Формирование элементарных математических представлений «Школа Великолепной Фрекен Бок» Подготовительная к школе группа

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №43» - «детский сад «Колосок»

Формирование элементарных математических представлений

«Школа Великолепной Фрекен Бок»

Подготовительная к школе группа

Автор: Н.В. Василенко

с. Славгородское

2018г.

Задачи:

Образовательные:

1.   Закрепить представления о составе числа 10, навыки счёта в пределах 10;

2.   Продолжать формировать временные представления (дни недели);

3.   Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;

4.   Закрепить  название геометрических фигур; взаимосвязь целого и частей.

Развивающие:

1.   Развивать логическое мышление;

2.   Дать представления об истинных и ложных суждениях.

Воспитательные:

1.   Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче;

2.   Воспитывать умение  работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя;

3.   Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

Методические приемы:

1.                 художественное слово;

2.                 вопросы к детям, ответы; отгадывание загадок;

3.                 самостоятельная работа на карточках;

4.                 индивидуальные и хоровые ответы;

5.                 работа с пособиями;

6.                 сюрпризный момент;

7.                 поощрение и похвала детей.

Материал к НОД: экран, проектор, магнитная доска, карточки с цифрами,  числовой ряд с цифрами от 1 до 10; рыбки, удочки, домики «Состав числа», письмо от Малыша, магниты для закрепления пособий, математические веера с цифрами (12 штук), карточки с примерами, макет часов, презентация, включающая в себя музыку, видео, задания по ходу занятия.

Ход занятия:

Дети вместе с ведущим под музыку входят в зал, приветствуют друг друга и гостей.

Ведущий:   Много сказок есть на свете,

                   Сказки очень любят дети,

                   Все хотят в них побывать

                   И немного поиграть.

                   Перед нами в сказку дверь,

Открывай ее скорей.

Дверь мы в сказку открываем,

В мир волшебный попадаем.

(Под музыку в зале появляется Карлсон)

Карлсон: Посторонись! Посадку давай, давай посадку, говорю! Ну, до чего странный народ пошел?! Я им кричу: «Посадку давай!», а они с места не двигаются.

Давайте, скорее меня угощайте! Доставайте из своих карманов конфеты, шоколадки.

Что? У вас ничего нет? Ну-ууу, я так не играю…(опомнившись) Я сказал: «Не играю»? ой, я же совсем забыл! Я уже сегодня играл в прядки с няней моего друга – Фрекен Бок. Она, наверное, до сих пор меня ищет. О! Слышите?! Кажется, она идет сюда… Я спрячусь, а вы посидите.

(входит Фрекен Бок с завязанными глазами и кошкой Матильдой)

Фрекен Бок: Ку-ку, ку-ку. Ну, где же ты, несносный рыжий мальчишка с пропеллером? (открывает один глаз) И зачем я согласилась присмотреть за Карлсоном?! Хватит шалить! Какая мука всех воспитывать! Ну, погоди же, погоди, вот я только доберусь до тебя! (замечает детей)

Кто мне скажет, Матильда, может быть ты, это у меня зрительные галлюцинации, или здесь действительно много детей? (объясняет сама себе) Ну что же, искала одного непослушного, а нашла, страшно подумать сколько: целую кучу детей.

А скажите, милые дети, что вы здесь делаете? Так я и знала – бездельничаете вместо того, чтобы трудиться.

(Карлсон жужжит)

Фрекен Бок: Отгадайте, милые детки, в каком ухе у меня жужжит, в правом или в левом? Ах, это ты, маленький толстый бездельник! Погоди, я займусь твоим воспитанием. И если уж я оказалась в том месте, где много детей, то решено, я открываю школу имени Великолепной Фрекен Бок, которую будут посещать только образованные и послушные малыши. Я сейчас выберу их из сидящих здесь в зале девочек и мальчиков. Карлсон, ты поможешь мне в этом?

Карлсон: Конечно, конечно, но сначала поиграем. Моя любимая игра прятки, но прятаться будем не мы с вами, а загадки. Используя подсказки загадайте Фрекен Бок загадки.

 Фрекен Бок: Карлсон, я тебе не верю. Ты не умеешь честно играть в прятки, я сама поиграю с детьми. Итак, вы называете  загадки, которые спрятались в ребусы, и если я их отгадываю, то вы награждаете меня шквалом аплодисментов.

Задание №1 «Загадки»

1)                Сидит дед, во 100 шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает. Что это? (лук)

2)                Сидит девица в темнице, а коса на улице. Что это? (морковь)

3)                Без окон, без дверей, полна горница людей. Что это? (огурец)

4)                Два кольца, два конца, посередине гвоздь. Что это? (ножницы)

5)                Стоит Антошка на одной ножке. Что это? (гриб)

6)                Двое видят, два слышат. (два глаза, два уха)

7)                Четыре братца под одной крышей. Что это? (стол)

Задание №2 «Молчанка»

Фрекен Бок:  Мне больше нравится играть с детьми в игру «Молчанка». Я буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать, используя только цифры в вашем математическом веере.

