Формирование функциональной грамотности, и овладения системой ключевых компетенций на занятиях по баскетболу.

• 1 слайд

  Формирование функциональной грамотности, и овладения системой ключевых компетенций на занятиях по баскетболу.
  
  Кабринская Ирина Влаимировна учитель физической культуры, тренер по баскетболу
  
  2022г
  
  

• 2 слайд

  Функциональная грамотность- способность человека использовать приобретенные в течении жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
  Под функциональной грамотностью  понимают результат овладения учащимися системой предметных ключевых компетенций, позволяющих эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации, способность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.
  

• 3 слайд

  В условиях стремительного развития современного мира, в эпоху быстрой смены технологий, глобального рынка, важными становятся такие качества личности, как инициативность, коммуникативность, мобильность, конструктивность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.
       Современное общество неразрывно связано с процессами информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. Эта тенденция соответствует намеченным целям среднего образования, которые требуют обновления методов, средств и форм организации обучения,  в том числе  и на тренировках по баскетболу.
  Увеличивающиеся информационные потоки требуют новых подходов обработки и осмысления информации, а также быстрого и эффективного усвоения новых приемов ее представления.
  

• 4 слайд

  Ключевые
  компетенции.
  учебно-
  познавательная
  компетенция
  
  предметная
  компетенция
  ценностно-
  смысловая
  общественная
  компетенция
  информационная
  компетенция
  Коммуникативная
  компетенция
  социально
  трудовая
  компетенция
  
  личностная
  компетенция
  (самосовершен
  ствование)
  

• 5 слайд

  В настоящее время баскетбол и связанная с ним игровая деятельность базируются на:
  устойчивости и вариативность двигательных навыков и умений,
  уровне развития физических качеств,
  состояния здоровья и
  интеллекта игроков.  
  Современная система подготовки спортсменов содержит большой арсенал технических и информационных средств, спортивной тренировки и моделирования соревновательной деятельности.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Вместе с тем и в условиях общего школьного образования возрастает роль использования информационных и коммуникативных технологий на занятиях по баскетболу.    
  

• 8 слайд

  Алгоритм работы
  Представленный материал в виде протоколов, схем, таблиц, графиков и др.
  Выделение ключевых моментов.
  Анализ информации.
  Составление плана.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Регестрации на сайтах
  

• 11 слайд

  Протоколы. статистика
  

• 12 слайд

  Первенство Ленинградской областит по СТРИТ-БОЛУ 3х3.
  

• 13 слайд

  
  
  РАСПИСАНИЕ ИГР
  ПЕРВЕНСТВА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПО БАСКЕТБОЛУ
  СРЕДИ ДЕВУШЕК 2005 г.р. и моложе
  20-21 ноября 2021 года
  пос.им.Морозова, Всеволожского района
  
  20 ноября – суббота
  10.30 – СШОР Всеволожского р-на -1 - СШОР Всеволожского р-на -2 (Сертолово)
  11.45 – Кингисеппский район – ГМР
  13.00 - СШОР Всеволожского р-на -1 – Сланцы
  14.15 - СШОР Всеволожского р-на -2 (Сертолово) – ГМР
  15.30 – Кингисеппский район – Сланцы
  21 ноября – воскресенье
  10.30 - СШОР Всеволожского р-на -2 (Сертолово) – Кингисеппский район
  11.45 – Сланцы – ГМР
  13.00 - СШОР Всеволожского р-на -1 – Кингисеппский район
  14.15 - СШОР Всеволожского р-на -2 (Сертолово) – Сланцы
  15.30 - СШОР Всеволожского р-на -1 - ГМРРАСПИСАНИЕ ИГР
  
  

• 14 слайд

  За последнее время баскетбол как спортивная игра значительно интенсифицировался. Эта тенденция требует не только больших физических затрат, но прежде всего, психической подготовленности (развитие коммуникативных способностей, интеллекта игроков).
  

• 15 слайд

  Новое содержания образования
  Уметь работать с большим объемом информации
  Коммуникативные компетенции
  Креативность
  Способность к самообразованию
  
  

• 16 слайд

  Универсальные Учебные Действия УУД
  Регулятивные УУД
  Анализировать существующее и планировать будущие образовательные результаты;
  Обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
  Фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов.
  
  Познавательные УУД
  Строить схемы, алгоритм действия, исправлять на основе имеющихся знаний об объекте к которому применяется алгоритм
  Коммуникативные УУД
  Определять возможные роли в совместной деятельности.
  Представлять план собственной деятельности.
  Принимать решения и согласовывать его с собеседниками.
  
