ только фыркнул.
Пошли они дальше и дошли до ручья. Заяц одним прыжком перескочил через
ручей и крикнул уже с другого берега:

- Эй, Колючая Голова, бросай свою палку, тебе с нею сюда не перебраться!
Ничего не ответил Ёжик, отступил немного назад, разбежался, воткнул на
бегу палку в середину ручья, одним махом перелетел на другой берег и стал
рядом с Зайцем как ни в чём не бывало.

Заяц от удивления даже рот разинул:
- Здорово ты, оказывается, прыгаешь!
- Я прыгать совсем не умею, - сказал Ёжик, - это
палочка-выручалочка-через-всё-скакалочка мне помогла.
Пошли дальше. Прошли немного и вышли к болоту.

Заяц с кочки на кочку прыгает. Ёжик позади идёт, перед собой палкой
дорогу проверяет.
- Эй, Колючая Голова, что ты там плетёшься еле-еле? Наверно, твоя
палка...
Не успел Заяц договорить, как сорвался с кочки и провалился в трясину
по самые уши. Вот-вот захлебнётся и утонет.

Перебрался Ёжик на кочку, поближе к Зайцу, и кричит:
- Хватайся за палку! Да покрепче!

Ухватился Заяц за палку. Ёжик изо всех сил дёрнул и вытянул своего
друга из болота.
Когда выбрались на сухое место, Заяц говорит Ежу:
- Спасибо тебе, Ёжик, спас ты меня.
- Что ты! Это палочка-выручалочка-из-беды-вытяга-лочка!

Пошли дальше и у самой опушки большого тёмного леса увидели на земле
птенчика.
Он выпал из гнезда и жалобно пищал, а родители кружились над ним, не
зная, что делать.

- Помогите, помогите! - чирикали они.
Гнездо высоко - никак не достанешь. Ни Ёж, ни Заяц по деревьям лазать
не умеют.
А помочь надо.
Думал Ёжик, думал и придумал.
- Становись лицом к дереву! - скомандовал он Зайцу.
Заяц стал лицом к дереву. Ёжик посадил птенца на кончик своей палки,
залез с ней Зайцу на плечи, поднял как мог палку и достал почти до самого
гнезда.

Птенчик ещё раз пискнул и прыгнул прямо в гнездо.
Вот обрадовались его папа и мама! Вьются вокруг Зайца и Ежа, чирикают:
- Спасибо, спасибо, спасибо!
А Заяц говорит Ежу:
- Молодец, Ёжик! Хорошо придумал!
- Что ты! Это всё палочка-выруча-лочка-наверх-поднималочка!
Вошли в лес.

Чем дальше идут, тем лес гуще, темнее. Страшно Зайцу. А
Ёжик виду не подаёт: идёт впереди, палкой ветки раздвигает.
И вдруг из-за дерева прямо на них огромный Волк выскочил, загородил
дорогу, зарычал:
- Стой!

Остановились Заяц с Ежом. Волк облизнулся, лязгнул зубами и сказал:
- Тебя, Ёж, я не трону, ты колючий, а вот тебя, Косой, целиком съем, с
хвостом и ушами!
Задрожал Зайчик от страха, побелел весь, как в зимнюю пору, бежать не
может:
ноги к земле приросли. Закрыл глаза - сейчас его Волк съест.
Только Ёжик не растерялся: размахнулся своей палкой и что есть силы
огрел Волка по спине.

Взвыл Волк от боли, подпрыгнул - и бежать!..
Так и убежал, ни разу не обернувшись.
- Спасибо тебе, Ёжик, ты меня теперь и от Волка спас!

- Это палочка-выручалочка-по-врагу-ударялочка, - ответил Ёжик.
Пошли дальше. Прошли лес и вышли на дорогу. А дорога тяжёлая, в гору
идёт.
Ёжик впереди топает, на палочку опирается, а бедный Заяц отстал, чуть
не падает от усталости.
До дома совсем близко, а Заяц дальше идти не может.
- Ничего, -  - держись за мою палочку.
Ухватился Заяц за палку, и потащил его Ёжик в гору. И показалось Зайцу,
будто идти легче стало.

- Смотри-ка, - , - твоя палочка-выручалочка и на этот раз
мне помогла.
Так и привёл Ёжик Зайца к нему домой, а там давно его поджидала Зайчиха
с зайчатами.

Радуются встрече, а Заяц и говорит Ежу:
- Кабы не эта твоя волшебная палочка-выручалочка, не видать бы мне
родного дома.
Усмехнулся Ёжик и говорит:
- Бери от меня в подарок эту палочку, может быть, она тебе ещё
пригодится.
Заяц даже опешил:
- А как же сам ты без такой волшебной палочки-выручалочки останешься?
- Ничего, -- палку всегда найти можно, а вот выручалку,
- он постучал себя по лбу, - а выручалка-то вот она где!
Тут всё понял Заяц:
- Верно ты сказал: важна не палка, а умная голова да доброе сердце!

Краткое описание документа:

Внеклассное чтение