Покажите цифру, которая подскажет:

1) Сколько вам лет?

2) Сколько пальцев на руке? (5)

3) Сколько у светофора сигнальных огней? (3)

4) Сколько времени года? (4)

5) Сколько дней в неделе? (37)

6) Каким по счету день недели вторник? (2)  Четверг? (4) Пятница? (5)

7) Сколько в неделе выходных дней? (2)

8) Покажите соседей числа 2? (1,3)    4? (3,5)    6? (5,7)    8? (7,9)

Игра «Снежинки»

Фрекен Бок: Дети, какое сейчас время года? Как называется природное явление, когда падает снег? (снегопад)

Карлсон, я хочу, чтобы сейчас в этом зале был снегопад!

Карлсон: Мадам, спокойствие, только спокойствие. Сейчас мы с детьми превратимся в снежинки.

Фрекен Бок: (грозно) И если я назову число 1, снежинки будут летать по одной, 2 – по две, 3 – по три, 4 – по четыре, но если я скажу «ноль», то снежинки падают на землю, садятся на свои стульчики. (0 в самом конце)

Задание №3 «Портрет Матильды»

Фрекен Бок: Рассмотрите портрет моей кошки Матильды, он очень необычный. Кто скажет из чего состоит портрет моей кисоньки? Перечислите их.

 

Ответьте и покажите, сколько в нарисованной кошке:

1)                Кругов (три)

2)                Овалов (три)

Что общего в этих геометрических фигурах? (нет углов)

3)                Сколько треугольников? (пять)

Что вы можете рассказать об этой фигуре? (три стороны, три угла, три вершины)

4)                Покажите и посчитайте сколько квадратов (один)

5)                Сколько прямоугольников (три)

6)                Квадрат и прямоугольник. Чем похожи эти фигуры? Что у них общего? (четыре угла, четыре стороны)

Чем отличаются? (у квадрата все стороны равны, а у прямоугольника противоположные стороны равны)

Игра «Вежливые слова»

Карлсон: Фрекен Бок, а вы любите детей?

Фрекен Бок: О, да, конечно, если они хорошо воспитаны. Это-то я сейчас и проверю (обращается поочередно к разным детям)

Деточка, что нужно сказать, если мы с Матильдой ложимся спать? (Спокойной ночи)

А когда просыпаемся? (Доброе утро)

А когда мы с кисонькой садимся кушать? (Приятного аппетита)

Постойте, а что же моя кисонька будет кушать? Срочно, срочно, отправляемся на рыбалку, ловить рыбок для моей Матильды на обед.

Задание №4 «Рыбалка»

Плавают рыбки, на каждой рыбке цифра.

Вам нужно добраться до озера и поймать рыбку, цифра на которой будет ответом решения примера,  который записан у вас на карточке (на рыбках от 1 до 10).

Примеры:

5+1=          6+1=          7+1=          8+1=          9+1=          10+1=

2+2=          3+2=          10+2=        10+3=        4-2=           5-2=

Задание №5 «Письмо от Малыша»

Фрекен Бок: Пока моя кисонька ест, почитаю-ка я пришедшее мне письмо.

Письмо Фрекен Бок от Малыша

Здравствуй, моя дорогая Фрекен Бок!

Пишет тебе Малыш. У меня все хорошо. Я с мамой, папой и братом в гостях у бабушки. Бабушка решила в воскресенье побаловать нас пирогом с яблоками, но сделала это на день раньше (суббота).

В среду мы с братом пойдем кататься на коньках, а на следующий день кататься на лыжах (четверг).

В пятницу мы ходили в магазин, чтобы купить подарки для вас с Карлсоном, но магазин был закрыт, а на двери весело объявление «В пятницу магазин закрыт. Будет работать послезавтра» (воскресенье).

Сегодня воскресенье, вчера (суббота) папа купил билеты на поезд, чтобы ехать домой.  Домой приедем в четвертый день недели (четверг). В один из выходных дней (суббота, воскресенье) все вместе пойдем в цирк.

До свидание!

Малыш

Задание №6 «Веселые задачки»

Фрекен Бок: Я люблю не только воспитанных, но и сообразительных детей. Есть здесь такие?

Чтобы это проверить переходим к испытанию.

Составить по картинке условия задачи и задать к ней вопрос.

Но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним

а) Что такое условие задачи? (то, о чем говориться в задаче)

б) Что такое вопрос задачи? (то, что нужно найти по условиям задачи)

Задача №1

В небе летало 7 шариков, потом один лопнул, сколько шариков осталось летать в небе? (6)

Задача №2

На поляне было 8 бабочек, потом 2 улетело, сколько бабочек осталось на поляне? (6)

Задача №3

В аквариуме было 3 рыбки, потом купили еще одну. Сколько рыбок стало в аквариуме? (4)

Задача №4

На парковке было три легковые машины, приехал один грузовик. Сколько машин стало на парковке? (4)

Задание №7 «Сравни числа»

Сравнить числа < , >, =

12     10;              11     12;              9        10;              5       8;               

10     5;                4       8;                7        9;                5       4;

6       10;              3       8;                4        5;                7       6.