  

• 17 слайд

  Образовательные результаты. Какие результаты должна обеспечить выпускникам современная школа?
  Предметные
  
  Метапредметные
  
  Личностные
  Универсальные учебные действия
  Регулятивные
  Познавательные
  Коммуникативные
  Межпредметные понятия
  

• 18 слайд

  Регулятивные УУД
  Целепологание – Зачем?
  Планирование – В какой последовательности?
  Прогнозирование – Где необходимо?
  Контроль – Правильно ли?
  Коррекция – Как исправить?
  Оценка – Хорошо? Правильно?
  Саморегуляция – Сосредоточится и еще раз попробовать!
  

• 19 слайд

  Регулятивные УУД
  Разрабатывать содержание самостоятельных занятий, определять их направленность и формировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;
  Руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятия, правильного выбора обуви и формы одежды, в зависимости от времени года и погодных условий;
  Составлять комплекс физических упражнений Оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальные нагрузки с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма.
  

• 20 слайд

  Познавательные УУД
  Поиск, отбор информации.
  Способы решения задач
  Логические действия и операции
  Моделирование
  

• 21 слайд

  Схемы-комбинации.
  –
  Способы защиты.
  Способы нападения.
  

• 22 слайд

  Познавательные УУД
  -Классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
  Самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их.
  Тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать способности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;
  
  

• 23 слайд

  Нормативы по общей и физической подготовке на окончание учебного года по внеурочной деятельности «Баскетбол» для детей 10-17 лет. 25.05.2020 год.
  

• 24 слайд

  Коммуникативные УУД
  Раскрывать базовые понятия и термины, применять их в процессе совместных занятий, излагать их с помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развивать физические качества;
  
  Выполнять основные технические действия и приемы игры(баскетбол) в условиях учебной и игровой деятельности;
  
  Выполнять тестовые упражнения для оценки уровня индивидуального развития основных физических качеств;
  

• 25 слайд

  В ходе научных исследований (Т.В. Хромина, С.Е. Татаржицкий, В.П. Каргаполов, 2003) баскетбол был причислен к видам спорта, в которых наиболее ярко выражаются агрессивные поведенческие реакции игроков.  В процессе и после игры, особенно у учащихся среднего школьного возраста, часто возникают  межличностные конфликты. Выявлено, что проявление деструктивной агрессии характерно для игроков с недостаточной технико-тактической подготовкой, а также связано с незнанием правил судейства (восприятие судейства как несправедливое).
  Считаю что, повышение уровня мастерства игроков в баскетбол, в частности развитие коммуникативной компетентности, приведет к понижению количества деструктивных действий учащихся и коррекцию агрессивного поведения.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Коммуникативные УУД
  Постановка вопросов;
  Умение выражать свои мысли;
  Разрешение конфликтов;
  Управление поведением партнера;
  Планирование учебного сотрудничества;
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Межпредметная интеграция
  Иностранные языки (Работа со статьей научно популярного издания или сайта.)
  Русский язык (Термины , работа со словарями)
  География (Использование различных карт)
  ИЗО (Составление графических планов)
  ИКТ(Работа с информацией (интернет порталы), видео информацией, использование программ, приложений на смартфоне)
  ОБЖ(Создание условий для безопасной работы и безопасному поведению)
  
  

• 32 слайд

  Пути достижения результатов
  Совместная с детьми работа в области целепологание, планирования и организации учебной деятельности;
  Использование активных и проблемных технологий обучения(игры, дискуссии, взаимообучение);
  Стимулирование и побуждение пробных действий обучающихся, самостоятельной познавательной деятельности;
  Оказание адресной помощи по преодолению сложившийся ситуации;
  Использование в учебном процессе инновационных оценочных средств (ситуативные задания ,и.т.д)
  
  

• 33 слайд

  
  Финал Чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» сезона 2020-2021гг
  

• 34 слайд

  Бессмысленно продолжать делать тоже самое и ждать новых результатов. Альберт Эйнштейн.
  1. Недостаточный уровень квалификации учителей именно в области формирования функциональной грамотности, отсюда функциональная грамотность не формируется как целостная система.
  2.Недостаточный уровень профессиональной компетентности учителей, которые остаются приверженцами традиционного подхода к обучению.
  3. Несистемное использование контекстных и ситуативных задач на уроках, во внеурочное время.
  4. Учебный процесс не всегда ориентирован на развитие самостоятельности и ответственности обучающихся за результаты своей деятельности.
  5. Нет единого инструментария для оценки сформированности уровня функциональной грамотности.
  
  

• 35 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМИНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Формирование функциональной грамотности, и овладения системой ключевых компетенций на занятиях по баскетболу.