Задание №8 «Рассели жильцов»

Фрекен Бок: Ой, что-то у меня голова совсем закружилась… Нужно принять капли от головы. Нет, для головы. Вы совсем меня запутали. Пойду плюшки поем, а вам нельзя. Мучное и сладкое портят фигуру.

Карлсон: Пока домомучительница ест ватрушки, я приглашаю вас к себе в гости на крышу. Давайте пошалим как следует! (раскидывает домики, расставленные из кубиков)

Фрекен Бок: (вытирая рот) Я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. (увидев беспорядок) Какой кошмар! Вас нельзя оставить ни на минуту! Карлсон, ну что вы сделали с домами? Надо немедленно построить их заново. О, это были необыкновенные дома, очень они любили, чтобы на каждом этаже было одинаковое количество жильцов. Например:  в доме, где на крыше написана цифра 5,  на каждом этаже живет по 5 человек; где на крыше цифра 7 – по 7 человек на каждом этаже.

В одну квартиру уже поселились люди, а сколько человек должно поселиться в другую квартиру. Постройте домики, расселив правильно жильцов.

8
7	1						7				6
6	2		4				6	1			1	5
5	3		1	3			5	2			2	4
4	4		2	2			4	3			3	3
3	5		3	1			3	4			4	2

Физминутка «Месим тесто»

Карлсон: Ой, кажется, у меня температура поднимается! Я самый больной в мире человек!

Фрекен Бок: Как же тебе помочь? Какое лекарство нужно? (повязку на голову, градусник под мышку)

Карлсон: Да, мне много и не нужно: нууу, гору шоколада, большой – прибольшой кулек конфет, может быть какой-нибудь торт огромный…

Фрекен Бок: Ну что ж, дети, давайте приготовим торт для Карлсона.

(на мотив «Два веселых гуся»)

Встали все на место

Замесили тесто (идут по кругу, взявшись за руки)

Раз месили, два месили (правой и левой рукой имитируют замес теста)

Что-то положить забыли (удивленно поднимают плечи)

Фрекен Бок: Что для теста мы положим?

Дети: Радость (две руки к сердцу, а затем вытягиваю вперед)

Месим с радостью мы тесто,

Вот ему уже и тесно (идут по кругу)

Раз месили, два месили (правой и левой рукой имитируют замес теста)

Что-то положить забыли (удивленно поднимают плечи)

Фрекен Бок: Что еще для теста мы положим?

Дети: Здоровье.

Месим со здоровьем тесто,

Вот ему уже и тесно (идут по кругу)

Раз месили, два месили (правой и левой рукой имитируют замес теста)

Что-то положить забыли (удивленно поднимают плечи)

Фрекен Бок: Что для теста мы положим?

Дети: Успеха и приправим смехом (вытягивают обе руки вперед, а затем правой рукой, как будто присыпают пирог тремя пальцами)

Дети: Есть и радость и успех, хватит пирога на всех! (идут на места)

Игра «Часы»

Фрекен Бок: Тесто замесили. Теперь пора поставить его в духовку и испечь. Но прежде надо установить время, когда торт будет готов.

Что нам для этого понадобится? (часы).

На часах две стрелки (короткая и длинная)

На что указывает короткая стрелка и как она называется? (указывает на определенный час и называется часовой)

На что указывает длинная стрелка и как она называется? (указывает на минуты и называется минутной).

Фрекен Бок: Давайте установим время на наших часах.

(На ковре разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Педагог в центре).

Мы – часы, нам точен ход, (дети ходят по кругу, взявшись за руки)

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите!

(дети останавливаются и садятся с ближайшей карточкой рядом)

Фрекен Бок: 5 часов

(должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12).

Фрекен Бок: Торт испекся (на месте).

Давайте угостим им Карлсона.

Дружно встали в хоровод,

Испекли большой мы торт.

Испекли большой мы торт.

Вот такой вышины,

Вот такой нижины,

Вот такой ужины, вот такой ширины,

Каравай, каравай,

Дружно свечи задувай!

Раз, два, три, беги.

Карлсон: Ну что же, милые друзья, чудесный торт вы испекли для меня.

Каждый просто молодец!

От меня вам – леденец!

А мне пора возвращаться на крышу.

До свидания!

Дети: До свидания!

(Карлсон под музыку покидает зал)

Фрекен Бок:

Вам понравились мои испытания?

Какие задания понравились больше всего?

Какие задания показались сложными?

Какие задания было выполнять легко?

Какие вы все молодцы!

Я всех Вас беру в свою школу!

С математикой дружите,

Знания свои копите,

Пусть помогут вам: старание,

Память, логика, внимание.

(Дети прощаются с Фрекен Бок и под музыку покидают зал)